湖南省湘西州三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-05现代文阅读（有答案）
文档属性
| 名称 | 湖南省湘西州三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-05现代文阅读（有答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 151.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-10-23 19:22:15 | ||
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文档简介
湖南省湘西州三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编
05现代文阅读
一．散文（共1小题）
1．（2021 古丈县）课外阅读。
我爱秋天
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么 ，那么 ；流水是那么 ，那么 。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chū即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！我爱秋天——它给我勇气，给我力量！我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！我爱秋天！
（1）注音或写汉字。
飒 zhàn 开 硕 果 一chù 即发
（2）下列填入文中横线上的一组词最恰当的一项是
A．高、蓝、急、清
B．高、蓝、清、柔
C．晴、净、清、柔
（3）写出近义词。
惬意——
赐予——
（4）仿照⑦段写一个句子：我爱秋天—— 。
（5）第③段运用的修辞方法有 。
（6）为什么说秋天给“我勇气和力量”？
二．非连续性文本（共1小题）
2．（2022 永顺县）阅读非连续性材料，完成文后的练习。
材料一：数据调查（摘第十七次全国国民2019年阅读调查报告）
人群 2018年听书率 2019年听书率
青少年 26.8% 34.7%
成年国民 26% 30.3%
材料二：近年来，随着数字化生活的到来，“听书”（有声阅读）逐渐成为一种新型阅读方式。“听书”的好处很多，它不仅解放了双眼，还能满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要，而且朗读者有声有色的读诵还能有效放松心情，缓解压力。“听书”是用耳朵读书，只要让书中的内容入耳入脑入心，化为思想和精神动力就值得提倡。
材料三：专家提醒，“听书”时，听者会被声音裹挟前进，软件读到哪里只能听到哪里，不像看书，可以停顿、想象，意犹未尽时可翻回去细读。“听书”不适合深度阅读、反复精读，不利于培养思考能力。有声读物难以替代传统纸质读物。建议将“听书”和纸质读书相结合。
（1）根据材料一，判断下列说法，对的打“Ρ”，错的打“Θ”。
1）2018年青少年的“听书”率低于2019年。
2）2019年青少年“听书”率低于2019年成年国民“听书”率。
3）2019年我国成年国民“听书”率与2018年相比呈现上升趋势。
（2）阅读材料二，完成填空。
从材料二中，我知道“听书”有很多好处： ； ； 。
（3）综合上述材料，你觉得“听书”可以替代纸质阅读吗？请表明自己的观点，并说说理由。
三．记叙文（共5小题）
3．（2020 古丈县）课外阅读。
中华民族的瑰宝
我们中华民族有着悠久的文化历史，戏剧就是其中一颗璀璨夺目的明珠。千百年来，它以其独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵影响着中国，影响着世界。
受奶奶的影响，从小我就对戏曲耳濡目染，产生了浓厚的兴趣。 ，那时的我并不能理解戏曲丰富的内涵， 我从心里深深地喜欢上了这门中国传统艺术。记得小时候，我经常跟着奶奶走街串巷去看戏，哪里有戏台，哪里就有我和奶奶的身影。年幼的我还喜欢缠着奶奶教我唱戏，每当看到电视上的那些戏曲名家的精彩表演时，我都会站在电视前有模（mú mó） 有样地扭两下，再哼上两句“刘大哥讲话理太偏……”
随着年龄的增长，我对戏曲的认识在逐步地加深。雍（yōng yiōng） 容华贵的京剧，典雅精致的昆曲，高亢悲凉的梆（bāng bàng） 子戏，轻柔婉转的越调……都各具特色。女扮男装、替父从军的花木兰；忠心耿耿、誓死卫国的杨门虎将；不畏强暴、誓死不屈的刘胡兰……这些极具艺术特色的鲜明的人物形象，给了我极大的感情震撼。每个艺术形象的塑造都凝聚了艺术家们的心血与汗水，都是艺术的结晶。
我的家乡河南是豫剧的故乡。在这里，戏曲与人们的生活融为一体，逢年过节，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。正是由于戏曲琼浆的滋养，才使得这块厚土哺（bǔ fǔ） 育了一代又一代的纯朴农民。戏曲，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良和正直，唤醒了生性的纯朴。我爱戏曲！
（1）结合上下文，解释下列词语。
璀璨夺目： 耳濡目染：
（2）用“√”选出文中加点字的正确读音。
（3）在文中第2自然段的横线里填上一对关联词。
（4）细读第1自然段，文中描写了戏曲具有什么特点？
（5）中国戏曲各具特色，京剧、昆曲、梆子戏、越调各有什么特点？
（6）文中的“我”为什么如此深爱着中国的戏曲呢？
4．（2020 凤凰县）
瑞恩的井
①六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。
②一天，老师在班上说，一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡，学校正在为非洲儿童A（捐助 募捐）。老师说，每一分钱都可以帮助那些孩子，一美分可以买一支铅笔，七十美元还可以打一口井。
③瑞恩回家对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子打一口井。”妈妈说：“七十美元不是个小数目，家里不能说拿就拿出来。”瑞恩眼睛里充满了泪水，他又一次提出请求：“非洲的孩子就要死了，请帮帮他们吧!”妈妈和爸爸商量了一会儿，对瑞恩说：“如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。
④妈妈制作了一个表格，上面画了三十五行，瑞恩每完成一行的工作就可以挣到两美元。第一项工作是地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候，他得到了第一个两美元。接下来，他牺牲了看电影去擦窗子，又得到了两美元。爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡满一袋就可以得到十美元。期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他们用五美元奖励他的优秀成绩。
⑤4月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人。他知道了，他的钱将用来B（捐助 募捐）乌干达北部一所小学的孩子们。他还知道了，七十美元其实只能买一台打水的水泵，而打一口井需要七百美元。负责人对他说：“这个数目对你来说太大了，你能做到现在这样，我们已经很感激了。”瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”
⑥妈妈很愿意帮助瑞恩，她帮瑞恩给报社写了一封信，记者采访了瑞恩，还给他照了相。所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一张二十五美元的汇款单。两个月后，瑞恩已经收到了七千美元的捐款，喜不自胜。
⑦瑞恩班上的同学也加入了捐钱的行列，大家希望再造一口井。老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。她在教室里放了一个罐子，以便同学们投入零钱；同时她又和有关部门联系，使自己的学生能跟非洲的孩子们相互通信。
⑧两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车驶进一座村庄，道路两旁站着五千多名儿童，他们兴奋地叫着：“瑞恩!瑞恩!”并且有节奏地拍起手。瑞恩C（害羞 羞怯）地向他们挥手。村里的长者带他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，上面刻着：“瑞恩的井﹣﹣为了这个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、山羊。他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。这一天晚上，瑞恩一直默默
地对自己说：“我D（希望盼望）非洲每个人都能喝上干净的水。”
⑨瑞恩的募捐活动还在继续。在我这篇文章写成时，瑞恩共募捐到六万美元，它们将用来在非洲打井和购买设备。
（1）给选文A、B、C、D处选择恰当的词语填写在下面对应处。
A． B． C． D．
（2）联系上下文，理解词语。
第⑥自然段中“喜不自胜”的“胜”，在字典中有这样几种解释：①胜利，与“失败”相对；②承担或承受；③优美的（景物、境界等）；④尽。“喜不自胜”中的“胜”应选第 种解释；“美不胜收”中的“胜”应选第 种解释。
（3）第④自然段中画横线部分能删去吗？为什么？
（4）你从第⑧自然段中画“ ”的句子中的“一直”体会到了什么？
（5）妈妈为什么不直接拿出七十美元给瑞恩，让他捐给非洲的孩子们呢？
原因一：
原因二：
（6）读了选文，你想对瑞恩说些什么呢？（40字以上）
（7）瑞恩的成功让我们看到成功与努力之间的内在联系，你一定也有美丽的愿望，想怎样实现呢？用几句话写一写。（70字以上）
5．（2021 凤凰县）阅读下面的选文，完成下列各题。
儿子的礼物
今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。a把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子20岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉 ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感觉是他瘦了。
儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子!父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧!”每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄做父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由得轻轻发痛，那么多冷言冷语，他会以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，b因为学校的成绩单上不记分数。
我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，c这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。
也许，这才是他给我的最好礼物。
（1）结合选文解释下列词语：
①宽容：
②漠视：
（2）对画线a句中“辉煌”的“表情”有以下描写，其中不恰当的一项是 。
A．闪亮的眼神
B．灿烂的笑容
C．炫耀的模样
D．自豪的神情
（3）加点词“悄悄”和上一段句子“ ”相照应；这里的“证明”指的是 。
（4）画线b句的“不记分数”指的是 ，画线c句的“失败记录”指的是 。
（5）说出本文标题的双重含义。
“礼物”既指 ，又指 。
（6）对文章分析、概括正确的一项是 。
A．作者认为：父母对子女应该多一些理解和鼓励，子女对父母也应该多一些理解和回报。
B．宽厚、真诚、勤快、动手能力强，这些才是立足社会的根本。
C．作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上的许多优点是不对的，并表示了深深的自责。
D．在作者看来，年轻人踏入社会的首次成功，足以撑起一生的自信。
（7）请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋房子，在意义上没有区别”这句话的理解。
（8）在有的家长心目中，考试分数意味着一切，对此你有什么看法？
6．（2022 凤凰县）阅读短文，完成问题。
目送
华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内心世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
（1）请你以时间轴的形式梳理选文内容。
（2）“但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。”从加点字中你体会到作者怎样的感受？这样的表达有什么好处呢？
（3）选文中“等候他消失前的回头一瞥”中的“一瞥”可以用“一望”代替吗？为什么？
（4）请谈谈你对“目送他的背影渐行渐远”又说“不必追”的理解。
（5）《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。
7．（2022 永顺县）阅读短问，完成练习。
①哑巴女人在药店的廊檐下支着一把大伞，遮风挡雨。她五十来岁，几张皱了的纸，一支圆珠笔，揣在粗布袋里，需要与顾客交流的时候就写，写不出来就画。有人说，她生过一场大病，病好了，却聋哑了。残疾后，她的丈夫就和她分手了，她一个人过到现在，一直在巷口以织补为营生。
②大雪里，我去菜场买菜，顺便修拉链。虽然，她的声音无人能懂，但无论如何你能体会到她内心的热情，眼眸有神，一脸的微笑。我用大拇指和食指捻了几下，问多少钱？她竖了四根指头。我点了一下头，她就拿起剪子干起了活。
③等我从菜场返回时，她已笑着在等我了。显然，在我走后，她没有接到别的活。我很随便地给了她一张十元的票子，摇摇手，表示不用找了。她也摇摇手，埋头在缝纫机的小盒子里找零钱。当我把她找的钱又塞回到小盒子中，她却“呼”地站了起来，把零钱塞在了我的手心，轻轻地但坚决地推我离开。我立刻感到自己误伤了她的自尊心，我甚至看到了她的脸生气得有些扭曲。
④我立刻回家，找了几件衣物给她修改织补。她望着我笑，笑我懂了她。此时，我也报以微笑。
⑤天色渐渐地暗了，雪还那么大，丝毫没有停下来的意思。大伞下就是一台缝纫机，还有一些鼓鼓囊囊的塑料袋。哑巴女人走开了一会儿。我走近一看，发现缝纫机前立了块硬纸的牌子，上面写着“来取衣物”，下一行写着她的手机号码。原来她一直在等那些忘了领取衣物的人。现在她站在药店里面的橱窗前打量着过往行人。药店的女孩告诉我：前几天，她就立起了牌子，可一直没多少人来，那些人要么早已忘了，要么忙过年一时顾不到。外面太冷了，我好说歹说把她拉了进来。
⑥我在大伞下站了良久。大伞已经很旧了，原先伞面上的红黄蓝已褪得近乎模糊，但骨子还在，硬铮铮地立在风雪中。
（1）给短文加个合适的题目，写在横线上： 。
（2）第①自然段中哑巴女人一直在巷口以织补为营生，这里的“营生“是指
（3）第② ④自然段写到了哑巴女人的三次笑，下列分析不合理的一项是
A.她用笑表达对顾客的热情。
B.她用笑与人交流，告诉“我”她修好了“我”的拉链。
C.她的笑，是感谢“我”理解她不接受别人无故施舍的想法。
D.她的笑是因为做织补这种工作挣不到钱.不好意思。
（4）第④自然段中“她望着我笑，笑我懂了她”一句中“我”懂了她什么？
（5）短文多次写到风雪，下列对其作用分析不合理的一项是
A.告诉读者故事发生的环境。
B.以环境的恶劣表现哑巴女人生活的不易。
C.以自然界的风雪比喻生活的苦难.衬托哑巴女人的自强。
D.说明哑巴女人宁愿在风雪中辛劳，也不愿一个人孤单地待在家。
（6）读读短文最后一个自然段中画“____”的句子，你是怎么理解的？
四．课文内容分析（共1小题）
8．（2020 古丈县）课内阅读。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。
（1）文段中“父亲”指的是 。他不仅是中国共产党的主要创始人，也是学识渊博、勇于开拓的著名学者。
（2）文段中表示“看”的意思的字是 ，请再写出两个类似的字： 、 。
（3）用“ ”画出文段中描写“父亲”神态的句子。
（4）“父亲”在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出四个。
（5）“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是什么？
参考答案与试题解析
一．散文（共1小题）
1．（2021 古丈县）课外阅读。
我爱秋天
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么 ，那么 ；流水是那么 ，那么 。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chū即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！我爱秋天——它给我勇气，给我力量！我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！我爱秋天！
（1）注音或写汉字。
飒 sà zhàn 绽 开 硕 shuò 果 一chù 触 即发
（2）下列填入文中横线上的一组词最恰当的一项是 B
A．高、蓝、急、清
B．高、蓝、清、柔
C．晴、净、清、柔
（3）写出近义词。
惬意—— 舒服
赐予—— 赏赐
（4）仿照⑦段写一个句子：我爱秋天—— 它给我们带来了累累硕果 。
（5）第③段运用的修辞方法有 比喻、拟人 。
（6）为什么说秋天给“我勇气和力量”？
菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。
【解答】（1）考查了给汉字注音或根据拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字或给汉字注音即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
（2）考查了选字填空。前面是名词，则后面需要搭配合适的形容词，认真分析所给词语特点，然后搭配，如：天是那么高，那么蓝，流水是那么清，那么柔。故选：B。
（3）考查了写出词语的近义词。惬意：满意；称心；舒服。近义词为“舒服”。赐予：赏赐。近义词为“赏赐”。
（4）考查了仿写句子，写出秋天给人们带来了什么即可。
（5）考查了修辞。从“宛如只只飞旋的黄蝴蝶”可知运用了比喻的修辞，把“落叶”比作“黄蝴蝶”。从“伴着优美的舞姿停落在地面之上”可知运用了拟人的修辞，赋予“落叶”以人的特点。
（6）考查了对句子的理解。结合第五段内容可知，菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。据此作答即可。
故答案为：
（1）sà 绽 shuò 触；
（2）B；
（3）舒服 赏赐；
（4）它给我们带来了累累硕果。
（5）比喻、拟人；
（6）菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。
二．非连续性文本（共1小题）
2．（2022 永顺县）阅读非连续性材料，完成文后的练习。
材料一：数据调查（摘第十七次全国国民2019年阅读调查报告）
人群 2018年听书率 2019年听书率
青少年 26.8% 34.7%
成年国民 26% 30.3%
材料二：近年来，随着数字化生活的到来，“听书”（有声阅读）逐渐成为一种新型阅读方式。“听书”的好处很多，它不仅解放了双眼，还能满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要，而且朗读者有声有色的读诵还能有效放松心情，缓解压力。“听书”是用耳朵读书，只要让书中的内容入耳入脑入心，化为思想和精神动力就值得提倡。
材料三：专家提醒，“听书”时，听者会被声音裹挟前进，软件读到哪里只能听到哪里，不像看书，可以停顿、想象，意犹未尽时可翻回去细读。“听书”不适合深度阅读、反复精读，不利于培养思考能力。有声读物难以替代传统纸质读物。建议将“听书”和纸质读书相结合。
（1）根据材料一，判断下列说法，对的打“Ρ”，错的打“Θ”。
1）2018年青少年的“听书”率低于2019年。 P
2）2019年青少年“听书”率低于2019年成年国民“听书”率。 P
3）2019年我国成年国民“听书”率与2018年相比呈现上升趋势。 Θ
（2）阅读材料二，完成填空。
从材料二中，我知道“听书”有很多好处： 解放了双眼 ； 满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要 ； 有效放松心情，缓解压力 。
（3）综合上述材料，你觉得“听书”可以替代纸质阅读吗？请表明自己的观点，并说说理由。
我觉得“听书”不可以替代纸质阅读，“听书”不利于培养思考能力，有声读物难以替代传统纸质读物，建议将“听书”和纸质读书相结合。
【解答】（1）考查对材料内容理解。1）根据材料一表格内容可知，青少年2018年听书率低于2018年听书率。故题干表述正确。2）根据材料二表格内容可知，青少年2019年听书率高于成年国民2019年听书率。故题干表述正确。3）根据材料一表格内容可知，成年国民2019年听书率比2018年听书率要高。故题干表述不正确。
（2）考查提取材料关键信息的能力。由“‘听书’的好处很多，它不仅解放了双眼，还能满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要，而且朗读者有声有色的读诵还能有效放松心情，缓解压力”可知答案。
（3）考查对材料主旨的理解和语言表达能力。如：我觉得“听书”不可以替代纸质阅读，“听书”不利于培养思考能力，有声读物难以替代传统纸质读物，建议将“听书”和纸质读书相结合。
故答案为：
（1）1）P；
2）P；
3）Θ；
（2）解放了双眼 满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要 有效放松心情，缓解压力；
（3）我觉得“听书”不可以替代纸质阅读，“听书”不利于培养思考能力，有声读物难以替代传统纸质读物，建议将“听书”和纸质读书相结合。
三．记叙文（共5小题）
3．（2020 古丈县）课外阅读。
中华民族的瑰宝
我们中华民族有着悠久的文化历史，戏剧就是其中一颗璀璨夺目的明珠。千百年来，它以其独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵影响着中国，影响着世界。
受奶奶的影响，从小我就对戏曲耳濡目染，产生了浓厚的兴趣。 虽然 ，那时的我并不能理解戏曲丰富的内涵， 但是 我从心里深深地喜欢上了这门中国传统艺术。记得小时候，我经常跟着奶奶走街串巷去看戏，哪里有戏台，哪里就有我和奶奶的身影。年幼的我还喜欢缠着奶奶教我唱戏，每当看到电视上的那些戏曲名家的精彩表演时，我都会站在电视前有模（mú mó） mú 有样地扭两下，再哼上两句“刘大哥讲话理太偏……”
随着年龄的增长，我对戏曲的认识在逐步地加深。雍（yōng yiōng） yōng 容华贵的京剧，典雅精致的昆曲，高亢悲凉的梆（bāng bàng） bāng 子戏，轻柔婉转的越调……都各具特色。女扮男装、替父从军的花木兰；忠心耿耿、誓死卫国的杨门虎将；不畏强暴、誓死不屈的刘胡兰……这些极具艺术特色的鲜明的人物形象，给了我极大的感情震撼。每个艺术形象的塑造都凝聚了艺术家们的心血与汗水，都是艺术的结晶。
我的家乡河南是豫剧的故乡。在这里，戏曲与人们的生活融为一体，逢年过节，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。正是由于戏曲琼浆的滋养，才使得这块厚土哺（bǔ fǔ） bǔ 育了一代又一代的纯朴农民。戏曲，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良和正直，唤醒了生性的纯朴。我爱戏曲！
（1）结合上下文，解释下列词语。
璀璨夺目： 光辉灿烂耀人眼睛，文中指戏剧光芒万丈。 耳濡目染： 常听到看到，不知不觉地受到影响，文中指“我”受奶奶的影响。
（2）用“√”选出文中加点字的正确读音。
（3）在文中第2自然段的横线里填上一对关联词。
（4）细读第1自然段，文中描写了戏曲具有什么特点？
中国戏曲具有独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵。
（5）中国戏曲各具特色，京剧、昆曲、梆子戏、越调各有什么特点？
中国戏曲各具特色，京剧雍容华贵，昆曲典雅精致，梆子戏高亢悲凉，越调轻柔婉转。
（6）文中的“我”为什么如此深爱着中国的戏曲呢？
因为戏曲凝聚了艺术家们的心血与汗水，是艺术的结晶，戏曲唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良和正直，还由于戏曲的滋养，使得这块厚土哺育了一代又一代的淳朴农民。
【解答】（1）考查学生对词语的理解。璀璨夺目：光辉灿烂耀人眼睛，文中指戏剧光芒万丈。 耳濡目染：常听到看到，不知不觉地受到影响，文中指“我”受奶奶的影响。
（2）考查学生对字音的辨析。“模”读“mó”的意思是法式，规范，标准。读“mú”的意思是模子。结合语境选“mú”。“雍”的读音为“yōng”。“梆”的读音是“bāng”，意思是用竹筒或挖空木头做成的发声器。“哺”读作“bǔ”，基本意思是喂不会取食的幼儿。
（3）考查学生对关联词的理解。阅读句子“那时的我并不能理解戏曲丰富的内涵，我从心里深深地喜欢上了这门中国传统艺术”可知，这前后两个分句的关系是表示转折，故选择关联词“虽然……但是……”。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读第一自然段可知，这一段描写了中国戏曲具有独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵。
（5）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“雍容华贵的京剧，典雅精致的昆曲，高亢悲凉的梆子戏，轻柔婉转的越调……都各具特色。”可知答案。
（6）考查学生的语言组织能力。阅读文章可知，因为戏曲凝聚了艺术家们的心血与汗水，是艺术的结晶，戏曲唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良和正直，还由于戏曲的滋养，使得这块厚土哺育了一代又一代的淳朴农民。所以“我”才会如此深爱着中国的戏曲。
故答案为：
（1）光辉灿烂耀人眼睛，文中指戏剧光芒万丈。常听到看到，不知不觉地受到影响，文中指“我”受奶奶的影响。
（2）mú yōng bāng bǔ；
（3）虽然……但是……；
（4）中国戏曲具有独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵。
（5）中国戏曲各具特色，京剧雍容华贵，昆曲典雅精致，梆子戏高亢悲凉，越调轻柔婉转。
（6）因为戏曲凝聚了艺术家们的心血与汗水，是艺术的结晶，戏曲唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良和正直，还由于戏曲的滋养，使得这块厚土哺育了一代又一代的淳朴农民。
4．（2020 凤凰县）
瑞恩的井
①六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。
②一天，老师在班上说，一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡，学校正在为非洲儿童A（捐助 募捐）。老师说，每一分钱都可以帮助那些孩子，一美分可以买一支铅笔，七十美元还可以打一口井。
③瑞恩回家对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子打一口井。”妈妈说：“七十美元不是个小数目，家里不能说拿就拿出来。”瑞恩眼睛里充满了泪水，他又一次提出请求：“非洲的孩子就要死了，请帮帮他们吧!”妈妈和爸爸商量了一会儿，对瑞恩说：“如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。
④妈妈制作了一个表格，上面画了三十五行，瑞恩每完成一行的工作就可以挣到两美元。第一项工作是地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候，他得到了第一个两美元。接下来，他牺牲了看电影去擦窗子，又得到了两美元。爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡满一袋就可以得到十美元。期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他们用五美元奖励他的优秀成绩。
⑤4月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人。他知道了，他的钱将用来B（捐助 募捐）乌干达北部一所小学的孩子们。他还知道了，七十美元其实只能买一台打水的水泵，而打一口井需要七百美元。负责人对他说：“这个数目对你来说太大了，你能做到现在这样，我们已经很感激了。”瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”
⑥妈妈很愿意帮助瑞恩，她帮瑞恩给报社写了一封信，记者采访了瑞恩，还给他照了相。所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一张二十五美元的汇款单。两个月后，瑞恩已经收到了七千美元的捐款，喜不自胜。
⑦瑞恩班上的同学也加入了捐钱的行列，大家希望再造一口井。老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。她在教室里放了一个罐子，以便同学们投入零钱；同时她又和有关部门联系，使自己的学生能跟非洲的孩子们相互通信。
⑧两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车驶进一座村庄，道路两旁站着五千多名儿童，他们兴奋地叫着：“瑞恩!瑞恩!”并且有节奏地拍起手。瑞恩C（害羞 羞怯）地向他们挥手。村里的长者带他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，上面刻着：“瑞恩的井﹣﹣为了这个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、山羊。他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。这一天晚上，瑞恩一直默默
地对自己说：“我D（希望盼望）非洲每个人都能喝上干净的水。”
⑨瑞恩的募捐活动还在继续。在我这篇文章写成时，瑞恩共募捐到六万美元，它们将用来在非洲打井和购买设备。
（1）给选文A、B、C、D处选择恰当的词语填写在下面对应处。
A． 募捐 B． 捐助 C． 羞怯 D． 希望
（2）联系上下文，理解词语。
第⑥自然段中“喜不自胜”的“胜”，在字典中有这样几种解释：①胜利，与“失败”相对；②承担或承受；③优美的（景物、境界等）；④尽。“喜不自胜”中的“胜”应选第 ② 种解释；“美不胜收”中的“胜”应选第 ④ 种解释。
（3）第④自然段中画横线部分能删去吗？为什么？
不能，这句话表现了瑞恩这个六岁的儿童为了坚持自己的信念而压抑孩子的爱玩天性，并为之不断努力的可贵品质。
（4）你从第⑧自然段中画“ ”的句子中的“一直”体会到了什么？ 瑞恩坚定的信心，执着的精神。
（5）妈妈为什么不直接拿出七十美元给瑞恩，让他捐给非洲的孩子们呢？
原因一： 七十美元对他们的家庭来说不是个小数目。
原因二： 妈妈是要让瑞恩明白不能不劳而获，要靠自己的努力去完成自己想做的事。
（6）读了选文，你想对瑞恩说些什么呢？（40字以上）
瑞恩，你的故事深深的打动了我，你是我榜样，我要向你学习，我要先从小事做起，做力所能及又能帮助他人的事情。
（7）瑞恩的成功让我们看到成功与努力之间的内在联系，你一定也有美丽的愿望，想怎样实现呢？用几句话写一写。（70字以上）
读了短文，明白了努力了一定会往成功靠近收获也许没有自己想象中的好，但是不努力一定得不到成功，比如：我很喜欢下象棋，而且下棋的技巧也不错!一直以来，跟大家下象棋，应该说一般都是我赢。但，我却敌不过爸爸，爸爸可真是高手中的高手，我就利用休息时间，不断专研棋谱，模拟象棋步骤，最后成功的超越了爸爸。
【解答】（1）考查了选词填空，注意理解词义，A．“募捐”指以慈善为目的募集捐款或捐物。B．“捐助”拿出财物来帮助。结合语境A选“募捐”，B选“捐助”。C．“害羞”难为情。“羞怯”害羞，胆怯，结合语境C选“羞怯”。D“。希望”。心里想着达到某种目的或出现某种情况。“盼望”殷切地期望，结合语境D选“希望”。
（2）考查了选择正确的解释，注意理解词义，“喜不自胜”高兴得自己不能控制。故“胜”意思是“承受”；“美不胜收”美好的东西太多，一时接受不完。“胜”尽。
（3）考查了句子的理解，结合句子“当朋友们在外边玩的时候”这句话表明了当朋友们在外面玩的时候，瑞恩却在家里劳动，表现了瑞恩这个六岁的儿童为了坚持自己的信念而压抑孩子的爱玩天性，并为之不断努力的可贵品质。
（4）考查了句子的理解，结合句子：瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”这句话写出了瑞恩坚定地信念，执着的精神。
（5）考查了课文的理解，结合句子：七十美元不是个小数目，家里不能说拿就拿出来；“如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些额外的家务自己挣”看出妈妈要让瑞恩明白要靠自己的努力去完成自己想做的事。
（6）考查了想象写话，注意结合课文中心“做力所能及又能帮助他人”，要围绕瑞恩的精神对自己的影响来写即可。
（7）考查了写话训练，注意写出成功与努力之间的内在联系，然后举例来写即可，注意语句通顺，不写错字。
故答案为：
（1）A．募捐；B．捐助；C．羞怯；D．希望。
（2）②④。
（3）不能，这句话表现了瑞恩这个六岁的儿童为了坚持自己的信念而压抑孩子的爱玩天性，并为之不断努力的可贵品质。
（4）瑞恩坚定的信心，执着的精神。
（5）七十美元对他们的家庭来说不是个小数目；妈妈是要让瑞恩明白不能不劳而获，要靠自己的努力去完成自己想做的事。
（6）瑞恩，你的故事深深的打动了我，你是我榜样，我要向你学习，我要先从小事做起，做力所能及又能帮助他人的事情。
（7）读了短文，明白了努力了一定会往成功靠近收获也许没有自己想象中的好，但是不努力一定得不到成功，比如：我很喜欢下象棋，而且下棋的技巧也不错!一直以来，跟大家下象棋，应该说一般都是我赢。但，我却敌不过爸爸，爸爸可真是高手中的高手，我就利用休息时间，不断专研棋谱，模拟象棋步骤，最后成功的超越了爸爸。
5．（2021 凤凰县）阅读下面的选文，完成下列各题。
儿子的礼物
今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。a把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子20岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉 ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感觉是他瘦了。
儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子!父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧!”每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄做父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由得轻轻发痛，那么多冷言冷语，他会以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，b因为学校的成绩单上不记分数。
我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，c这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。
也许，这才是他给我的最好礼物。
（1）结合选文解释下列词语：
①宽容： 宽厚能容忍。
②漠视： 冷淡地对待；不关心。不放在心上。
（2）对画线a句中“辉煌”的“表情”有以下描写，其中不恰当的一项是 C 。
A．闪亮的眼神
B．灿烂的笑容
C．炫耀的模样
D．自豪的神情
（3）加点词“悄悄”和上一段句子“ 他没有向我透一点风 ”相照应；这里的“证明”指的是 儿子能自立于社会 。
（4）画线b句的“不记分数”指的是 不记载品德性格能力等的分数 ，画线c句的“失败记录”指的是 不及格的学习成绩 。
（5）说出本文标题的双重含义。
“礼物”既指 一块德芙巧克力 ，又指 儿子的自立能力 。
（6）对文章分析、概括正确的一项是 C 。
A．作者认为：父母对子女应该多一些理解和鼓励，子女对父母也应该多一些理解和回报。
B．宽厚、真诚、勤快、动手能力强，这些才是立足社会的根本。
C．作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上的许多优点是不对的，并表示了深深的自责。
D．在作者看来，年轻人踏入社会的首次成功，足以撑起一生的自信。
（7）请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋房子，在意义上没有区别”这句话的理解。
对母亲来说孩子送的礼物都一样贵重，都代表的是孩子的一份心意。
（8）在有的家长心目中，考试分数意味着一切，对此你有什么看法？
这种看法是不正确的，有的人虽然学习成绩不好，但是他体育等其他方面有特长照样为国家做贡献，三百六十行，行行出状元。所以说学习成绩并不能代表一个人的全部。
【解答】（1）本题考查学生理解词语的能力。联系上下文理解，①宽容：宽厚能容忍。②漠视：冷淡地对待；不关心。不放在心上。
（2）本题考查对选文内容的理解。联系上下文理解，从“我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种”可知，“把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌”语句中“辉煌”的“表情”是指儿子闪亮的眼神、灿烂的笑容、自豪的神情。不是“炫耀”。故选C。
（3）本题考查对句子的理解。从“两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感觉是他瘦了”可知，“悄悄”和这个句子“他没有向我透一点风”相照应；这里的“证明”指的是儿子能自立于社会。
（4）本题考查对选文内容的理解。联系上下文理解，“不记分数”指的是不记载品德性格能力等的分数。“失败记录”指的是不及格的学习成绩。
（5）本题考查对题目的理解。结合内容理解，“礼物”既指一块德芙巧克力，又指儿子的自立能力。
（6）本题考查对选文内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，本文突出了儿子的自信。写出了母亲的感动。作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上的许多优点是不对的，并表示了深深的自责。故选C。
（7）本题考查思维拓展。结合内容联系自己的生活和学习实际发表自己的看法，从“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋房子，在意义上没有区别”可知，对母亲来说孩子送的礼物都一样贵重，都代表的是孩子的一份心意。
（8）本题考查思维拓展。联系自己的生活和学习实际发表自己的看法，做本题时应结合当前的社会形式进行分析即可。
故答案为：
（1）宽厚能容忍。
冷淡地对待；不关心。不放在心上。
（2）C；
（3）他没有向我透一点风 儿子能自立于社会；
（4）不记载品德性格能力等的分数 不及格的学习成绩；
（5）一块德芙巧克力 儿子的自立能力；
（6）C；
（7）对母亲来说孩子送的礼物都一样贵重，都代表的是孩子的一份心意。
（8）这种看法是不正确的，有的人虽然学习成绩不好，但是他体育等其他方面有特长照样为国家做贡献，三百六十行，行行出状元。所以说学习成绩并不能代表一个人的全部。
6．（2022 凤凰县）阅读短文，完成问题。
目送
华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内心世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
（1）请你以时间轴的形式梳理选文内容。
小学时，母亲目送儿子上小学，儿子对母亲依依不舍→十六岁，母亲目送儿子出国留学，儿子勉强忍受母亲的深情→二十一岁，母子同路同车，母亲目送儿子上公交，儿子对母亲紧闭心扉。
（2）“但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。”从加点字中你体会到作者怎样的感受？这样的表达有什么好处呢？
我从两处加点词“即使”中体会到作者的失落感。“即使”表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思），这样表达能够更加突出儿子不愿对母亲敞开心门后母亲内心的失落。
（3）选文中“等候他消失前的回头一瞥”中的“一瞥”可以用“一望”代替吗？为什么？
不可以。因为“瞥”强调很快地随意看一眼，“望”强调有意识地看。作为送别儿子的母亲，仅仅希望儿子能回头看一眼，但儿子连一次都没有，“一瞥”突出了母亲的失落感。
（4）请谈谈你对“目送他的背影渐行渐远”又说“不必追”的理解。
“渐行渐远”是说孩子渐渐成长，渐渐独立，与父母在心理上渐渐疏远。“不必追”是说父母应当正视这种现实，坦然接受，学会释怀。
（5）《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。
文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中，透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与生命和解。
【解答】（1）本题考查梳理文章脉络。抓住本文的三个时间、事件、情感进行梳理即可。
（2）本题考查对词语的表达作用。“但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门”，这个句子连用了两个“即使”，写出了作者的失落感。。“即使”表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思），这样表达能够更加突出儿子不愿对母亲敞开心门后母亲内心的失落。
（3）本题考查赏析词语的作用。“瞥”强调很快地随意看一眼，“望”强调有意识地看。作为送别儿子的母亲，仅仅希望儿子能回头看一眼，但儿子连一次都没有，“等候他消失前的回头一瞥”中的“一瞥”突出了母亲的失落感。换成“一望”则没有这样的表达效果。所以不可以替换。
（4）本题考查对句子的理解。结合前文内容可知，儿子逐渐长大，与父母的隔阂也越来越多，因此“渐行渐远”是说孩子渐渐成长，渐渐独立，与父母在心理上渐渐疏远。“不必追”是说父母应当正视这种现实，坦然接受，学会释怀。
（5）本题考查谈阅读体验。可参考角度：文章的选材；文章的情感；文章所蕴含的哲理；文章的语言；文章的表现手法等。答案不唯一，言之有理即可。
故答案为：
（1）小学时，母亲目送儿子上小学，儿子对母亲依依不舍→十六岁，母亲目送儿子出国留学，儿子勉强忍受母亲的深情→二十一岁，母子同路同车，母亲目送儿子上公交，儿子对母亲紧闭心扉。
（2）我从两处加点词“即使”中体会到作者的失落感。“即使”表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思），这样表达能够更加突出儿子不愿对母亲敞开心门后母亲内心的失落。
（3）不可以。因为“瞥”强调很快地随意看一眼，“望”强调有意识地看。作为送别儿子的母亲，仅仅希望儿子能回头看一眼，但儿子连一次都没有，“一瞥”突出了母亲的失落感。
（4）“渐行渐远”是说孩子渐渐成长，渐渐独立，与父母在心理上渐渐疏远。“不必追”是说父母应当正视这种现实，坦然接受，学会释怀。
（5）文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中，透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与生命和解。
7．（2022 永顺县）阅读短问，完成练习。
①哑巴女人在药店的廊檐下支着一把大伞，遮风挡雨。她五十来岁，几张皱了的纸，一支圆珠笔，揣在粗布袋里，需要与顾客交流的时候就写，写不出来就画。有人说，她生过一场大病，病好了，却聋哑了。残疾后，她的丈夫就和她分手了，她一个人过到现在，一直在巷口以织补为营生。
②大雪里，我去菜场买菜，顺便修拉链。虽然，她的声音无人能懂，但无论如何你能体会到她内心的热情，眼眸有神，一脸的微笑。我用大拇指和食指捻了几下，问多少钱？她竖了四根指头。我点了一下头，她就拿起剪子干起了活。
③等我从菜场返回时，她已笑着在等我了。显然，在我走后，她没有接到别的活。我很随便地给了她一张十元的票子，摇摇手，表示不用找了。她也摇摇手，埋头在缝纫机的小盒子里找零钱。当我把她找的钱又塞回到小盒子中，她却“呼”地站了起来，把零钱塞在了我的手心，轻轻地但坚决地推我离开。我立刻感到自己误伤了她的自尊心，我甚至看到了她的脸生气得有些扭曲。
④我立刻回家，找了几件衣物给她修改织补。她望着我笑，笑我懂了她。此时，我也报以微笑。
⑤天色渐渐地暗了，雪还那么大，丝毫没有停下来的意思。大伞下就是一台缝纫机，还有一些鼓鼓囊囊的塑料袋。哑巴女人走开了一会儿。我走近一看，发现缝纫机前立了块硬纸的牌子，上面写着“来取衣物”，下一行写着她的手机号码。原来她一直在等那些忘了领取衣物的人。现在她站在药店里面的橱窗前打量着过往行人。药店的女孩告诉我：前几天，她就立起了牌子，可一直没多少人来，那些人要么早已忘了，要么忙过年一时顾不到。外面太冷了，我好说歹说把她拉了进来。
⑥我在大伞下站了良久。大伞已经很旧了，原先伞面上的红黄蓝已褪得近乎模糊，但骨子还在，硬铮铮地立在风雪中。
（1）给短文加个合适的题目，写在横线上： 风雪中的大伞 。
（2）第①自然段中哑巴女人一直在巷口以织补为营生，这里的“营生“是指 以织补获得报酬，从而维持生计
（3）第② ④自然段写到了哑巴女人的三次笑，下列分析不合理的一项是 D
A.她用笑表达对顾客的热情。
B.她用笑与人交流，告诉“我”她修好了“我”的拉链。
C.她的笑，是感谢“我”理解她不接受别人无故施舍的想法。
D.她的笑是因为做织补这种工作挣不到钱.不好意思。
（4）第④自然段中“她望着我笑，笑我懂了她”一句中“我”懂了她什么？
“我”懂得了哑巴女人要帮人织补后才收钱，她要用自己的劳动换取报酬。
（5）短文多次写到风雪，下列对其作用分析不合理的一项是 D
A.告诉读者故事发生的环境。
B.以环境的恶劣表现哑巴女人生活的不易。
C.以自然界的风雪比喻生活的苦难.衬托哑巴女人的自强。
D.说明哑巴女人宁愿在风雪中辛劳，也不愿一个人孤单地待在家。
（6）读读短文最后一个自然段中画“____”的句子，你是怎么理解的？
这句话以伞喻人，哑巴女人就如这风雪中的大伞一样，经历了不少苦难，但依然坚强。
【解答】（1）考查了给短文加题目。文章多次出现大伞，故事发生的时间正好下雪，所以题目可以定为《风雪中的大伞》。
（2）考查了对文章词语的理解。联系上下文可知，“营生”是指以织补获得报酬，从而维持生计。
（3）本题查了内容的理解。联系上下文理解，从“虽然，她的声音无人能懂，但无论如何你能体会到她内心的热情，眼眸有神，一脸的微笑”可知她用笑表达对顾客的热情。从“等我从菜场返回时，她已笑着在等我了”可知她用笑与人交流，告诉“我”：她修好了我的拉链。从“我立刻回家，找了几件衣物给她修改补。她里着我笑，笑我懂了她”可知她的笑是感谢“我“理解她不接受别人无故施舍的想法。因此不合理的一项是D。
（4）考查了对文章内容的理解。从“我立刻感到自己误伤了她的自尊心”“我立刻回家，找了几件衣物给她修改织补”可知，“我”懂得了哑巴女人要帮人织补后才收钱，她要用自己的劳动换取报酬。
（5）考查了对文章内容的理解。从全文内容可知，哑巴女人自己一人过日子，她为了生计不得不在风雪天出来替别人缝补衣服，所以D的说法不合理。
（6）考查了对句子的理解。这句话以伞喻人，哑巴女人就如这风雪中的大伞一样，经历了不少苦难，但依然坚强。
故答案为：
（1）风雪中的大伞；
（2）以织补获得报酬，从而维持生计；
（3）D；
（4）“我”懂得了哑巴女人要帮人织补后才收钱，她要用自己的劳动换取报酬。
（5）D；
（6）这句话以伞喻人，哑巴女人就如这风雪中的大伞一样，经历了不少苦难，但依然坚强。
四．课文内容分析（共1小题）
8．（2020 古丈县）课内阅读。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。
（1）文段中“父亲”指的是 李大钊 。他不仅是中国共产党的主要创始人，也是学识渊博、勇于开拓的著名学者。
（2）文段中表示“看”的意思的字是 瞅 ，请再写出两个类似的字： 瞄 、 望 。
（3）用“ ”画出文段中描写“父亲”神态的句子。
（4）“父亲”在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出四个。
视死如归、坚贞不屈、镇定自若、大义凛然。
（5）“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是什么？
他对于革命事业的信心。
【解答】（1）考查了学生对文段内容的理解。结合文章内容可知，文段中“父亲”指的是“李大钊”。他不仅是中国共产党的主要创始人，也是学识渊博、勇于开拓的著名学者。
（2）考查了学生对重点字的理解及仿写。结合文章内容可知，文段中表示“看”的意思的字是：瞅。类似的如：瞄、望。
（3）考查了学生对文段内容的理解。结合句子“他的神情非常安定，非常沉着。”可知答案。
（4）考查了学生的成语积累。结合积累可知，形容英雄人物品质的成语如：视死如归、坚贞不屈、镇定自若、大义凛然。
（5）考查了学生对文段内容的理解。结合句子“这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。”可知答案。
故答案为：
（1）李大钊；
（2）瞅 瞄 望；
（3）他的神情非常安定，非常沉着。
（4）视死如归、坚贞不屈、镇定自若、大义凛然。
（5）他对于革命事业的信心。
05现代文阅读
一．散文（共1小题）
1．（2021 古丈县）课外阅读。
我爱秋天
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么 ，那么 ；流水是那么 ，那么 。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chū即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！我爱秋天——它给我勇气，给我力量！我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！我爱秋天！
（1）注音或写汉字。
飒 zhàn 开 硕 果 一chù 即发
（2）下列填入文中横线上的一组词最恰当的一项是
A．高、蓝、急、清
B．高、蓝、清、柔
C．晴、净、清、柔
（3）写出近义词。
惬意——
赐予——
（4）仿照⑦段写一个句子：我爱秋天—— 。
（5）第③段运用的修辞方法有 。
（6）为什么说秋天给“我勇气和力量”？
二．非连续性文本（共1小题）
2．（2022 永顺县）阅读非连续性材料，完成文后的练习。
材料一：数据调查（摘第十七次全国国民2019年阅读调查报告）
人群 2018年听书率 2019年听书率
青少年 26.8% 34.7%
成年国民 26% 30.3%
材料二：近年来，随着数字化生活的到来，“听书”（有声阅读）逐渐成为一种新型阅读方式。“听书”的好处很多，它不仅解放了双眼，还能满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要，而且朗读者有声有色的读诵还能有效放松心情，缓解压力。“听书”是用耳朵读书，只要让书中的内容入耳入脑入心，化为思想和精神动力就值得提倡。
材料三：专家提醒，“听书”时，听者会被声音裹挟前进，软件读到哪里只能听到哪里，不像看书，可以停顿、想象，意犹未尽时可翻回去细读。“听书”不适合深度阅读、反复精读，不利于培养思考能力。有声读物难以替代传统纸质读物。建议将“听书”和纸质读书相结合。
（1）根据材料一，判断下列说法，对的打“Ρ”，错的打“Θ”。
1）2018年青少年的“听书”率低于2019年。
2）2019年青少年“听书”率低于2019年成年国民“听书”率。
3）2019年我国成年国民“听书”率与2018年相比呈现上升趋势。
（2）阅读材料二，完成填空。
从材料二中，我知道“听书”有很多好处： ； ； 。
（3）综合上述材料，你觉得“听书”可以替代纸质阅读吗？请表明自己的观点，并说说理由。
三．记叙文（共5小题）
3．（2020 古丈县）课外阅读。
中华民族的瑰宝
我们中华民族有着悠久的文化历史，戏剧就是其中一颗璀璨夺目的明珠。千百年来，它以其独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵影响着中国，影响着世界。
受奶奶的影响，从小我就对戏曲耳濡目染，产生了浓厚的兴趣。 ，那时的我并不能理解戏曲丰富的内涵， 我从心里深深地喜欢上了这门中国传统艺术。记得小时候，我经常跟着奶奶走街串巷去看戏，哪里有戏台，哪里就有我和奶奶的身影。年幼的我还喜欢缠着奶奶教我唱戏，每当看到电视上的那些戏曲名家的精彩表演时，我都会站在电视前有模（mú mó） 有样地扭两下，再哼上两句“刘大哥讲话理太偏……”
随着年龄的增长，我对戏曲的认识在逐步地加深。雍（yōng yiōng） 容华贵的京剧，典雅精致的昆曲，高亢悲凉的梆（bāng bàng） 子戏，轻柔婉转的越调……都各具特色。女扮男装、替父从军的花木兰；忠心耿耿、誓死卫国的杨门虎将；不畏强暴、誓死不屈的刘胡兰……这些极具艺术特色的鲜明的人物形象，给了我极大的感情震撼。每个艺术形象的塑造都凝聚了艺术家们的心血与汗水，都是艺术的结晶。
我的家乡河南是豫剧的故乡。在这里，戏曲与人们的生活融为一体，逢年过节，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。正是由于戏曲琼浆的滋养，才使得这块厚土哺（bǔ fǔ） 育了一代又一代的纯朴农民。戏曲，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良和正直，唤醒了生性的纯朴。我爱戏曲！
（1）结合上下文，解释下列词语。
璀璨夺目： 耳濡目染：
（2）用“√”选出文中加点字的正确读音。
（3）在文中第2自然段的横线里填上一对关联词。
（4）细读第1自然段，文中描写了戏曲具有什么特点？
（5）中国戏曲各具特色，京剧、昆曲、梆子戏、越调各有什么特点？
（6）文中的“我”为什么如此深爱着中国的戏曲呢？
4．（2020 凤凰县）
瑞恩的井
①六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。
②一天，老师在班上说，一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡，学校正在为非洲儿童A（捐助 募捐）。老师说，每一分钱都可以帮助那些孩子，一美分可以买一支铅笔，七十美元还可以打一口井。
③瑞恩回家对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子打一口井。”妈妈说：“七十美元不是个小数目，家里不能说拿就拿出来。”瑞恩眼睛里充满了泪水，他又一次提出请求：“非洲的孩子就要死了，请帮帮他们吧!”妈妈和爸爸商量了一会儿，对瑞恩说：“如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。
④妈妈制作了一个表格，上面画了三十五行，瑞恩每完成一行的工作就可以挣到两美元。第一项工作是地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候，他得到了第一个两美元。接下来，他牺牲了看电影去擦窗子，又得到了两美元。爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡满一袋就可以得到十美元。期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他们用五美元奖励他的优秀成绩。
⑤4月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人。他知道了，他的钱将用来B（捐助 募捐）乌干达北部一所小学的孩子们。他还知道了，七十美元其实只能买一台打水的水泵，而打一口井需要七百美元。负责人对他说：“这个数目对你来说太大了，你能做到现在这样，我们已经很感激了。”瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”
⑥妈妈很愿意帮助瑞恩，她帮瑞恩给报社写了一封信，记者采访了瑞恩，还给他照了相。所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一张二十五美元的汇款单。两个月后，瑞恩已经收到了七千美元的捐款，喜不自胜。
⑦瑞恩班上的同学也加入了捐钱的行列，大家希望再造一口井。老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。她在教室里放了一个罐子，以便同学们投入零钱；同时她又和有关部门联系，使自己的学生能跟非洲的孩子们相互通信。
⑧两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车驶进一座村庄，道路两旁站着五千多名儿童，他们兴奋地叫着：“瑞恩!瑞恩!”并且有节奏地拍起手。瑞恩C（害羞 羞怯）地向他们挥手。村里的长者带他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，上面刻着：“瑞恩的井﹣﹣为了这个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、山羊。他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。这一天晚上，瑞恩一直默默
地对自己说：“我D（希望盼望）非洲每个人都能喝上干净的水。”
⑨瑞恩的募捐活动还在继续。在我这篇文章写成时，瑞恩共募捐到六万美元，它们将用来在非洲打井和购买设备。
（1）给选文A、B、C、D处选择恰当的词语填写在下面对应处。
A． B． C． D．
（2）联系上下文，理解词语。
第⑥自然段中“喜不自胜”的“胜”，在字典中有这样几种解释：①胜利，与“失败”相对；②承担或承受；③优美的（景物、境界等）；④尽。“喜不自胜”中的“胜”应选第 种解释；“美不胜收”中的“胜”应选第 种解释。
（3）第④自然段中画横线部分能删去吗？为什么？
（4）你从第⑧自然段中画“ ”的句子中的“一直”体会到了什么？
（5）妈妈为什么不直接拿出七十美元给瑞恩，让他捐给非洲的孩子们呢？
原因一：
原因二：
（6）读了选文，你想对瑞恩说些什么呢？（40字以上）
（7）瑞恩的成功让我们看到成功与努力之间的内在联系，你一定也有美丽的愿望，想怎样实现呢？用几句话写一写。（70字以上）
5．（2021 凤凰县）阅读下面的选文，完成下列各题。
儿子的礼物
今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。a把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子20岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉 ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感觉是他瘦了。
儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子!父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧!”每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄做父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由得轻轻发痛，那么多冷言冷语，他会以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，b因为学校的成绩单上不记分数。
我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，c这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。
也许，这才是他给我的最好礼物。
（1）结合选文解释下列词语：
①宽容：
②漠视：
（2）对画线a句中“辉煌”的“表情”有以下描写，其中不恰当的一项是 。
A．闪亮的眼神
B．灿烂的笑容
C．炫耀的模样
D．自豪的神情
（3）加点词“悄悄”和上一段句子“ ”相照应；这里的“证明”指的是 。
（4）画线b句的“不记分数”指的是 ，画线c句的“失败记录”指的是 。
（5）说出本文标题的双重含义。
“礼物”既指 ，又指 。
（6）对文章分析、概括正确的一项是 。
A．作者认为：父母对子女应该多一些理解和鼓励，子女对父母也应该多一些理解和回报。
B．宽厚、真诚、勤快、动手能力强，这些才是立足社会的根本。
C．作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上的许多优点是不对的，并表示了深深的自责。
D．在作者看来，年轻人踏入社会的首次成功，足以撑起一生的自信。
（7）请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋房子，在意义上没有区别”这句话的理解。
（8）在有的家长心目中，考试分数意味着一切，对此你有什么看法？
6．（2022 凤凰县）阅读短文，完成问题。
目送
华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内心世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
（1）请你以时间轴的形式梳理选文内容。
（2）“但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。”从加点字中你体会到作者怎样的感受？这样的表达有什么好处呢？
（3）选文中“等候他消失前的回头一瞥”中的“一瞥”可以用“一望”代替吗？为什么？
（4）请谈谈你对“目送他的背影渐行渐远”又说“不必追”的理解。
（5）《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。
7．（2022 永顺县）阅读短问，完成练习。
①哑巴女人在药店的廊檐下支着一把大伞，遮风挡雨。她五十来岁，几张皱了的纸，一支圆珠笔，揣在粗布袋里，需要与顾客交流的时候就写，写不出来就画。有人说，她生过一场大病，病好了，却聋哑了。残疾后，她的丈夫就和她分手了，她一个人过到现在，一直在巷口以织补为营生。
②大雪里，我去菜场买菜，顺便修拉链。虽然，她的声音无人能懂，但无论如何你能体会到她内心的热情，眼眸有神，一脸的微笑。我用大拇指和食指捻了几下，问多少钱？她竖了四根指头。我点了一下头，她就拿起剪子干起了活。
③等我从菜场返回时，她已笑着在等我了。显然，在我走后，她没有接到别的活。我很随便地给了她一张十元的票子，摇摇手，表示不用找了。她也摇摇手，埋头在缝纫机的小盒子里找零钱。当我把她找的钱又塞回到小盒子中，她却“呼”地站了起来，把零钱塞在了我的手心，轻轻地但坚决地推我离开。我立刻感到自己误伤了她的自尊心，我甚至看到了她的脸生气得有些扭曲。
④我立刻回家，找了几件衣物给她修改织补。她望着我笑，笑我懂了她。此时，我也报以微笑。
⑤天色渐渐地暗了，雪还那么大，丝毫没有停下来的意思。大伞下就是一台缝纫机，还有一些鼓鼓囊囊的塑料袋。哑巴女人走开了一会儿。我走近一看，发现缝纫机前立了块硬纸的牌子，上面写着“来取衣物”，下一行写着她的手机号码。原来她一直在等那些忘了领取衣物的人。现在她站在药店里面的橱窗前打量着过往行人。药店的女孩告诉我：前几天，她就立起了牌子，可一直没多少人来，那些人要么早已忘了，要么忙过年一时顾不到。外面太冷了，我好说歹说把她拉了进来。
⑥我在大伞下站了良久。大伞已经很旧了，原先伞面上的红黄蓝已褪得近乎模糊，但骨子还在，硬铮铮地立在风雪中。
（1）给短文加个合适的题目，写在横线上： 。
（2）第①自然段中哑巴女人一直在巷口以织补为营生，这里的“营生“是指
（3）第② ④自然段写到了哑巴女人的三次笑，下列分析不合理的一项是
A.她用笑表达对顾客的热情。
B.她用笑与人交流，告诉“我”她修好了“我”的拉链。
C.她的笑，是感谢“我”理解她不接受别人无故施舍的想法。
D.她的笑是因为做织补这种工作挣不到钱.不好意思。
（4）第④自然段中“她望着我笑，笑我懂了她”一句中“我”懂了她什么？
（5）短文多次写到风雪，下列对其作用分析不合理的一项是
A.告诉读者故事发生的环境。
B.以环境的恶劣表现哑巴女人生活的不易。
C.以自然界的风雪比喻生活的苦难.衬托哑巴女人的自强。
D.说明哑巴女人宁愿在风雪中辛劳，也不愿一个人孤单地待在家。
（6）读读短文最后一个自然段中画“____”的句子，你是怎么理解的？
四．课文内容分析（共1小题）
8．（2020 古丈县）课内阅读。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。
（1）文段中“父亲”指的是 。他不仅是中国共产党的主要创始人，也是学识渊博、勇于开拓的著名学者。
（2）文段中表示“看”的意思的字是 ，请再写出两个类似的字： 、 。
（3）用“ ”画出文段中描写“父亲”神态的句子。
（4）“父亲”在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出四个。
（5）“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是什么？
参考答案与试题解析
一．散文（共1小题）
1．（2021 古丈县）课外阅读。
我爱秋天
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”
秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么 ，那么 ；流水是那么 ，那么 。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chū即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！我爱秋天——它给我勇气，给我力量！我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！我爱秋天！
（1）注音或写汉字。
飒 sà zhàn 绽 开 硕 shuò 果 一chù 触 即发
（2）下列填入文中横线上的一组词最恰当的一项是 B
A．高、蓝、急、清
B．高、蓝、清、柔
C．晴、净、清、柔
（3）写出近义词。
惬意—— 舒服
赐予—— 赏赐
（4）仿照⑦段写一个句子：我爱秋天—— 它给我们带来了累累硕果 。
（5）第③段运用的修辞方法有 比喻、拟人 。
（6）为什么说秋天给“我勇气和力量”？
菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。
【解答】（1）考查了给汉字注音或根据拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字或给汉字注音即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
（2）考查了选字填空。前面是名词，则后面需要搭配合适的形容词，认真分析所给词语特点，然后搭配，如：天是那么高，那么蓝，流水是那么清，那么柔。故选：B。
（3）考查了写出词语的近义词。惬意：满意；称心；舒服。近义词为“舒服”。赐予：赏赐。近义词为“赏赐”。
（4）考查了仿写句子，写出秋天给人们带来了什么即可。
（5）考查了修辞。从“宛如只只飞旋的黄蝴蝶”可知运用了比喻的修辞，把“落叶”比作“黄蝴蝶”。从“伴着优美的舞姿停落在地面之上”可知运用了拟人的修辞，赋予“落叶”以人的特点。
（6）考查了对句子的理解。结合第五段内容可知，菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。据此作答即可。
故答案为：
（1）sà 绽 shuò 触；
（2）B；
（3）舒服 赏赐；
（4）它给我们带来了累累硕果。
（5）比喻、拟人；
（6）菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。
二．非连续性文本（共1小题）
2．（2022 永顺县）阅读非连续性材料，完成文后的练习。
材料一：数据调查（摘第十七次全国国民2019年阅读调查报告）
人群 2018年听书率 2019年听书率
青少年 26.8% 34.7%
成年国民 26% 30.3%
材料二：近年来，随着数字化生活的到来，“听书”（有声阅读）逐渐成为一种新型阅读方式。“听书”的好处很多，它不仅解放了双眼，还能满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要，而且朗读者有声有色的读诵还能有效放松心情，缓解压力。“听书”是用耳朵读书，只要让书中的内容入耳入脑入心，化为思想和精神动力就值得提倡。
材料三：专家提醒，“听书”时，听者会被声音裹挟前进，软件读到哪里只能听到哪里，不像看书，可以停顿、想象，意犹未尽时可翻回去细读。“听书”不适合深度阅读、反复精读，不利于培养思考能力。有声读物难以替代传统纸质读物。建议将“听书”和纸质读书相结合。
（1）根据材料一，判断下列说法，对的打“Ρ”，错的打“Θ”。
1）2018年青少年的“听书”率低于2019年。 P
2）2019年青少年“听书”率低于2019年成年国民“听书”率。 P
3）2019年我国成年国民“听书”率与2018年相比呈现上升趋势。 Θ
（2）阅读材料二，完成填空。
从材料二中，我知道“听书”有很多好处： 解放了双眼 ； 满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要 ； 有效放松心情，缓解压力 。
（3）综合上述材料，你觉得“听书”可以替代纸质阅读吗？请表明自己的观点，并说说理由。
我觉得“听书”不可以替代纸质阅读，“听书”不利于培养思考能力，有声读物难以替代传统纸质读物，建议将“听书”和纸质读书相结合。
【解答】（1）考查对材料内容理解。1）根据材料一表格内容可知，青少年2018年听书率低于2018年听书率。故题干表述正确。2）根据材料二表格内容可知，青少年2019年听书率高于成年国民2019年听书率。故题干表述正确。3）根据材料一表格内容可知，成年国民2019年听书率比2018年听书率要高。故题干表述不正确。
（2）考查提取材料关键信息的能力。由“‘听书’的好处很多，它不仅解放了双眼，还能满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要，而且朗读者有声有色的读诵还能有效放松心情，缓解压力”可知答案。
（3）考查对材料主旨的理解和语言表达能力。如：我觉得“听书”不可以替代纸质阅读，“听书”不利于培养思考能力，有声读物难以替代传统纸质读物，建议将“听书”和纸质读书相结合。
故答案为：
（1）1）P；
2）P；
3）Θ；
（2）解放了双眼 满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要 有效放松心情，缓解压力；
（3）我觉得“听书”不可以替代纸质阅读，“听书”不利于培养思考能力，有声读物难以替代传统纸质读物，建议将“听书”和纸质读书相结合。
三．记叙文（共5小题）
3．（2020 古丈县）课外阅读。
中华民族的瑰宝
我们中华民族有着悠久的文化历史，戏剧就是其中一颗璀璨夺目的明珠。千百年来，它以其独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵影响着中国，影响着世界。
受奶奶的影响，从小我就对戏曲耳濡目染，产生了浓厚的兴趣。 虽然 ，那时的我并不能理解戏曲丰富的内涵， 但是 我从心里深深地喜欢上了这门中国传统艺术。记得小时候，我经常跟着奶奶走街串巷去看戏，哪里有戏台，哪里就有我和奶奶的身影。年幼的我还喜欢缠着奶奶教我唱戏，每当看到电视上的那些戏曲名家的精彩表演时，我都会站在电视前有模（mú mó） mú 有样地扭两下，再哼上两句“刘大哥讲话理太偏……”
随着年龄的增长，我对戏曲的认识在逐步地加深。雍（yōng yiōng） yōng 容华贵的京剧，典雅精致的昆曲，高亢悲凉的梆（bāng bàng） bāng 子戏，轻柔婉转的越调……都各具特色。女扮男装、替父从军的花木兰；忠心耿耿、誓死卫国的杨门虎将；不畏强暴、誓死不屈的刘胡兰……这些极具艺术特色的鲜明的人物形象，给了我极大的感情震撼。每个艺术形象的塑造都凝聚了艺术家们的心血与汗水，都是艺术的结晶。
我的家乡河南是豫剧的故乡。在这里，戏曲与人们的生活融为一体，逢年过节，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。正是由于戏曲琼浆的滋养，才使得这块厚土哺（bǔ fǔ） bǔ 育了一代又一代的纯朴农民。戏曲，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良和正直，唤醒了生性的纯朴。我爱戏曲！
（1）结合上下文，解释下列词语。
璀璨夺目： 光辉灿烂耀人眼睛，文中指戏剧光芒万丈。 耳濡目染： 常听到看到，不知不觉地受到影响，文中指“我”受奶奶的影响。
（2）用“√”选出文中加点字的正确读音。
（3）在文中第2自然段的横线里填上一对关联词。
（4）细读第1自然段，文中描写了戏曲具有什么特点？
中国戏曲具有独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵。
（5）中国戏曲各具特色，京剧、昆曲、梆子戏、越调各有什么特点？
中国戏曲各具特色，京剧雍容华贵，昆曲典雅精致，梆子戏高亢悲凉，越调轻柔婉转。
（6）文中的“我”为什么如此深爱着中国的戏曲呢？
因为戏曲凝聚了艺术家们的心血与汗水，是艺术的结晶，戏曲唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良和正直，还由于戏曲的滋养，使得这块厚土哺育了一代又一代的淳朴农民。
【解答】（1）考查学生对词语的理解。璀璨夺目：光辉灿烂耀人眼睛，文中指戏剧光芒万丈。 耳濡目染：常听到看到，不知不觉地受到影响，文中指“我”受奶奶的影响。
（2）考查学生对字音的辨析。“模”读“mó”的意思是法式，规范，标准。读“mú”的意思是模子。结合语境选“mú”。“雍”的读音为“yōng”。“梆”的读音是“bāng”，意思是用竹筒或挖空木头做成的发声器。“哺”读作“bǔ”，基本意思是喂不会取食的幼儿。
（3）考查学生对关联词的理解。阅读句子“那时的我并不能理解戏曲丰富的内涵，我从心里深深地喜欢上了这门中国传统艺术”可知，这前后两个分句的关系是表示转折，故选择关联词“虽然……但是……”。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读第一自然段可知，这一段描写了中国戏曲具有独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵。
（5）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“雍容华贵的京剧，典雅精致的昆曲，高亢悲凉的梆子戏，轻柔婉转的越调……都各具特色。”可知答案。
（6）考查学生的语言组织能力。阅读文章可知，因为戏曲凝聚了艺术家们的心血与汗水，是艺术的结晶，戏曲唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良和正直，还由于戏曲的滋养，使得这块厚土哺育了一代又一代的淳朴农民。所以“我”才会如此深爱着中国的戏曲。
故答案为：
（1）光辉灿烂耀人眼睛，文中指戏剧光芒万丈。常听到看到，不知不觉地受到影响，文中指“我”受奶奶的影响。
（2）mú yōng bāng bǔ；
（3）虽然……但是……；
（4）中国戏曲具有独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵。
（5）中国戏曲各具特色，京剧雍容华贵，昆曲典雅精致，梆子戏高亢悲凉，越调轻柔婉转。
（6）因为戏曲凝聚了艺术家们的心血与汗水，是艺术的结晶，戏曲唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良和正直，还由于戏曲的滋养，使得这块厚土哺育了一代又一代的淳朴农民。
4．（2020 凤凰县）
瑞恩的井
①六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。
②一天，老师在班上说，一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡，学校正在为非洲儿童A（捐助 募捐）。老师说，每一分钱都可以帮助那些孩子，一美分可以买一支铅笔，七十美元还可以打一口井。
③瑞恩回家对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子打一口井。”妈妈说：“七十美元不是个小数目，家里不能说拿就拿出来。”瑞恩眼睛里充满了泪水，他又一次提出请求：“非洲的孩子就要死了，请帮帮他们吧!”妈妈和爸爸商量了一会儿，对瑞恩说：“如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。
④妈妈制作了一个表格，上面画了三十五行，瑞恩每完成一行的工作就可以挣到两美元。第一项工作是地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候，他得到了第一个两美元。接下来，他牺牲了看电影去擦窗子，又得到了两美元。爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡满一袋就可以得到十美元。期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他们用五美元奖励他的优秀成绩。
⑤4月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人。他知道了，他的钱将用来B（捐助 募捐）乌干达北部一所小学的孩子们。他还知道了，七十美元其实只能买一台打水的水泵，而打一口井需要七百美元。负责人对他说：“这个数目对你来说太大了，你能做到现在这样，我们已经很感激了。”瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”
⑥妈妈很愿意帮助瑞恩，她帮瑞恩给报社写了一封信，记者采访了瑞恩，还给他照了相。所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一张二十五美元的汇款单。两个月后，瑞恩已经收到了七千美元的捐款，喜不自胜。
⑦瑞恩班上的同学也加入了捐钱的行列，大家希望再造一口井。老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。她在教室里放了一个罐子，以便同学们投入零钱；同时她又和有关部门联系，使自己的学生能跟非洲的孩子们相互通信。
⑧两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车驶进一座村庄，道路两旁站着五千多名儿童，他们兴奋地叫着：“瑞恩!瑞恩!”并且有节奏地拍起手。瑞恩C（害羞 羞怯）地向他们挥手。村里的长者带他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，上面刻着：“瑞恩的井﹣﹣为了这个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、山羊。他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。这一天晚上，瑞恩一直默默
地对自己说：“我D（希望盼望）非洲每个人都能喝上干净的水。”
⑨瑞恩的募捐活动还在继续。在我这篇文章写成时，瑞恩共募捐到六万美元，它们将用来在非洲打井和购买设备。
（1）给选文A、B、C、D处选择恰当的词语填写在下面对应处。
A． 募捐 B． 捐助 C． 羞怯 D． 希望
（2）联系上下文，理解词语。
第⑥自然段中“喜不自胜”的“胜”，在字典中有这样几种解释：①胜利，与“失败”相对；②承担或承受；③优美的（景物、境界等）；④尽。“喜不自胜”中的“胜”应选第 ② 种解释；“美不胜收”中的“胜”应选第 ④ 种解释。
（3）第④自然段中画横线部分能删去吗？为什么？
不能，这句话表现了瑞恩这个六岁的儿童为了坚持自己的信念而压抑孩子的爱玩天性，并为之不断努力的可贵品质。
（4）你从第⑧自然段中画“ ”的句子中的“一直”体会到了什么？ 瑞恩坚定的信心，执着的精神。
（5）妈妈为什么不直接拿出七十美元给瑞恩，让他捐给非洲的孩子们呢？
原因一： 七十美元对他们的家庭来说不是个小数目。
原因二： 妈妈是要让瑞恩明白不能不劳而获，要靠自己的努力去完成自己想做的事。
（6）读了选文，你想对瑞恩说些什么呢？（40字以上）
瑞恩，你的故事深深的打动了我，你是我榜样，我要向你学习，我要先从小事做起，做力所能及又能帮助他人的事情。
（7）瑞恩的成功让我们看到成功与努力之间的内在联系，你一定也有美丽的愿望，想怎样实现呢？用几句话写一写。（70字以上）
读了短文，明白了努力了一定会往成功靠近收获也许没有自己想象中的好，但是不努力一定得不到成功，比如：我很喜欢下象棋，而且下棋的技巧也不错!一直以来，跟大家下象棋，应该说一般都是我赢。但，我却敌不过爸爸，爸爸可真是高手中的高手，我就利用休息时间，不断专研棋谱，模拟象棋步骤，最后成功的超越了爸爸。
【解答】（1）考查了选词填空，注意理解词义，A．“募捐”指以慈善为目的募集捐款或捐物。B．“捐助”拿出财物来帮助。结合语境A选“募捐”，B选“捐助”。C．“害羞”难为情。“羞怯”害羞，胆怯，结合语境C选“羞怯”。D“。希望”。心里想着达到某种目的或出现某种情况。“盼望”殷切地期望，结合语境D选“希望”。
（2）考查了选择正确的解释，注意理解词义，“喜不自胜”高兴得自己不能控制。故“胜”意思是“承受”；“美不胜收”美好的东西太多，一时接受不完。“胜”尽。
（3）考查了句子的理解，结合句子“当朋友们在外边玩的时候”这句话表明了当朋友们在外面玩的时候，瑞恩却在家里劳动，表现了瑞恩这个六岁的儿童为了坚持自己的信念而压抑孩子的爱玩天性，并为之不断努力的可贵品质。
（4）考查了句子的理解，结合句子：瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”这句话写出了瑞恩坚定地信念，执着的精神。
（5）考查了课文的理解，结合句子：七十美元不是个小数目，家里不能说拿就拿出来；“如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些额外的家务自己挣”看出妈妈要让瑞恩明白要靠自己的努力去完成自己想做的事。
（6）考查了想象写话，注意结合课文中心“做力所能及又能帮助他人”，要围绕瑞恩的精神对自己的影响来写即可。
（7）考查了写话训练，注意写出成功与努力之间的内在联系，然后举例来写即可，注意语句通顺，不写错字。
故答案为：
（1）A．募捐；B．捐助；C．羞怯；D．希望。
（2）②④。
（3）不能，这句话表现了瑞恩这个六岁的儿童为了坚持自己的信念而压抑孩子的爱玩天性，并为之不断努力的可贵品质。
（4）瑞恩坚定的信心，执着的精神。
（5）七十美元对他们的家庭来说不是个小数目；妈妈是要让瑞恩明白不能不劳而获，要靠自己的努力去完成自己想做的事。
（6）瑞恩，你的故事深深的打动了我，你是我榜样，我要向你学习，我要先从小事做起，做力所能及又能帮助他人的事情。
（7）读了短文，明白了努力了一定会往成功靠近收获也许没有自己想象中的好，但是不努力一定得不到成功，比如：我很喜欢下象棋，而且下棋的技巧也不错!一直以来，跟大家下象棋，应该说一般都是我赢。但，我却敌不过爸爸，爸爸可真是高手中的高手，我就利用休息时间，不断专研棋谱，模拟象棋步骤，最后成功的超越了爸爸。
5．（2021 凤凰县）阅读下面的选文，完成下列各题。
儿子的礼物
今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。a把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子20岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉 ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感觉是他瘦了。
儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子!父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧!”每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄做父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由得轻轻发痛，那么多冷言冷语，他会以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，b因为学校的成绩单上不记分数。
我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，c这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。
也许，这才是他给我的最好礼物。
（1）结合选文解释下列词语：
①宽容： 宽厚能容忍。
②漠视： 冷淡地对待；不关心。不放在心上。
（2）对画线a句中“辉煌”的“表情”有以下描写，其中不恰当的一项是 C 。
A．闪亮的眼神
B．灿烂的笑容
C．炫耀的模样
D．自豪的神情
（3）加点词“悄悄”和上一段句子“ 他没有向我透一点风 ”相照应；这里的“证明”指的是 儿子能自立于社会 。
（4）画线b句的“不记分数”指的是 不记载品德性格能力等的分数 ，画线c句的“失败记录”指的是 不及格的学习成绩 。
（5）说出本文标题的双重含义。
“礼物”既指 一块德芙巧克力 ，又指 儿子的自立能力 。
（6）对文章分析、概括正确的一项是 C 。
A．作者认为：父母对子女应该多一些理解和鼓励，子女对父母也应该多一些理解和回报。
B．宽厚、真诚、勤快、动手能力强，这些才是立足社会的根本。
C．作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上的许多优点是不对的，并表示了深深的自责。
D．在作者看来，年轻人踏入社会的首次成功，足以撑起一生的自信。
（7）请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋房子，在意义上没有区别”这句话的理解。
对母亲来说孩子送的礼物都一样贵重，都代表的是孩子的一份心意。
（8）在有的家长心目中，考试分数意味着一切，对此你有什么看法？
这种看法是不正确的，有的人虽然学习成绩不好，但是他体育等其他方面有特长照样为国家做贡献，三百六十行，行行出状元。所以说学习成绩并不能代表一个人的全部。
【解答】（1）本题考查学生理解词语的能力。联系上下文理解，①宽容：宽厚能容忍。②漠视：冷淡地对待；不关心。不放在心上。
（2）本题考查对选文内容的理解。联系上下文理解，从“我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种”可知，“把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌”语句中“辉煌”的“表情”是指儿子闪亮的眼神、灿烂的笑容、自豪的神情。不是“炫耀”。故选C。
（3）本题考查对句子的理解。从“两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感觉是他瘦了”可知，“悄悄”和这个句子“他没有向我透一点风”相照应；这里的“证明”指的是儿子能自立于社会。
（4）本题考查对选文内容的理解。联系上下文理解，“不记分数”指的是不记载品德性格能力等的分数。“失败记录”指的是不及格的学习成绩。
（5）本题考查对题目的理解。结合内容理解，“礼物”既指一块德芙巧克力，又指儿子的自立能力。
（6）本题考查对选文内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，本文突出了儿子的自信。写出了母亲的感动。作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上的许多优点是不对的，并表示了深深的自责。故选C。
（7）本题考查思维拓展。结合内容联系自己的生活和学习实际发表自己的看法，从“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一栋房子，在意义上没有区别”可知，对母亲来说孩子送的礼物都一样贵重，都代表的是孩子的一份心意。
（8）本题考查思维拓展。联系自己的生活和学习实际发表自己的看法，做本题时应结合当前的社会形式进行分析即可。
故答案为：
（1）宽厚能容忍。
冷淡地对待；不关心。不放在心上。
（2）C；
（3）他没有向我透一点风 儿子能自立于社会；
（4）不记载品德性格能力等的分数 不及格的学习成绩；
（5）一块德芙巧克力 儿子的自立能力；
（6）C；
（7）对母亲来说孩子送的礼物都一样贵重，都代表的是孩子的一份心意。
（8）这种看法是不正确的，有的人虽然学习成绩不好，但是他体育等其他方面有特长照样为国家做贡献，三百六十行，行行出状元。所以说学习成绩并不能代表一个人的全部。
6．（2022 凤凰县）阅读短文，完成问题。
目送
华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内心世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
（1）请你以时间轴的形式梳理选文内容。
小学时，母亲目送儿子上小学，儿子对母亲依依不舍→十六岁，母亲目送儿子出国留学，儿子勉强忍受母亲的深情→二十一岁，母子同路同车，母亲目送儿子上公交，儿子对母亲紧闭心扉。
（2）“但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。”从加点字中你体会到作者怎样的感受？这样的表达有什么好处呢？
我从两处加点词“即使”中体会到作者的失落感。“即使”表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思），这样表达能够更加突出儿子不愿对母亲敞开心门后母亲内心的失落。
（3）选文中“等候他消失前的回头一瞥”中的“一瞥”可以用“一望”代替吗？为什么？
不可以。因为“瞥”强调很快地随意看一眼，“望”强调有意识地看。作为送别儿子的母亲，仅仅希望儿子能回头看一眼，但儿子连一次都没有，“一瞥”突出了母亲的失落感。
（4）请谈谈你对“目送他的背影渐行渐远”又说“不必追”的理解。
“渐行渐远”是说孩子渐渐成长，渐渐独立，与父母在心理上渐渐疏远。“不必追”是说父母应当正视这种现实，坦然接受，学会释怀。
（5）《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。
文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中，透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与生命和解。
【解答】（1）本题考查梳理文章脉络。抓住本文的三个时间、事件、情感进行梳理即可。
（2）本题考查对词语的表达作用。“但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门”，这个句子连用了两个“即使”，写出了作者的失落感。。“即使”表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思），这样表达能够更加突出儿子不愿对母亲敞开心门后母亲内心的失落。
（3）本题考查赏析词语的作用。“瞥”强调很快地随意看一眼，“望”强调有意识地看。作为送别儿子的母亲，仅仅希望儿子能回头看一眼，但儿子连一次都没有，“等候他消失前的回头一瞥”中的“一瞥”突出了母亲的失落感。换成“一望”则没有这样的表达效果。所以不可以替换。
（4）本题考查对句子的理解。结合前文内容可知，儿子逐渐长大，与父母的隔阂也越来越多，因此“渐行渐远”是说孩子渐渐成长，渐渐独立，与父母在心理上渐渐疏远。“不必追”是说父母应当正视这种现实，坦然接受，学会释怀。
（5）本题考查谈阅读体验。可参考角度：文章的选材；文章的情感；文章所蕴含的哲理；文章的语言；文章的表现手法等。答案不唯一，言之有理即可。
故答案为：
（1）小学时，母亲目送儿子上小学，儿子对母亲依依不舍→十六岁，母亲目送儿子出国留学，儿子勉强忍受母亲的深情→二十一岁，母子同路同车，母亲目送儿子上公交，儿子对母亲紧闭心扉。
（2）我从两处加点词“即使”中体会到作者的失落感。“即使”表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思），这样表达能够更加突出儿子不愿对母亲敞开心门后母亲内心的失落。
（3）不可以。因为“瞥”强调很快地随意看一眼，“望”强调有意识地看。作为送别儿子的母亲，仅仅希望儿子能回头看一眼，但儿子连一次都没有，“一瞥”突出了母亲的失落感。
（4）“渐行渐远”是说孩子渐渐成长，渐渐独立，与父母在心理上渐渐疏远。“不必追”是说父母应当正视这种现实，坦然接受，学会释怀。
（5）文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中，透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与生命和解。
7．（2022 永顺县）阅读短问，完成练习。
①哑巴女人在药店的廊檐下支着一把大伞，遮风挡雨。她五十来岁，几张皱了的纸，一支圆珠笔，揣在粗布袋里，需要与顾客交流的时候就写，写不出来就画。有人说，她生过一场大病，病好了，却聋哑了。残疾后，她的丈夫就和她分手了，她一个人过到现在，一直在巷口以织补为营生。
②大雪里，我去菜场买菜，顺便修拉链。虽然，她的声音无人能懂，但无论如何你能体会到她内心的热情，眼眸有神，一脸的微笑。我用大拇指和食指捻了几下，问多少钱？她竖了四根指头。我点了一下头，她就拿起剪子干起了活。
③等我从菜场返回时，她已笑着在等我了。显然，在我走后，她没有接到别的活。我很随便地给了她一张十元的票子，摇摇手，表示不用找了。她也摇摇手，埋头在缝纫机的小盒子里找零钱。当我把她找的钱又塞回到小盒子中，她却“呼”地站了起来，把零钱塞在了我的手心，轻轻地但坚决地推我离开。我立刻感到自己误伤了她的自尊心，我甚至看到了她的脸生气得有些扭曲。
④我立刻回家，找了几件衣物给她修改织补。她望着我笑，笑我懂了她。此时，我也报以微笑。
⑤天色渐渐地暗了，雪还那么大，丝毫没有停下来的意思。大伞下就是一台缝纫机，还有一些鼓鼓囊囊的塑料袋。哑巴女人走开了一会儿。我走近一看，发现缝纫机前立了块硬纸的牌子，上面写着“来取衣物”，下一行写着她的手机号码。原来她一直在等那些忘了领取衣物的人。现在她站在药店里面的橱窗前打量着过往行人。药店的女孩告诉我：前几天，她就立起了牌子，可一直没多少人来，那些人要么早已忘了，要么忙过年一时顾不到。外面太冷了，我好说歹说把她拉了进来。
⑥我在大伞下站了良久。大伞已经很旧了，原先伞面上的红黄蓝已褪得近乎模糊，但骨子还在，硬铮铮地立在风雪中。
（1）给短文加个合适的题目，写在横线上： 风雪中的大伞 。
（2）第①自然段中哑巴女人一直在巷口以织补为营生，这里的“营生“是指 以织补获得报酬，从而维持生计
（3）第② ④自然段写到了哑巴女人的三次笑，下列分析不合理的一项是 D
A.她用笑表达对顾客的热情。
B.她用笑与人交流，告诉“我”她修好了“我”的拉链。
C.她的笑，是感谢“我”理解她不接受别人无故施舍的想法。
D.她的笑是因为做织补这种工作挣不到钱.不好意思。
（4）第④自然段中“她望着我笑，笑我懂了她”一句中“我”懂了她什么？
“我”懂得了哑巴女人要帮人织补后才收钱，她要用自己的劳动换取报酬。
（5）短文多次写到风雪，下列对其作用分析不合理的一项是 D
A.告诉读者故事发生的环境。
B.以环境的恶劣表现哑巴女人生活的不易。
C.以自然界的风雪比喻生活的苦难.衬托哑巴女人的自强。
D.说明哑巴女人宁愿在风雪中辛劳，也不愿一个人孤单地待在家。
（6）读读短文最后一个自然段中画“____”的句子，你是怎么理解的？
这句话以伞喻人，哑巴女人就如这风雪中的大伞一样，经历了不少苦难，但依然坚强。
【解答】（1）考查了给短文加题目。文章多次出现大伞，故事发生的时间正好下雪，所以题目可以定为《风雪中的大伞》。
（2）考查了对文章词语的理解。联系上下文可知，“营生”是指以织补获得报酬，从而维持生计。
（3）本题查了内容的理解。联系上下文理解，从“虽然，她的声音无人能懂，但无论如何你能体会到她内心的热情，眼眸有神，一脸的微笑”可知她用笑表达对顾客的热情。从“等我从菜场返回时，她已笑着在等我了”可知她用笑与人交流，告诉“我”：她修好了我的拉链。从“我立刻回家，找了几件衣物给她修改补。她里着我笑，笑我懂了她”可知她的笑是感谢“我“理解她不接受别人无故施舍的想法。因此不合理的一项是D。
（4）考查了对文章内容的理解。从“我立刻感到自己误伤了她的自尊心”“我立刻回家，找了几件衣物给她修改织补”可知，“我”懂得了哑巴女人要帮人织补后才收钱，她要用自己的劳动换取报酬。
（5）考查了对文章内容的理解。从全文内容可知，哑巴女人自己一人过日子，她为了生计不得不在风雪天出来替别人缝补衣服，所以D的说法不合理。
（6）考查了对句子的理解。这句话以伞喻人，哑巴女人就如这风雪中的大伞一样，经历了不少苦难，但依然坚强。
故答案为：
（1）风雪中的大伞；
（2）以织补获得报酬，从而维持生计；
（3）D；
（4）“我”懂得了哑巴女人要帮人织补后才收钱，她要用自己的劳动换取报酬。
（5）D；
（6）这句话以伞喻人，哑巴女人就如这风雪中的大伞一样，经历了不少苦难，但依然坚强。
四．课文内容分析（共1小题）
8．（2020 古丈县）课内阅读。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。
（1）文段中“父亲”指的是 李大钊 。他不仅是中国共产党的主要创始人，也是学识渊博、勇于开拓的著名学者。
（2）文段中表示“看”的意思的字是 瞅 ，请再写出两个类似的字： 瞄 、 望 。
（3）用“ ”画出文段中描写“父亲”神态的句子。
（4）“父亲”在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出四个。
视死如归、坚贞不屈、镇定自若、大义凛然。
（5）“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中“伟大的力量”指的是什么？
他对于革命事业的信心。
【解答】（1）考查了学生对文段内容的理解。结合文章内容可知，文段中“父亲”指的是“李大钊”。他不仅是中国共产党的主要创始人，也是学识渊博、勇于开拓的著名学者。
（2）考查了学生对重点字的理解及仿写。结合文章内容可知，文段中表示“看”的意思的字是：瞅。类似的如：瞄、望。
（3）考查了学生对文段内容的理解。结合句子“他的神情非常安定，非常沉着。”可知答案。
（4）考查了学生的成语积累。结合积累可知，形容英雄人物品质的成语如：视死如归、坚贞不屈、镇定自若、大义凛然。
（5）考查了学生对文段内容的理解。结合句子“这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。”可知答案。
故答案为：
（1）李大钊；
（2）瞅 瞄 望；
（3）他的神情非常安定，非常沉着。
（4）视死如归、坚贞不屈、镇定自若、大义凛然。
（5）他对于革命事业的信心。
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