沪科版八年级物理全一册6.2《怎样描述力》教案（表格式）

教学方案
课 题 第六章 第二节 怎样描述力 课 型 新授课
教学目标 1.了解力的三要素。2. 了解力的单位，并对1N、 10N等有具体的感受 。3.能用力的示意图描述力。
教学重点 了解力的三要素
教学难点 能用力的示意图描述力
教学方式 讨论式、讲授式
教具学具 多媒体
教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的
【演示ppt3】复习回顾：通过回顾力的作用效果，引出是哪些因素影响到力的作用效果呢，引发学生思考。【ppt4、5、6】通过图片，联系生活实际，讲解力的三要素会影响到力的作用效果。ppt4：大人力气大，能拉开三根弹簧，小孩力气小，很难拉开两根弹簧，联系生活，很容易就能想到力的大小能够影响力的作用效果。ppt 5：往下压弹簧会变短，往上拉弹簧会变长，因此，力的方向也会影响力的作用效果。ppt 6：让学生实验推门，发现在A点推门很容易推开，很难推开在C点推门，因此力的作用点会影响力的作用效果。【ppt7】总结：影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点。在物理学上，把他们叫做力的三要素。力的三要素都会影响到力的作用效果，只有当三个要素都相同时，两个力才相同。板书：一、力的三要素：大小、方向、作用点。【ppt8】讲解力的单位:在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。这个单位是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。板书：二、力的单位：牛顿，简称为牛，符号N。【ppt9】带领学生了解一些力的大小，重点：托起两个鸡蛋的力约为1N。【ppt10】讲解力的示意图，力的三要素是：大小、方向、作用点，因此在画力的示意图时，需要表示出这三个要素。板书：三、力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。 箭头的起点表示力的作用点，箭头的方向就是力的方向，箭头的长短表示出力的大小，并写上力的符号，标上大小和单位。【ppt11、12】通过两个习题，练习画力的示意图。做题步骤：1. 确定受力物体（作用点在受力物体上）2. 沿力的方向画一条线段3. 用箭头表示力的方向4. 标上力的符号、大小和单位在同一个图上画多个力时，线段的长短粗略表示力的大小。对于同一个受力物体的力，力的起点在同一个点上。【ppt13】通过力的示意图和简单的拍桌子实验，观察一对相互作用力，发现相互作用力等大：大小相等越用力拍桌子，手越疼，受到桌子给手的力越大方向：方向相反手向下拍桌子，桌子向上拍手共线：作用在同一条直线上手给桌子的力和桌子给手的力是在同一条直线上异物：作用在不同的物体上手给桌子的力作用在桌子上，桌子拍手的力作用在手上。板书：相互作用力的特点：等大、反向、共线、异物。【ppt14、15】组织学生进行随堂练习。【ppt16】进行课堂小结【ppt17、18】拓展牛顿的简介。【ppt19】布置作业。 思考、听讲、记录思考、听讲、记录听讲并思考、讨论。听讲听讲、记录思考、听讲、记录练习、记录听讲并思考、讨论 引导学生思考讲解力的三要素，力的三要素都会影响力的作用效果。讲解力的单位了解力的单位：N的大小。学会画力的示意图。练习画力的示意图巩固相互作用力，了解相互作用力的特点。巩固新知知识拓展
板书设计 第二节 怎样描述力一、力的三要素：大小、方向、作用点。二、力的单位：牛顿，简称为牛，符号N。三、力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。相互作用力的特点：等大、反向、共线、异物。