劝学[上学期]

课件28张PPT。档案 追悼 提防 瓜熟蒂落 缔造

掂掇 玷污 装订 订正 兑换
恫吓 句读 阿谀 婀娜 踱步
氛围 仿佛 凫水 扼要 随声附和荀子 劝学作者简介课文分析练习指导一、选择多义词在句中正确的意思二、找出通假字退1、虽有槁暴，不复挺者，揉使之然也2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也3、君子生非异也，善假于物也答案一、选择多义词在句中正确的意思二、找出通假字退1、虽有槁暴——曝，不复挺者，揉使之然也2、君子博学而日参省乎己，则知——智明而行无过也3、君子生——性非异也，善假于物也一、选择多义词在句中正确的意思退绝：A、断绝B、极 非常C、横渡1、忽然抚尺一下，群响毕绝（ ）2、率妻子邑人来此绝境 （ ）3、以为妙绝 （ ）
4、假舟楫者，非能水也，而
绝江河 （ ）
答案二、找出通假字一、选择多义词在句中正确的意思退绝：A、断绝B、极 非常C、横渡1、忽然抚尺一下，群响毕绝（ ）2、率妻子邑人来此绝境 （ ）3、以为妙绝 （ ）
4、假舟楫者，非能水也，而
绝江河 （ ）
AABC二、找出通假字一、选择多义词在句中正确的意思退闻：A、听见 B、见闻 知识 C、盛誉名声1、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（ ）2、博闻强记 （ ）3、不能称前时之闻 （ ）答案二、找出通假字一、选择多义词在句中正确的意思二、找出通假字退闻：A、听见 B、见闻 知识 C、盛誉名声1、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（ ）3、不能称前时之闻 （ ）2、博闻强记 （ ）ABC荀子名况战国末思想家，先秦儒家代表他认为人的本性是恶主张“明礼义而化之”即后天的环境可以改善人性的恶所以他很重视教育的 作用，强调教育的功能，他的思想体现在︽荀子︾一书中。荀子是后人为其编，大部分是荀子的作品。荀子的散文说理透彻，气势浑厚，多用比喻排比，这些在劝学中有所体现退课文分析练习指导文章结构论点论证过程论证手法退课文分析练习指导文章结构论点论证过程论点：学不可以已（开门见山）1、一生都不能停止。2、方法态度是：持之以恒。已：停止含义：退论证手法解释下列黑体字的意思：
1．冰，水为之，而寒于水 ?2．木直中绳
3．輮以为轮? 4．虽有槁暴
5．金就砺则利 6. 君子博学而日参省乎己
课文分析练习指导文章结构论证过程论点为什么学怎么学退论证手法出揉青于蓝不复挺虽槁暴水寒于水学习的意 义提高自己改变自己 青 出 于 蓝冰 寒 于 水輮 以 为 轮木受绳则直金就砺则利青于蓝不复挺寒于水就砺则利外物加工结果君子君子博学日参省乎己知明而行无过不如须臾之所学也
吾尝而望矣? 声非加疾也
而闻者彰? 假舆马者
而绝江河
登高而招
见者远顺风而呼
闻者彰至千里绝江河学习的作 用弥 补
不 足跂 而 望不如登高登高而招
见者远顺风而呼
闻者彰假舆马至千里假舟楫
绝江河善假于物的结果君子生非异学习的结果提高改变自身弥补不足学不可以已退积土成山，风雨兴积水成渊，蛟龙生不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海积不积骐骥一跃，不能十步朽木不折舍驽马十驾金石可镂不舍无爪牙之利，筋骨之强上食埃土，下饮黄泉六跪
二骜非蛇鳝之
不可寄托心一心躁课文分析练习指导文章结构论点论证过程论证手法退设喻排比对比论证形象生动说理透彻
气势磅礴鲜明有理一、选择多义词在句中正确的意思二、找出通假字退