买文具（教案）北师大版 四年级上册数学 （表格式）

课 题 买文具 主备人
学习目标 结合实际情境，理解和掌握整十、整百数除以整十数的口算方法，能正确地口算，并在交流中体会算法的多样化。 探索除数是两位数（整十数）除法的计算过程，发现并归纳商是几位数的方法，理解计算的道理，能正确地计算。 在提出问题，、解决问题的过程中，逐步养成独立思考、认真倾听、清楚表达的良好习惯。
重难点 重点:掌握除数是整十数除法的算法，并能进行正确的计算。 难点:掌握除数是整十数除法的算理。
“三问三学”导学过程 二次备课及 “小组互学”实施过程
引问导入 开火车口算 上课，同学们好，开始之前，我们先来做一个小挑战。 谁能快速说出下面各题的答案？ 30×5＝ 20×7＝ 80×3＝ 60×3＝ 大家的反应真迅速。 括号里最大能填几？ 60×（ ）＜170 追问：1可以吗？3可以吗？ 20×（ ）＜150 （ ）×30＜175 看来这些问题都难不倒大家。 3.今天我们一起逛一逛文具店，一边买文具，一边学新知识。（标题：买文具） 疑问互学 走进文具店，请同学们仔细观察，你发现了什么数学信息？ 现在笑笑想用80元钱给贫困地区的小朋友买文具，她攒了80元，如果买同一种文具，你能提出数学问题吗？ 我们就以“80元可以买多少个文具盒？”这个问题来入手。 80÷20= 请大家观察这个除法算式的除数跟我们之前学习的有什么不一样？（整十数） 今天我们就来研究除数是整十数的除法。 这个算式是什么意思？（80里面有几个20） 你能用哪些方法，计算出它的结果？ 小组合作指南： (1).先独立思考，你能用几种方法解决问题； (2).在组内分享你的方法，结合人民币来说说； (3).小组代表汇报。 方法一：20+20+20+20=80 方法二：80-20-20-20-20=0 方法三：20×4=80 方法四： 80÷20=4 8÷2=4 方法五：竖式 4为什么要商在个位？ 4表示4个书包，如果写在十位上，就表示4个十 你能说说每个数字的意思吗？ 这几种方法有什么共同点吗？ 都表示80里面有4个20 既然都能算出得数是4，口算不是更简单吗？为什么要列竖式呢？ 接下来我们带着竖式的优势来解决一下这个问题。 160元能买几个计算器？还剩多少元？ 你能估计一下它的商是几吗？ 说说每个数字的意思。 7.在列除数是两位数的除法时，你有哪些温馨提示？ 三、当堂练习 带着这些小提示，我们一起来练练手吧。 圈一圈，算一算。 150÷3= 90÷2= 240÷70= 180÷60 捆书 （1）每包40本，能捆多少包？ （2）每包50本，能捆多少包？ 还剩多少本？ 四、课堂小结 教师:通过刚才学习,你收获了什么
固定作业、自选作业 （含实践作业） 典型错题
板 书 设 计
教 学 反 思