生物人教版(2019)必修1 1.1细胞是生命活动的基本单位（共48张ppt）

(共48张PPT)
第一章 走近细胞
第一节 细胞是生物活动的基本单位
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。
1、如何获取证据证明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的？
P2问题探讨
细胞学说的建立过程
第一个观察并命名细胞的科学家 ：罗伯特 胡克
一切动植物体都是由细胞组成的，
细胞是一切动植物的基本单位。
科学家是如何获得证据来说明动植物体是由细胞构成的这一结论的？
从材料角度：尸体、器官解剖、花粉、红细胞等
从工具角度：肉眼观察、显微镜观察
科学家是如何获得证据来说明动植物体是由细胞构成的这一结论的？
从材料角度：尸体、器官解剖、花粉、红细胞等
从工具角度：肉眼观察、显微镜观察
从科学方法角度：
科学方法——归纳法
1.概念:指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
2.分类: 完全归纳法：结论可靠
不完全归纳法:结论一般可靠，需注意例外的可能
所有细胞都来源于先前存在的细胞
人物 技术或方法 成就 阶段
推倒了动植物界的壁垒
维萨里
解剖研究尸体
揭示了人体在器官水平的结构
器官水平
比夏
解剖观察器官
指出器官由组织组成
组织水平
罗伯特.胡克
显微镜观察植物的木栓组织
发现并命名细胞
细胞水平
列文虎克
显微镜观察细菌、红细胞、精子
观察活细胞
马尔比基
显微镜观察动植物的微细结构
施莱登
显微镜观察花粉胚珠和柱头组织
植物组织由细胞构成
形成理论
施旺
研究动物细胞形成机理和个体发育过程
动物细胞也是由细胞构成的
耐格里
显微镜观察植物分生区新细胞的形成
新细胞产生是细胞分裂的结果
魏尔肖
总结：细胞分裂产生新细胞
理论修正
细胞学说的建立过程
科学研究过程：观察→归纳→得出结论→修正完善
器官水平
施莱登
施旺
（德）
组织水平
发现活细胞
建立细胞学说
维萨里（比）
魏尔肖
（德）
修正细胞学说
比夏
（法）
列文虎克
（意）
维萨里（比）
列文虎克
（荷兰）
命名细胞
胡克
（英）
一、细胞学说及其建立过程
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物构成；
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
3、新细胞是由老细胞分裂产生的。
施旺
施莱登
（1）细胞学说的内容
（2）细胞学说的意义
细胞学说的建立过程对你有哪些启示？
科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果
科学发现的过程离不开技术的支持
科学发现需要理性思维和实验的结合
科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
易错点提醒：
1、创立细胞学说的科学家是（ ）
A．达尔文 B．施莱登和施旺
C．胡克 D．沃森和克里克
B
课堂练习
2、下列关于细胞学说的内容及创立过程的叙述，正确的是（ ）
A．施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说
B．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水
平
C．细胞学说内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并
由细胞和细胞产物构成
D．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
课堂练习
D
二、细胞是基本的生命系统
01 生命活动离不开细胞
单细胞
生物
多细胞
生物
病毒
依靠单个细胞完成各种生命活动。
如：草履虫能完成呼吸、排泄、生长和繁殖
依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动。如：缩手反射
无细胞结构，寄生在活细胞中。
如：T2噬菌体寄生于大肠杆菌中。
细胞是生命活动的基本单位，
生命活动离不开细胞
生物
细菌
疟原虫
单细胞生物汇总
病毒
1.结构：
2.组成：
3.生活方式：
蛋白质（外壳）
遗传物质（内部：DNA或RNA）
无细胞结构
寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖。
一种病毒只含有一种核酸
病毒直径小于100nm，只能通过电子显微镜观察。
4、病毒的分类:
按遗传物质分：
DNA病毒
RNA病毒
T2噬菌体、乙肝病毒、天花病毒
流感病毒、HIV（逆转录病毒）、烟草花叶病毒、新冠病毒、SARS病毒、骨髓灰质炎病毒、狂犬病毒
按寄主分：
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
新冠病毒、禽流感病毒、SARS病毒
T2噬菌体
烟草花叶病毒
叶的表皮细胞
叶的保护
组织
叶（器官）
冷剑竹
（个体）
种群、群落和生态系统
大熊猫（个体）
血液循
环系统
心脏
（器官）
心肌
（肌肉组织）
心肌细胞
生物圈
02 生命系统的结构层次
生物体的结构和功能的基本单位
人口腔上皮细胞
叶肉细胞
草履虫细胞
乳酸菌细胞
细胞
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群
组织
单细胞生物有组织这一层次吗？
由不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功能的结构
叶
花
果
器官
能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合
系统
再次强调：植物无系统层次
能完成复杂的生命活动的单个生物
个体
草履虫
衣藻
单细胞生物没有组织、器官、系统层次
单细胞生物可以属于生命系统的不同层次
种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
群落：在一定的自然区域内，所有生物组成一个群落
种群
群落
一个水库中的全部鲤鱼
校园内所有的蒲公英
校园内的所有生物
一个水库中的全部生物
卧龙自然保护区的所有生物
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
（池塘中有生物以及池塘这个环境）
整个地球？
一个池塘
一片草地
一条小溪
一座山
…….
生态系统
生物圈
由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成
1. 单细胞生物也是上面的生命系统层次吗？
2. 病毒属于生命系统吗？
3. 原子、分子、化合物是生命系统吗？
4.生命系统包括无机环境吗？
不属于。但病毒是生物。
单细胞生物既可作为细胞层次，又可作为个体层次。
不能独立完成生命活动，不是生命系统。
包括。生态系统，生物圈
课堂练习
1、下列事实中，不能体现生命活动离不开细胞的是（ ）
新冠病毒由蛋白质和核酸组成
高台跳水运动的完成需要多种细胞密切合作
新冠病毒寄生在肺部等活细胞内生活繁殖
父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
A
2、在细胞学说建立时许多科学家做出贡献，他们奠定细胞学说的基础。在过程中由于哪位科学家，人类第一次观察到了细胞（　 ）
A．虎克——英国科学家 B．施旺——德国动物学家
C．施莱登——德国植物学家 D．魏尔肖——德国病理学家
3、生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（ ）。
A．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖
B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、
繁殖等
C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
A
D
4、在生命系统的结构层次中，不包括下列哪一项（ ）
A．细胞 B．分子 C．种群 D．群落
5、草履虫与小麦生命系统的区别主要是（ ）
A．草履虫的生命系统中没有组织、器官和系统
B．草履虫的生命系统中没有组织和器官
C．草履虫和小麦的生命系统完全相同
D．草履虫细胞无细胞壁而小麦的细胞具有细胞壁
B
B