川教版（2019） 七年级下册 网络信息的获取与使用 教案
文档属性
| 名称 | 川教版（2019） 七年级下册 网络信息的获取与使用 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 81.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-10-22 22:53:28 | ||
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文档简介
网络信息的获取与使用
学习目标：
1.知识目标：掌握获取网络信息的主要方法和技巧。
2.能力目标：学会合法使用网络信息。
3.情感目标：培养学生主动了解，掌握并应用先进技术的意识。
教学重点：掌握获取网络信息的主要方法和技巧，学会合法使用网络信息。
教学难点：掌握获取网络信息的主要方法和技巧。
教学过程：
新课导入
课件展示“老峨山”、“大雅堂”、“丹棱冻粑”图片。
同学们，丹棱人杰地灵，成语“难登大雅之堂”所指的“大雅堂”，它是全国唯一的名副其实的“大雅之堂”；有峨眉山的姊妹山“老峨山”；有地理标志产品“丹棱冻粑”，上节课就布置了让大家从这三张“丹棱的名片”中选一个，利用我们学习的获取网络信息的方法，来获取文本、图片、视频保存到电脑中。
网络信息的获取
上节课已经讲了网络信息的获取有两种方法，第一种是按类别搜索，第二种是通过专题网站获取。也可以在专题网页上获取，专题网页如百度的百科，下面我们来演示一下在专题网网上的下载过程。
1、网页文字的获取：
选择复制内容→右击并复制→单击开始→单击所有程序→单击附件→单击记事本→工作区右击并粘贴→单击菜单“文件”→单击保存或另存为→更改存放位置、文件名→保存
2、网络图片的获取：
选择要复制图片→右击复制→单击开始→单击所有程序→单击附件→单击画图→工作区右击并粘贴→单击菜单“文件”→单击保存或另存为→更改存放位置、文件名→保存
3、网络视频的获取：
右击要保存视频→单击“视频另存为…”→更改存放位置、文件名→保存
4、学生动手操作：
1）要求：在桌面上建立一个以自己姓名为名的文件夹把自己获取的文本、图片、视频放入此文件夹中。图片格式为“.jpg”。
2）学生操作时，教师巡视，并回答有问题的同学并观察学生存在的问题并及时的指出问题所在，学生操作完成后，及时点评，根据第二单元要求，给学生提出更高的要求，文字、图片与视频要统一，自己下载的信息要有一个主题。并部分展示教师下载的内容。
3）提问：我们获取信息的目的是什么？
学生回答后，老师小结并指出，我们获取网络信息的目的就是要使用信息，那么怎样合法的使用网上信息？
三、合法使用网上信息
1、教师讲解：我们在使用互联网信息时，应遵守国家相关法律法规，注意知识产权的保护问题。国家现有法律法规如《中华人民共和国网络安全法》《著作权法》《中华人民共和国著作权法实施条例》以及《信息网络传播权保护条例》等，都明确规定应尊重他人知识产权，不侵权不盗版，不违规转载文字、图片、音频等。合法引用或转载时，应注明出处。加强自我约束，对自己发布的信息内容负责。自己的原创作品也受到知识产权的保护，未经本人许可，他人不得随意修改及转载。
2、结合以下案例，查找我国在网络信息使用方面的法律法规，并在小组内交流
讨论。
案例：2018年10月，江苏省高级人民法院做出了一份终审判决：国内某网络媒体因非法转载另一家媒体的4篇稿件，被判赔偿经济损失10万元，另赔偿被转载媒体为维权支出的合理费用1.01万元。事情是因为该网络媒体未获得任何授权，将某报纸原创的新闻报道放到自己的网络平台上，通过流量赚取利益，且未向该报支付任何费用。据悉，这也是目前网络违法转载传统媒体原创新闻稿件判赔金额最高的案例。
学生讨论交流，并请小组代表发表观点，教师及时评价。
3、课堂练习：
单选题
小李同学买了一本小说看了后，觉得很好看，就把这本小说发表在网络这种做法（）
A、不影响原小说在出版社出版该小说，因此合法
B、侵犯了原小说作者的的著作权
C、并未给原小说作者造成直接财产损失，因此合法
D、扩大了原小说作者的知名度，应该鼓励
下列情形中，不构成侵权的是（ ）
A、未经他人同意擅自在网络上公布他人隐私
B、下载网络小说供离线阅读
C、伪造、篡改个人信息
D、非法侵入他人电脑窃取资料
四、课堂总结
五、学生练习：
单选题：
1.不能把自己购买的正版游戏软件上传到网站上以供其他同学下载，是因为（）
A、信息不具备共享性
B、光盘信息只可读取不能随便复制
C、要尊重和保护知识产权
D、网络的开放性使得网络上的信息不够安全
2.以下对网络空间的看法，正确的是( )
A、网络空间是一个无国界的空间，不受一国法律约束
B、网络空间是虚拟空间，不需要法律
C、网络空间与现实空间分离，现实中的法律不适用于网络空间
D、网络空间虽然与现实空间不同，但同样需要法律
3.李某将同学张某的小说擅自发表在网络上，该行为
A、不影响张某在出版社出版该小说，因此合法
B、侵犯了张某的著作权
C、并未给张某造成直接财产损失，因此合法
D、扩大了张某的知名度，应该鼓励
4.在上网查阅下载网络信息时，以下做法错误的是（ ）。
A、网络信息是共享的，可以随意使用
B、按照相关法律法规，正确使用网络信息
C、不通过非法手段窃取网络信息
D、使用网络信息时要标明详细出处
5.下列情形中，不构成侵权的是（ ）
A、未经他人同意擅自在网络上公布他人隐私
B、下载网络小说供离线阅读
C、伪造、篡改个人信息
D、非法侵入他人电脑窃取资料
6.如果你发现网络上有人传播谣言，你应该怎么做
A、参与讨论
B、听信他们的话
C、不听不信并进行举报
D、帮助他们进行传播
判断题
1、在网络上搜索信息时我们一般使用关键字进行搜索
2、我们常用的搜索引擎有百度、搜狗等
3、在多个不同的搜索引擎中，使用相同的关键词进行搜索，搜索到的信息是完全一样的。
六、动手与思考：
思考一下，回家后预习第二单元第一节，并结合《研究性学习总结表》，结合自己所选“丹棱名片”内容，给自己所下载的文本、图片、视频一个主题，并试着想一下自己应该怎样来填写《研究性学习总结表》
学习目标：
1.知识目标：掌握获取网络信息的主要方法和技巧。
2.能力目标：学会合法使用网络信息。
3.情感目标：培养学生主动了解，掌握并应用先进技术的意识。
教学重点：掌握获取网络信息的主要方法和技巧，学会合法使用网络信息。
教学难点：掌握获取网络信息的主要方法和技巧。
教学过程：
新课导入
课件展示“老峨山”、“大雅堂”、“丹棱冻粑”图片。
同学们，丹棱人杰地灵，成语“难登大雅之堂”所指的“大雅堂”，它是全国唯一的名副其实的“大雅之堂”；有峨眉山的姊妹山“老峨山”；有地理标志产品“丹棱冻粑”，上节课就布置了让大家从这三张“丹棱的名片”中选一个，利用我们学习的获取网络信息的方法，来获取文本、图片、视频保存到电脑中。
网络信息的获取
上节课已经讲了网络信息的获取有两种方法，第一种是按类别搜索，第二种是通过专题网站获取。也可以在专题网页上获取，专题网页如百度的百科，下面我们来演示一下在专题网网上的下载过程。
1、网页文字的获取：
选择复制内容→右击并复制→单击开始→单击所有程序→单击附件→单击记事本→工作区右击并粘贴→单击菜单“文件”→单击保存或另存为→更改存放位置、文件名→保存
2、网络图片的获取：
选择要复制图片→右击复制→单击开始→单击所有程序→单击附件→单击画图→工作区右击并粘贴→单击菜单“文件”→单击保存或另存为→更改存放位置、文件名→保存
3、网络视频的获取：
右击要保存视频→单击“视频另存为…”→更改存放位置、文件名→保存
4、学生动手操作：
1）要求：在桌面上建立一个以自己姓名为名的文件夹把自己获取的文本、图片、视频放入此文件夹中。图片格式为“.jpg”。
2）学生操作时，教师巡视，并回答有问题的同学并观察学生存在的问题并及时的指出问题所在，学生操作完成后，及时点评，根据第二单元要求，给学生提出更高的要求，文字、图片与视频要统一，自己下载的信息要有一个主题。并部分展示教师下载的内容。
3）提问：我们获取信息的目的是什么？
学生回答后，老师小结并指出，我们获取网络信息的目的就是要使用信息，那么怎样合法的使用网上信息？
三、合法使用网上信息
1、教师讲解：我们在使用互联网信息时，应遵守国家相关法律法规，注意知识产权的保护问题。国家现有法律法规如《中华人民共和国网络安全法》《著作权法》《中华人民共和国著作权法实施条例》以及《信息网络传播权保护条例》等，都明确规定应尊重他人知识产权，不侵权不盗版，不违规转载文字、图片、音频等。合法引用或转载时，应注明出处。加强自我约束，对自己发布的信息内容负责。自己的原创作品也受到知识产权的保护，未经本人许可，他人不得随意修改及转载。
2、结合以下案例，查找我国在网络信息使用方面的法律法规，并在小组内交流
讨论。
案例：2018年10月，江苏省高级人民法院做出了一份终审判决：国内某网络媒体因非法转载另一家媒体的4篇稿件，被判赔偿经济损失10万元，另赔偿被转载媒体为维权支出的合理费用1.01万元。事情是因为该网络媒体未获得任何授权，将某报纸原创的新闻报道放到自己的网络平台上，通过流量赚取利益，且未向该报支付任何费用。据悉，这也是目前网络违法转载传统媒体原创新闻稿件判赔金额最高的案例。
学生讨论交流，并请小组代表发表观点，教师及时评价。
3、课堂练习：
单选题
小李同学买了一本小说看了后，觉得很好看，就把这本小说发表在网络这种做法（）
A、不影响原小说在出版社出版该小说，因此合法
B、侵犯了原小说作者的的著作权
C、并未给原小说作者造成直接财产损失，因此合法
D、扩大了原小说作者的知名度，应该鼓励
下列情形中，不构成侵权的是（ ）
A、未经他人同意擅自在网络上公布他人隐私
B、下载网络小说供离线阅读
C、伪造、篡改个人信息
D、非法侵入他人电脑窃取资料
四、课堂总结
五、学生练习：
单选题：
1.不能把自己购买的正版游戏软件上传到网站上以供其他同学下载，是因为（）
A、信息不具备共享性
B、光盘信息只可读取不能随便复制
C、要尊重和保护知识产权
D、网络的开放性使得网络上的信息不够安全
2.以下对网络空间的看法，正确的是( )
A、网络空间是一个无国界的空间，不受一国法律约束
B、网络空间是虚拟空间，不需要法律
C、网络空间与现实空间分离，现实中的法律不适用于网络空间
D、网络空间虽然与现实空间不同，但同样需要法律
3.李某将同学张某的小说擅自发表在网络上，该行为
A、不影响张某在出版社出版该小说，因此合法
B、侵犯了张某的著作权
C、并未给张某造成直接财产损失，因此合法
D、扩大了张某的知名度，应该鼓励
4.在上网查阅下载网络信息时，以下做法错误的是（ ）。
A、网络信息是共享的，可以随意使用
B、按照相关法律法规，正确使用网络信息
C、不通过非法手段窃取网络信息
D、使用网络信息时要标明详细出处
5.下列情形中，不构成侵权的是（ ）
A、未经他人同意擅自在网络上公布他人隐私
B、下载网络小说供离线阅读
C、伪造、篡改个人信息
D、非法侵入他人电脑窃取资料
6.如果你发现网络上有人传播谣言，你应该怎么做
A、参与讨论
B、听信他们的话
C、不听不信并进行举报
D、帮助他们进行传播
判断题
1、在网络上搜索信息时我们一般使用关键字进行搜索
2、我们常用的搜索引擎有百度、搜狗等
3、在多个不同的搜索引擎中，使用相同的关键词进行搜索，搜索到的信息是完全一样的。
六、动手与思考：
思考一下，回家后预习第二单元第一节，并结合《研究性学习总结表》，结合自己所选“丹棱名片”内容，给自己所下载的文本、图片、视频一个主题，并试着想一下自己应该怎样来填写《研究性学习总结表》