【核心素养目标】19.父爱之舟第二课时教案

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19.父爱之舟
教学目标
1.认读“茧、栈、冤、枉”等14个生字，会写“蚕、考、疼、席”等13个字，正确读写“渔船、报考”等19个词语。
2.默读课文，能说出“我”梦中出现的难忘的场景。
3.理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。
核心素养
文化自信：走进饱含着浓浓父爱以及作者的思念之情的场景。
语言应用：借助汉语拼音、联系已学生字和生活经验等多种方法自主识字。
思维能力：边读边勾画，边读边批注，通过语言文字，抓住场景描写品味父亲深深的爱子之情，真正做到自悟自得
审美创造：体会字里行间流露出的父亲对儿子浓浓的爱以及儿子对父亲深深地思念和感激之情
教学重难点
重点：1.能说出“我”梦中出现的难忘的场景。
2.理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。
难点：理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。
第一课时
课时目标
1.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。
2.学习本文以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。
核心素养
文化自信：在阅读中简单描述自己印象深刻的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
语言应用：说说在‘我’的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深”，“课文为什么以‘父爱之舟’为题从课文中找出相关的内容说说理解
思维能力：领悟通过小事来反映人物情感的写法。
审美创造：感受伟大深沉的父爱
课时重难点
领悟通过小事来反映人物情感的写法。
一、复习导入
回忆一下，课文写了哪几个场景？
旅店住宿 深夜喂蚕，卖茧买枇杷 攒钱缴学费为“我”铺床
背“我”上学 吃豆腐脑 糊万花筒 送考无锡 入学途中缝被
二、学习课文
1.默读课文，说一说：小渔船在文中出现了几次？父亲在渔船上为“我”做了些什么？
1）摇船、做饭
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。 带了米在船_上做饭，晚上就睡在船上,这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是- -分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜,就不肯再加钱换房间。
缝补棉被
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇櫓，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。老天不负苦心人，他的儿
子考取了。送我去人学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难...我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
“我”报考和上学总是离不开小渔船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了省吃俭用供“我”上学。
2.思考：父爱与舟有什么关系？课文为什么以“父爱之舟”为题？
这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
3.文章线索就是贯串一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以用来解读文章含义，了解文章主旨。线索可以使文章结构严谨，浑然一体。
4.联系全文思考：对父亲的付出，“我”有怎样的感受？
……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。
……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
……我叫他也吃……
这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。
父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。
能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。
5.从这句话中你体会到了作者对父亲怎样的情感？
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精
致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘...我什么时候能够
用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
体会到了作者对父亲难忘的爱和深切的怀念。
板书设计
六、主题概括
课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个（ ），表现了父亲对作者无微不至的（ ） ，字里行间饱含着作者对父亲的（ ）。（生活场景 深沉的爱 无限思念）
课堂小结
深切地感受到了父亲无微不至的爱和作者对父亲的无限思念
梦境回忆
几件小事
感激与怀念
永难磨灭
父爱之舟
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