18 文言文二则 《囊萤夜读》 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
四年级下册 第六单元 第1课时 精读引领课
《囊萤夜读》+《匡衡勤学》
18 文言文二则
二篇
读题释题，激发兴趣
囊 萤 夜 读
合理布局，避免拥挤。秃宝盖写得宽一些，各部件写紧凑。
用口袋装
萤火虫
夜晚读书
（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。
自由读文，有生字的地方，难读的地方多读几遍。
初读课文，读通句子
自学提示：
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
读正确流利：
胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书,以夜继日焉。
初读课文，读通句子
读好停顿：
小组合作学习：小组成员之间互相解疑释惑，讨论词句的意思。
精读课文，理解文意
重点品读，随文得法
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
疲倦
通晓，明白
白色薄绢做的口袋
贫穷
肃敬勤勉
萤火虫
车胤肃敬勤勉学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。
他家境贫寒不能经常的得到灯油。
夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。
我会学
学习理解文言文的方法：
（1）不理解的地方看注释；
（2）根据前后语境理解；
（3）采用组词的办法理解，如“贫”是“贫穷”的意思；
（4）结合生活经验理解，如“萤火”是“萤火虫”的意思。
再读知意，体会道理
自由读文，同桌交流：你觉得车胤是怎样的一个人？你从中明白了一个什么道理？
（2）无论在什么样的艰苦条件下，人都应该克服困难，坚持学习。
（1）车胤是一位刻苦、勤奋、好学的人。
我会说
我会说
同学们，学完这篇文章，你有什么阅读感受呢？联系自己的生活实际谈一谈。
我会背
胤（ ）不倦,博学（ ）。家贫（ ），
夏月则（ ）盛数十（ ）以（ ）,以夜继日焉。
自学要求：
1.读准字音，读好停顿。
2.借助注释或组词法理解故事意思。
3.想一想：匡衡为什么会成为大学问家？
拓展阅读 迁移学法
匡衡勤学
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
拓展阅读 实现整合
①匡衡：西汉经学家。博览群书。擅长解说《诗经》。
②不逮：这里指烛光照不到。逮：到，及
③邑人：同乡。
④大姓：有名望的家族。
⑤文不识：人名。
⑥佣作：受雇为人劳作。
⑦偿：报酬。
⑧资给以书：把书借给他读。
⑨遂：终于。
匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上，以此读书。
同乡有个大户人家姓文，名字叫不识，家中非常富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对匡衡的举动感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能读遍主人家的书。”主人听了，深为感慨，就把书借给他读。最终匡衡成了大学问家。
我会学
匡衡克服一切困难，坚持不懈，刻苦学习，终成大器。
《三字经》中有：“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。
如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。
身虽劳，犹苦卓。”
找出其中勤奋好学的故事，给家人讲讲这些故事。
我会做
作业：
谢谢同学们观看