人教版部编（2019）高中语文必修上册 《【写作专题】事例与细节：人物通讯如何突出》教学课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
事例与细节：人物通讯如何突出人物个性
写作专题
学习目标
本专题通过开展人物通讯的写作评析，掌握选取典型事例、生动细节刻画人物的写作技巧，并尝试进行人物通讯的写作，通过事例、细节展现人物的性格特征和精神面貌，写出人物的“这一个”。
预习任务
1.选择一位你所熟悉的人物，围绕“劳动”的主题，展开观察、采访、调查。
（1）对人物仔细观察，关注小事件、小细节。
（2）采访时围绕“劳动”的主题，采访前拟好访谈提纲，明确访谈方向。
（3）采访时提问尽量简短明了，认真倾听，准确捕捉信息，及时做好采访记录。
（4）你还可以选择访谈对象周围的2~3人，从侧面进行调查，加深对人物的经历、个性以及有关劳动等方面的了解。
2.拟写人物通讯的提纲，并选择其中一个事例进行细节描写。
（1）整理采访内容，选取3-5个事例，写成人物通讯的提纲。
（2）选择其中一个事例展开细节描写，150字左右。
目录
任务一 赏析优秀作品——事例与细节
01
任务二 小事件描绘大精神——典型事例的要点
02
任务三 小细节刻画大情怀——细节描写的妙用
03
任务四 交流修改展示——“美颜”人物通讯
04
任务一
赏析优秀作品——事例与细节
下面的片段选自荣获第28届“中国新闻奖”文字通讯等奖的《“见字如面”23年》一文。这篇通讯中的丈夫李全忠、妻子任亚娟是不同路线的列车工作人员，夫妻在家碰面的机会不多。一家人主要通过日记交流，在23年里写下6820多条留言，达24万字。文章从六千多条留言中选取了四条留言作为代表，请思考：作者为什么要选取这四条留言？
翻开一本本泛黄的日记本，上面密密麻麻记录着夫妻二人23年来的点点滴滴。如今，这些留在家庭日记上的“微记录”，被同事们翻出来，赞为“最美留言”。
“亚娟，昨晚在列车上没合眼吧？一回来就趴在沙发上睡着了，看着好心疼。你最喜欢的冬果梨汤熬好了，在茶几上，醒来记得喝，我先出乘去了。”
亲爱的，这两天武威温度下降得厉害，你的毛衣毛裤我洗好放在卧室第一个衣柜里了。记得穿上，保重！”
“全忠，女儿说什么时候咱们一家三口能坐在一起吃上你做的臊子面？我都不知道哪一天，心凉！”
亚娟，你荣获全局十大‘最美贤内助’，真替你高兴。但我觉得这个奖，颁给我也合适呢，哈哈！”
……
“现在翻一下，23年的心酸与牵挂历历在目。”李全忠说。
——节选自《“见字如面”23年》（《工人日报》2017年3月18日）
这四条留言具有典型性。分别从丈夫、妻子、女儿的不同角度，刻画出一家人的深厚感情以及夫妻二人对事业的热爱。这四条留言记录的都是生活细节。作者选取的吃饭、穿衣、休息这些生活中的琐屑小事，真实可感，细腻温馨，体现了一家三口的爱与关怀以及平凡家庭的温情。
任务二
小事件描绘大精神——典型事例的要点
1.联系课文，概括事例凸显典型性的要点。
著名记者郭梅尼曾说：报道先进人物，事例不在多，“有神”则灵。这里说的“神”指的是“人物的精神面貌、先进思想和人物行为”。本单元的三篇人物通讯选取了哪些典型事例来反映“人物的精神面貌、先进思想和人物行为”？请举例说明，并概括出典型性事例的要点。
01
事例真实可信
03
事例有矛盾冲突
05
事例体现人物的精神面貌
02
事例鲜活生动
04
事例角度多样，有侧面描写
06
事例反映时代精神
三篇人物通讯中的典型事例很多，这些事例有着共同的特点，主要包括：
2.阅读片段，理解典型性事例的特征。
下面的文字是《人民日报》人物通讯《多重角色王宁生》的开头部分。全文主要介绍了医学界的重要人物王宁生的爱国精神及其在医学领域的贡献。你认为开篇选用的事例有何特点？
王宁生在中医药学界可以说是大名鼎鼎，了解他的人都知道他的“三次归国记”：第一次回国他放弃了差一点到手的博士学位；第二次他放弃了优厚的生活和工作条件；第三次他放弃了德国国家药检所对他发出的正式邀请……其实在三次归国记后还有一个尾声。王宁生的妻子宓穗卿教授也曾留学澳大利亚，也能在澳大利亚获得优越的工作和生活条件。王教授回国后打电话给妻子，两人在电话里承诺，选择回国，永不后悔。于是宓教授也回到了祖国，现从事生化药物研究。
这篇通讯的开头选取了王宁生教授三次放弃国外优渥的条件归国以及妻子跟随归国的四个事例。这些事例围绕“回不回国”这个矛盾冲突，从自己的选择、妻子的选择两个角度展开，充分凸显了王宁生教授的报国情怀及对事业的热爱，奠定了人物形象基础，选材精当，鲜活生动。
任务三
小细节刻画大情怀——细节描写的妙用
“有时，一个细节比千言万语生动得多、深刻得多、有力得多。”这是新华社原社长穆青的名言。学习了本单元三篇人物通讯运用细节描写的技巧，请说说细节描写可以从哪些方面展开，选取细节要注意什么。
1.回忆旧知，把握细节描写的角度。
三篇人物通讯中的细节描写都很成功，文章运用细节描写的地方主要有：个性化的行动、富有表现力的语言、丰富的心理活动、特定的环境景物等方面。选取细节要注意服从文章的主题，符合人物的个性。
2.阅读欣赏，深究细节描写的好处。
下面的片段选自第9届“中国新闻奖”通讯二等奖作品《老阿妈和她的国旗》。老阿妈次仁曲珍是一位深爱祖国、热爱共产党的藏族老人，数十年如一日在院子里挂起五星红旗。这段文字记录了记者初次见到次仁曲珍的场景，请你分析这段细节描写的好处。
小小的阳台上开着黄色的吊金钟，白色的菊花。老人蹑着双湿漉漉的球鞋，穿着黑氆氇的藏装，刚从地里挖满一筐土豆归来，身子骨健壮灵活不像年至耄耋。她从衣柜的深处摸索出一层一层包着的各种证件，其中有日喀则地区每届妇代会的代表证，1971年人民公社时期的社员劳动手册，樟木口岸首届人代会代表证……
——节选自《老阿妈和她的国旗》（《西藏日报》1998年9月20日）
开头的景物描写，让读者看到房屋主人是一个热爱生活的人；从对老人刚从地里归来时的肖像、动作的描写，刻画出一位勤劳质朴、勤俭节约的普通老太太形象；从老人在衣柜深处“摸索”各种证件的动作描写，突出老人对自己当家做主、行使神圣权利的珍视，为下文进一步展示其爱党、爱国之情做了铺垫。寥寥数语，精雕细刻，把老阿妈的生活状态、精神面貌展现得淋漓尽致。
任务四
交流修改展示——“美颜”人物通讯
1.个人修改。根据得到的写作启示，判断写作提纲中选取的事例是否典型，思考细节描写如何更凸显人物个性，并对自己的课前写作片段进行修改。
2.小组合作。四人小组交流，提出修改意见，并选出组内写得最好的事例、细节两个片段内容。
3.班级展示。把各组选出的事例、细节片段分别展示，予以评价，集中修改。
课后作业
写一位你熟悉的劳动者，不少于800字，题目自拟。
答案提示
写作之前尽量多收集人物的素材，写作时选取3~5件典型事例，重在突出人物某方面的个性特征，不求面面俱到，做到详略得当，细节描写生动。通过事例和细节展现人物的性格特征和精神面貌，写出“立体”的人物。