人教版部编(2019)高中语文必修上册 《【阅读专题1】精雕细琢塑典型:分析人物通讯的材料和结构》教学课件(共21张PPT)

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名称 人教版部编(2019)高中语文必修上册 《【阅读专题1】精雕细琢塑典型:分析人物通讯的材料和结构》教学课件(共21张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-10-23 13:31:20

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文档简介

(共21张PPT)
阅读专题1
精雕细琢塑典型:分析人物通讯的材料和结构
学习目标
本专题通过联读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》,促使学生了解优秀人物的典型事迹,感受其优秀的精神品质,体悟人物通讯的写作技巧与结构特点。
了解优秀人物的生平事迹与文本的写作背景。
了解人物通讯的相关知识,如人物通讯的概念、常见结构模式与写作要求等,掌握绘制简单思维导图的方法。
预习任务
目录
任务一 梳理与概括:归纳通讯人物的精神品质
01
任务二 分析与总结:比较通讯的结构特点
02
任务三 探究与感悟:探究情节结构的安排
03
任务四 实践与评价:选择角度写作通讯
04
任务一
梳理与概括:归纳通讯人物的精神品质
请大家梳理三篇课文中人物的主要事迹,并思考其中所蕴含的优秀精神品质。
小结:
袁隆平勇立潮头、引领“绿色革命”的创新精神
张秉贵爱岗敬业、全心全意为人民服务的“一团火”精神
钟扬勇于担当、甘于奉献,不断探求生命的价值与意义的“探界者”精神
三位典型人物身上都能体现出时代精神
人物 典型事迹 精神品质
袁隆平
立志战胜饥饿,发现“天然杂交稻株”的杂种第一代
使命担当,敏于发现
挑战世界性难题,寻找并发现“天然雄性不育株”
敢于探索,勇于创新
捍卫农民福祉,以事实回应贬斥杂交水稻的观点
实事求是,坚持真理
规划并培育超级水稻,引领杂交水稻走向世界
放眼世界,不断进取
(续表)
张秉贵
接待抱着小孩的女顾客,照顾赶车却排在队尾的顾客
和蔼可亲,体贴入微
耐心开解不讲道理的女顾客,女儿病重还以笑容迎接顾客
关怀备至,坚韧不拔
照顾买得多的顾客而忽略了买的少的顾客,为面带病容的顾客选糕点以及被国民党兵痞打骂
知错必改,知恩图报
利用业余时间到糖果厂参观,到医院向医生学习营养知识等
爱岗敬业,刻苦钻研
(续表)
钟扬
青少年时期,勇敢追求喜欢的专业与幸福的婚姻
雷厉风行,敢想敢做
作为植物学家,长期到西藏收集种子,并成为援藏干部
执着勇敢,不懈追求
致力于科普工作,与自然博物馆、科技馆合作,并撰写、翻译科普著作,为中小学生义务进行科普
热心勤劳,富于远见
对转导师的学生“接盘”与“兜底”,为学生定制个性化的发展规划,鼓励和帮助少数民族地区学生报考自己的研究生
勇于担当、严谨细致
长期超负荷工作,不断探寻生命的边界
甘于奉献,勇于牺牲
任务二
分析与总结:比较通讯的结构特点
结合文章内容,请大家绘制关于人物生平与事迹的思维导图,尝试比较文章的结构特点。
提示:大家可以在充分了解人物事迹的基础上,进行分组讨论,成员之间密切协作,理出作者讲述故事的线索,然后根据线索尝试绘制思维导图,总结文章的结构特点,最后再进行小组交流。
小结
思维导图是大家在学习过程中常用的辅助工具,要想画好这三张导图,需要我们找出中心或主线,用清晰的思路将人物的典型事迹连缀起来,进而加深对文章结构的理解。
任务三
探究与感悟:探究情节结构的安排
结合思维导图与文章的结构特点,请大家探究作者这样安排情节结构的深层原因,感悟人物通讯写作的结构技巧。
提示:分析内容
人物通讯的写作背景
1
人物的主要事迹特点
2
写作素材的来源(是来源于对人物的直接采访还是对周围人物的访谈)
3
这三篇人物通讯采用了不同的结构方式,其依据是人物不同的人生经历与主要贡献。
袁隆平一生都在为杂交水稻事业倾情付出,期间的许多事情都与杂交水稻的发展密切相关,所以用以时间为轴线的纵式结构”比较合理,能够让读者明白杂交水稻的整个研发过程及其巨大影响。
张秉贵是北京百货大楼的一名售货员,他是在平凡当中成就的伟大,所以关于他的人物通讯适合截取日常工作和生活中的点点滴滴,利用场面和细节来呈现出人物的非凡之处。加之这篇人物通讯产生于特殊的历史时期,其材料的选取必然受时代环境的影响。
钟扬本身是一位植物学家,但他的贡献又不局限于植物学研究领域。在成长历程中,他有过许多“非常”之举,涉足了不同的领域,具有多重“身份”,加上写作素材大多源自对其周围人物的访谈,所以适合采取分阶段、多角度来塑造典型人物的结构方式。
小结:为了更好地刻画典型人物,可以根据他们不同的人生经历和事迹,还有自身的创作条件,选择合适的主题,采用恰当的结构方式,完整统一地再现典型环境中的典型人物,展示其个性风采,揭示时代精神。
任务四
实践与评价:选择角度写作通讯
从下面两个题目中选取一个进行写作训练,小组自评与互评可从主题、细节与场景、结构特点三个维度进行。
1.结合你的阅读经历,从经典名著(如《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》《儒林外史》等)中选取一个你感兴趣的人物,尝试着为他(她)写一篇人物通讯。
2.在抗击新冠疫情的行动中,全国各地、各行各业涌现出了许多先进人物。他们中有著名的专家学者,也有普通的医护人员、社区于部、志愿者、快递小哥、建筑工人……请选取你感触最深的一个人物,尝试着为他(她)写一篇人物通讯。
要求:主题鲜明,能够运用细节描写或场面描写,选择纵式结构、横式结构或纵横交叉式三种结构中的一种成文,字数800左右。