河北省2013-2014学年八年级上学期第一次月考语文试题（人教，无答案）

河北省2013～2014学年第一学期阶段检测①
总 分
核分人
八年级语文（人教）
考生注意：1．本试卷共6页，总分120分。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
心中有光，任何外来不利因素都扑灭对人生的追求和对未来的向往。只要心中有光，在第一百次被打倒后，就会第一百零一次站起来，并用不屈的毅力和信念赢得未来。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
得 分
评卷人
第一部分 基础知识积累及运用
（1～7题，共21分）
1．下列加点字注音、字形全对的是( )(2分)
A.提防(tí) 脂粉(zhǐ) 惊骇(hài)
B.绥靖(sūi) 溃退(kùi) 丰功伟绩(jī)
C.诘问(jié) 星宿(xiù) 惟妙惟肖(xiào)
D.环绕 (rǎo) 瞥见(piē) 拂晓(fó)
2．下列词语书写全对的一项是（ ）（2分）
A.泻气 阻遏 皖西 黄稍 富丽堂皇
B.绸子 瓦砾 地窖 葡匐 张皇失错
D.珐琅 脏物 缀满 杀戳 气势磅礴
3. 下列加线词语使用妥当的一项是( ) （2分）
A. 老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
B. 从小培养孩子们良好的生活习惯，不是举足轻重的小事，绝不能掉以轻心
C. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
D. 人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。
4．下列句子没有语病的一项是 ( ) （2分）
A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B.参加第二十一届冬奥会的中国体育代表团载誉归来，勇夺五金实现历史突破。
D.我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成有用的人才。
5．下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是 （ ）（2分）
不是所有的笑容都表达喜悦，____；不是所有的喝彩都表达赞颂， ____；不是所有的顺从都表达虔敬， ____；不是所有的顺利都表达成功， ____。
①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸
A.②③①④ C.③②①④ D.④③①②
6．在下面的横线上填写相应的句了（6分）
(1)青青园中葵， 。（《长歌行》）
(2)东皋薄暮望， 。（王绩《野望》）
(3)陶渊明笔下的桃花林景美，美在： ， ，
， 。（用文中原句作答）
7．阅读下面一段话，然后做题。(5分)
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；______
______，____________。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣。
①这段话中，有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
____________改为____________， ____________改为____________
②这段话中，有一个病句，把修改后的句子写在下面。（1分）
________________________________________________
第二部分 阅读理解
得 分
评卷人
（8～24小题，共49分）
（一）阅读下文，完成8--13题（共17分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣!
8．解释下列加线的词。（2分）
① 不蔓不枝（ ） ② 亭亭净植（ ）
9．下列各组加点词意思相同的一组是( )(2分)
陶渊明独爱菊 香远益清 陶后鲜有闻 宜乎众矣
无独有偶 精益求精 屡见不鲜 因地制宜
10．翻译下列句子（4分）
①莲，花之君子者也。译：
②予独爱莲之出淤泥而不染。 译：
11．作者写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？作用是什么（3分）
12．“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？（3分）
得 分
评卷人
（二）阅读下面语段，回答14～18题。（共16 分）
六个馒头
(1) 高一那年，我们校组织去千岛湖春游。
(2) 那时候，我们年轻的班主任新婚度假，于是更为年轻的实习老师成为了我们班的带队老师。实习老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上为大家的喧闹声所炸响。同学们纷纷问一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题，接着实习老师又问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长的时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，颤巍巍的嘴唇一张一合却没有声音。很久很久，女孩子站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩子，她的脸通红通红的，低着头默默的坐下，眼泪无声的沿着脸颊流了下来。漂亮的实习老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的，没事的。”
(3)出发的前一天，女孩子拿着饭票买了六个馒头，然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里的几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边叽叽喳喳地讨论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速的用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的讨论声似乎小了下来，女孩子的眼圈红了(a)。
(4)出发那天下着雨，淅淅沥沥地洗刷着女孩子的心情，在她的背包里有六个馒头。女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不停地把伞往同学那边移，等到了目的地千岛湖时，女孩子的一半身子湿漉漉的，身上的背包也湿漉漉的。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，等大家都走完以后才从背包里取出馒头，可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
(5) 女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到他们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙的往还没干的背包里塞。班长妍突然说，哎呀，我还没吃饱呢，能给我一个馒头吗？女孩子不好意思摇头也没有点头，妍已经打开她的背包啃起馒头来了。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是食堂做的馒头好吃。转眼，女孩子带来的六个馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声的落泪。
(6)第二天，到了大家该吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在流泪，如果不是自己央求父亲借钱交了车费原本就可以不来的，可是山水是那么秀美，女孩子怎能不心动？女孩子在招待所附近的一座矮山上一边后悔，一边默默地落泪。是班长妍先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，说：我们吃了你的馒头，你这几天的饭当然是我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥吃着软软的馒头，眼圈红红的(b)。
(7)后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和其他同学一样吃着炒菜米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不留痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。
(8)回来之后，女孩变了，（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，只有用更努力的学习，更积极的去帮助别人和抢先打扫宿舍卫生来表示她的感激。后来，这个女孩子不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。
14．文章为什么要以“六个馒头”为题目？（4分）
15．第(3)段a处和第(6)段b处画线的句子分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。（4分）
a.眼圈红了： 。
b.眼圈红红的： 。
16．第(5)段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？（2分）
17．从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（3分）
18．这篇文章哪个地方最让你感动？为什么？（3分）
得 分
评卷人
（三）阅读下文，完成19--24题（共16分）
菜花（孙犁）
①每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做菜怀胎。
②慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。
③ 菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。
④今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。
⑤ 这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。
⑥今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盆里。
⑦我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。
⑧一九四六年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的。没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。
⑨现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。面对一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。
19．文章描写三种菜花.其中白菜花的外在特点是什么 (不超过25字)作者赋予菜花的美是怎么样的美 （3分）
白菜花的外在特点 。
作者赋予了菜花 的美
20．本文写菜花，为什么除了写大白菜，还要写大旱萝卜和油菜花？（分条说明，不少于2点）（3分）
21．第⑧段作者无限深情地回忆了自己的父亲，为什么花大量笔墨回忆父亲？（3分）
22．文题"菜花",从文章结构的角度看起了什么作用 它具有象征意义,象征什么 文章主旨是什么 （4分）
23.“菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。”这句话富有象征意义，它形象的说明了什么道理？（3分）
得 分
评卷人
第三部分 写作
（22题，50分）
24．作文
阳光，带给人们温暖，带给人们光明。有了阳光，便有了憧憬；有了阳光，便有了幸福。有阳光的日子生活是温馨的，有阳光的日子心情是愉悦的……请以“有阳光的日子”为题，写一篇作文。 要求：请选取合适的文体，写出你的经历和感受；内容充实，文章不要少于600字
100
200
300
400
500
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C.
B.
A.