5.1.3软体动物和节肢动物课件(共23张PPT)2022--2023学年人教版生物八年级上册

(共23张PPT)
第三节 软体动物和节肢动物
常见的软体动物
已命名的达10万种以上，软体动物是动物界第二大类群。
（1）观察这些软体动物，它们有什么特点？
（2）你知道软体动物有多少种吗？
大多具有贝壳，身体非常柔软
思考
观察缢蛏的内部结构思考：
贝壳的作用是什么？
靠什么结构运动？
靠什么结构呼吸？
缢蛏如何获取食物？
双壳类——缢蛏
——足
贝壳：——
入水管：——
出水管——
鳃：——
外套膜：——
观察缢蛏的内部结构
缢蛏外面有两片大小相近的石灰质贝壳。壳内柔软的身体表面包裹着外套膜，贝壳是外套膜的分泌物形成的。
缢蛏靠足缓慢运动。
用鳃呼吸。
在吸水和排水过程中摄取食物。
软体动物的分类
软体动物
柔软的身体表面有外套膜；
大多具有贝壳
运动器官是足
软体动物与人类的关系
水产养殖：牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。
药用：鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸)、珍珠粉可入药
螺壳和珍珠是很好的装饰品
有些软体动物对人类有危害：钉螺
水产养殖：牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。
药用：鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸)、珍珠粉可入药
螺壳和珍珠是很好的装饰品
有些软体动物对人类有危害：钉螺
卵
幼虫
雌虫
雄虫
钉螺
幼虫
蜘蛛
蝴蝶
虾
蟋蟀
蝉
蜈蚣
节肢动物是最大的动物类群，目前已命名种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。
比较你所观察的动物的形态结构特征，
完成P15的表格
试找出以上动物的共同特征
讨论
动物名称 七星瓢虫 蜈蚣 蝗虫 蜘蛛 虾
体表是否较硬
身体是否分节，不同体节有无差别
有无触角，触角是否分节
有无翅
有几对足，足是否分节
是
是/有
有/分
有
三/是
是
是
是
是
是/有
是/有
是/有
是/有
有/分
有/分
有/分
无
无
无
无
有
三/是
四/是
五/是
多对/是
节肢动物——昆虫
上表中，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，在无脊椎动物中，只有昆虫才能飞， 这对于它个体生存、繁衍和分布等有利。
以蝗虫为例，试着描述昆虫的基本特征有哪些？
蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。
头部;负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食
胸部：运动中心，有三对足。善于跳跃；有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢；分节。
意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息地等，可以扩大其分布和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义。
革质、狭长，覆盖后翅,起保护作用
分节，具有嗅觉和触觉作用。
分节,后足发达，适于跳跃
气门or气管
气门
气管
气门 气管 细胞
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳
动动脑
左图中哪只蝗虫会死亡？为什么？
存活
死亡
外骨骼——有保护、支持和防止体内水分蒸发的作用。外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。
昆虫的特点
有一对触角，两对翅，三对足，
身体一般分为头、胸、腹三部分。
体表有坚韧的外骨骼，
身体和附肢都分节。
节肢动物与人类的关系
提供动物蛋白
帮助植物传粉
入药
经典的实验材料
蚊虫叮咬 传播疾病
1.判断下列说法是否正确。
（1）软体动物都是有壳的。 （ ）
（2）节肢动物的附肢分节，身体不分节。（ ）
2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ）
A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物；
B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存；
C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒；
D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。
课后练习
×
×
A
小试牛刀
1、下列有关于软体动物的叙述，不正确的是( )
A.软体动物的贝壳都只有一片
B.软体动物有的生活在水中，有的生活在陆地上
C.软体动物可以作为水产养殖，我国是水产养殖大国
D.软体动物可以作为药用或装饰品使用
2.、蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是（ ）
A．外骨骼不能随身体生长而生长 B．有利于进行气体交换
C．脱掉原来的外骨骼使运动更加灵活 D．减轻体重，有利于运动
A
A
右图是蝗虫的外形图，请据图回答
（1）蝗虫的身体是由Ⅰ 、Ⅱ 和Ⅲ
组成的。
（2）体表有 ，能防止体内水分蒸发。
（3）蝗虫的感觉器官有一对 ，三个 和一对复眼。
（4）蝗虫的胸部是运动中心，有三对 ，用于跳跃，有两对 ，用于飞行。
（5）蝗虫和蜈蚣、蜘蛛的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的 动物。
头部
胸部
腹部
外骨骼
触角
单眼
足
翅
节肢
练一练
头部
胸部
腹部
外骨骼
课后作业：
软体动物和节肢动物的主要特征
练习题