语文七年级上册写作 写人要抓住特点 教案

3 写作 写人要抓住特点
导 语
世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的。所以，我们无论写谁，都要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特征。第一单元的四篇课文就让我们感受到邓稼先、闻一多、鲁迅、吕蒙等杰出人物的非凡气质，因为独具个性，所以印象鲜明。
这是作者认真观察不同人物的不同特点，充分展示不同人物的不同个性的结果。接下来，我们一起研究一下怎样写出人物的精神风貌。
教学目标
引导学生学会抓住特征刻画人物。
培养学生养成善于观察、善于积累的习惯，并鼓励学生将这些信息准
确、形象地表达出来。
教学重点
善于捕捉事物的特征，力求有创意地表达；
人物观察的角度、方法和技巧训练，特别是细节描写的修改和训练
教学难点
培养学生细致观察、用心感受、生动描绘的能力；
教学过程
人 物 的 描 写 方 法
① 外 貌 描 写 。
② 语 言 描 写 。
③ 动 作 描 写 。
④ 神 态 描 写 。
⑤ 心 理 描 写 。
练一练
《再塑生命的人》写了哪些莎莉文老师开展的教学工作？
莎莉文老师教“我”拼写词；
莎莉文老师教“我”区别具体事物；
“我”和莎莉文老师井房散步，从自然中认识“水”。
写作实践（一）
一、片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画”一幅肖像。写好后，读给同学听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写的很棒！
他有一张俊朗的脸，那张脸上镶嵌一对浓密的柳叶眉，俏皮而跳脱的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神、明亮清澈的眼睛，那眼睛常常是带着笑意的，浅浅或浓浓的一笑总让人感受到他的朝气与活力；他的肤色很健康，因为他在运动方面的天赋可是有目共睹的，什么体育项目他都爱好，尤其是中短跑， 只要他上场那是贼拉风，最如鱼得水的体育活动是篮球，因为他爱篮球爱到了极致，他的偶像可是巨星科比·布莱恩特呢，你猜到他是谁了吗？
写作实践（二）
二、将第一题所写的片段扩展成一篇以写人为主的记叙文。题目自拟。不少于500字。
示例：
凯博二三事
他有一张俊朗的脸，那张脸上镶嵌一对浓密的柳叶眉，俏皮而跳脱的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神、明亮清澈的眼睛，那眼睛常常是带着笑意的，浅浅或浓浓的一笑总让人感受到他的朝气与活力；他的肤色很健康，因为他在运动方面的天赋可是有目共睹的，什么体育项目他都爱好，尤其是中短跑， 只要他上场那是贼拉风，最如鱼得水的体育活动是篮球，因为他爱篮球爱到了极致，他的偶像可是巨星科比·布莱恩特呢，你猜到他是谁了吗？
对了，他就是张凯博。
他是一个幽默的人。有一次数学课老师让一位同学去讲题，大家都“手舞足蹈”，生怕老师看不见自己。凯博也不例外。老师刚好叫到他，他大步流星的走上前面，一边算一边讲。有一处应该用字母“k”代替，老师指出了错误。但他大概并不清楚，然后他眨眨眼回过头来，谁知他直接冒了一句英语，“This is k.”有几个同学没忍住笑。老师皱着眉瞟了他一眼然后解释，他这才改正过来。
他是一个非常调皮的人。国庆之前，我们在中学参加的第一个大型活动￣运动会。凯博在班里跑步至少也是前五，他在运动会上也出尽了风头。但在一项长跑中，凯博跑到班级附近时，同学们都齐声大喊“加油！”他听到后双手举到最高比“耶”这个动作，结果跑了几步被其它班超过一个，差点气晕同学，怎么加油不成反而漏油了？最后得了第二名。
他还是一个很乐观的人。他犯事了被班主任抓住，上课了老师还没放过他，被叫到后面教训了足有半节课。可是他居然还能笑着回来。班主任狠狠的瞪着他，“还笑呢！”
凯博就是这样的人。如果没有他，班里真会少了很多乐趣。
写作实践（三）
三、你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利波特、蜘蛛侠？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文，不少于500字。
（一）审题
根据提示，围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目以及要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因，可以拟定的题目《我敬佩的人》《谢谢你，我的偶像》等。
（二）立意
拟定的题目中关键词“敬佩”“谢谢”等词就是本文要表达的主旨：敬意或感激......
示例： 为什么“谢谢”
1、有了爱的寄托，有追求而变得充实，有想望而变得欢脱......
2、有了努力的方向，有目标而变得坚定，有求索而变得激情......
3、有了榜样的影响，有引领而逐渐懂事，有熏陶而慢慢成长....
4、有了激励的力量，有活力而变得向上，有信心而不再彷徨......
表达感激（崇敬、敬畏）之情：对我们的影响、改变，让我们心灵成长，变得成熟懂事成熟，使我们热爱生活，懂得感恩....
（三）选材
四、组织行文（拟提纲）
一、题记法开篇。
二、采用逐层递进的写作思路，安排主题内容的叙写。
1、介绍基本情况。
2、抓住人物精神展开叙写，注意详略。（3个事例的叙写, 注意详略安排）
三、由事悟理，谈及影响。（议论抒情）
四、短句结尾，回扣文题，点明主题。
四、组织行文（《谢谢你，我的偶像 》提纲示例）
一、题记法
总为别人着想，却很容易让人忽略你的好，最后活成了别人和自己都讨厌模样。
——题记
二、采用逐层递进的写作思路，安排主题内容的叙写。
1、介绍基本情况。
你文化不高，虽然我时至今日都没问过你最终的学历终止在哪个阶段，但是从你对我厚重的期望里感受到了我是你学习之梦的延续。
2、抓住人物精神展开叙写，注意详略。（3个以上事例的叙写，注意详略安排）
你从不在意自己的穿着打扮，所拥有为数不多的几件衣服也甚是廉价，四十几岁的年纪早已鬓发染霜，那根根银发都是我让你费心劳神的结果，睁眼闭眼都是对我的教育。
做为一个男孩子，大概是太过蒙昧了，亦或许是太不上心了，一样的知识我总是比别人领会的慢一些，为此你没少想办法：送我去辅导班，单独找老师补习，陪我一起学习，一起写作业.......
今年刚刚开学一周，疫情再次袭来，在家上网课的日子，你成了我的同学，我的助理，我的辅导老师......我想如果可以，只要能让我进步，你愿意分饰很多角色。
我语文成绩尤其不好，为了不让这个学科拖后腿，每次语文老师布置任务后，你怕我不认真完，成总是坐在我身边陪我一起，老师用视频讲题的时候，你总是和我一起学习，帮我记录，有时候我一时跟不上老师的思路，你就在旁边帮我记录。有时候你半真半假的开玩笑，年近半百的你都会了，我咋不开窍？
其实，我开窍了，不是知识上的，是我懂得了你对我的好。
我渐渐的理解了你的良苦用心，如果说变化那就是比先前上课时候用心了，作业完成的质量也提高了，最能看得见的就是我曾经写的那一手烂字，如今清秀了工整了。
当然，我离你给我制定的目标还有那么一段距离，可是在你的爱与呵护下，那都不是不可逾越的。
三、由事悟理，谈及影响。
有时候想想，如果有一天我有了自己的孩子，能像你一样如此竭尽所能的爱他（或她），我就可以称得上是一位合格的父亲了吧。
四、短句结尾，点明主题。
尽管你——我的妈妈，为了你的子女，吃尽苦头，或许你觉得活成了自己和别人都讨厌的模样，在你的儿子的眼里你就是这世上最美的我的偶像。
谢谢您，我的妈妈。
作业
写作练习：
《这样的人让我________》
具体要求参见语文课本P25第三题。