北师大版八年级上册物理4.1《声音的产生与传播》教学课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
一、声音的产生与传播
第2课时
第四章 声现象
运动会上，按表时要看发令枪冒出的白烟，而不能听到发令枪响再按表。你知道这是为什么吗？
一、新课导入
人耳是由外耳、中耳和内耳构成的。外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
二、人怎样听到声音
在声音的传播过程中，如果任何部分发生障碍，人都会失去听觉。如果只是传导障碍，可以通过“骨传导”使人重新感知声音。
骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传导方式。
二、人怎样听到声音
三、声速
比赛时如果听到发令枪再按表，运动员已起跑一段时间了，记录的跑步时间偏短。
声速：声音传播的快慢，大小等于声在每秒内传播的距离。
三、声速
声速的大小与介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
阅读小资料，你还能发现什么？
三、声速
声音在空气和铁管中的传播速度不同。
【实验】敲击长水管的一端一下，在另一端能听到两次声音。这是为什么？
（1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。
（2）声速与介质的温度有关。15 ℃时空气中的声速为340 m s－1。
（3）声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。
总结：
三、声速
回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，形成回声。
当我们在空旷的山野中对着高山喊话，会发现什么现象？
三、声速
　　对着离人较远的山崖喊能听到回声，对着教室内的墙壁说话，却听不到回声，这是为什么呢？
三、声速
　　回声产生的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。
那回声在生活中有哪些应用呢？
回声测距、音乐大厅的设计。
三、声速
四、典型例题
1．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声音打交道。下列关于声音的说法中，错误的是（ ）
A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C．古代士兵把耳朵贴在地上能听到远处敌兵战马奔袭声，说明马蹄声只能通过固体传播
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
C
四、典型例题
2．音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，继续进行创作的，这是利用__________来听声音的。
骨传导
四、典型例题
3．下列关于声现象的说法中，错误的是（　）
A．真空不能传声
B．15℃时空气中的声速是340 m/s
C．声音在固体中比在空气中传播得慢
D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声
C
五、课堂总结
1．声音在不同介质中的传播速度一般不同。
2．声速与介质的温度有关。15 ℃时空气中的声速为340 m s－1。
3．声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的最慢。
4．回声产生的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。
再见