沪科版八年级物理全一册10.6《合理利用机械能》第2课时教案（表格式）

教学方案
课题 第十章第6节 合理利用机械能（第二课时） 课型 新授课
教学目标 1. 知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能；2. 能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化。能解释与机械能转化有关的现象。
教学重点 认识物体的动能和势能可以相互转化
教学难点 认识物体的动能和势能可以相互转化
教学方式 讨论法、讲授法、演示实验法
教具学具 多媒体、滚摆、单摆
教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的
【ppt3】展示图片：奔驰而下的过山车具有动能和重力势能；高空中的飞机具有动能和重力势能。从而引出一个物体可以既有动能又有势能。【ppt4】板书：一、动能和势能统称为机械能物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。【ppt5、6】演示实验（或组织学生观看视频）组织学生关注物体运动的速度和高度的变化。总结：动能和势能可以相互转化。【ppt7】板书二、动能和势能可以相互转化 组织学生分析讨论弯弓射箭、蹦床运动中的能量转化。【ppt8】组织学生分析讨论过山车在运动过程中的能量转化。【ppt9、10】组织学生进行随堂练习。【ppt11】课堂小结。【ppt12】介绍人造地球卫星的机械能转化。【ppt13】布置作业。 思考、讨论听讲、记录观察实验，分析滚摆和单摆在运动过程中的能量变化和转化听讲记录分析讨论讨论思考、练习听讲听讲 知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能通过实验，认识物体的动能和势能可以相互转化能解释与机械能转化有关的现象，从物理走向生活巩固新知知识拓展
板书设计 第6节 合理利用机械能一、动能和势能统称为机械能物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。二、动能和势能可以相互转化