人教版部编（2019）高中语文必修上册 4.3《“探界者”钟扬》课堂同步练习（含答案）

《“探界者”钟扬》课堂同步练习
基础积累
1.给下列加线的字注音。
审校（ ） 跌宕（ ） 超负荷（ ）
奇葩（ ） 量身定制（ ） 戛然而止（ ）
烫手山芋（ ）
2.根据课文内容，依次在下列各句横线处填入合适的词语。
（1）于是，钟扬的学生就像古代的门客一样“________,”有做科学研究的，有做科普的，有自己创业的。
（2）钟扬的“暖”是________的，这更体现在他对学生的关爱上。
（3）他会忽然在吃饭时_________告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳，他也会欣然接受。
3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.就我个人而言，我将矢志不渝地把余生献给西藏建设事业。
B.钟扬教授在生命科学领域教书育人、因地制宜，培养了许多学科专业人才，多次获国家和上海市嘉奖。
C.“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去。”钟扬曾说过的话犹在耳边。
D.2017年9月25日，钟扬忙碌的行程在出差赴内蒙古城川民族干部学院作报告之后戛然而止。
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.通过钟扬的母亲回忆，钟扬在考上少年班以后就开始补习数学、物理，因为老师说他这两门考得不好。
B.作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，尽管发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。
C.因为学科跨度大、文字要求高，她先后联系的几家高校都因这个项目难度太大而婉拒。
D.他从不放弃任何一个学生，更会以每个学生的特点为他们量身定制一套个性化的发展规划，不让一个人掉队。
5.下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
课内阅读。
阅读下面的语段，回答问题。
种子达人
2000年，钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学。
那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房，临时给他找了一个系里别的老师提供的毛坯房。他毫无怨言地接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。
尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就。为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏。
从他到复旦大学的第二年起，钟扬就开始主动到西藏采集种子。2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部。据统计，在这十几年间，他收集了上千种植物的4000万颗种子，占到了西藏特有植物的1/5。
很多人都有这样的疑问，钟扬为什么要收集种子？
“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。青藏高原这个占我国领土面积1/7的地区，植物种类占到了1/3。有些地方甚至百年来无人涉足，植物资源被严重低估。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。他扎根在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。
对钟扬来说，采种子是一件乐事。“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两台卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。
然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族事都称他为“钟大胆”。
钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”
“那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。”这位同事回忆。
大家都建议钟扬待在帐篷里，而他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。
如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里，等待着有一天，改变人类的命运。按钟扬的话说，也许那个时候，胖胖的钟教授已经不在了，但是他期待着它们可以派上用场。
6.解释文中加点的词语。
（1）达人：
（2）刷新：
7.结合文段思考并回答，为什么钟扬要收集种子？
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8.理解文中画横线的两个句子。
（1）尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就。
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（2）每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。
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9.在钟扬离开后，他的“种子精神”在越来越多的人心中生根、发芽。结合全文，说说你对钟扬的种子精神的理解。
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答案与点拨
1.jiào dàng hè pā liáng jiá yù
2.（1）各显神通（2）有目共睹（3）得意扬扬
3.B（因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。此处是说教书育人，应改为因材施教。因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况施行不同的教育。）
4.C（A项，“通过”滥用，去掉。B项，关联词用错，把“尽管”改为“如果”。D项，介词误用，把“以”改为“根据”。）
5.B（A项，“失陪”是客套话，表示因故而不能陪伴对方，多指中途先走。句子中说的是“她有事走了”，不能使用对方，只能用于自己。C项，“寒舍”是谦辞，对人称自己的家。句子说的是别人家，使用错误。D项，“千金”用于称他人的女儿，有尊贵之意，句子用来称呼自己的女儿，不准确。）
6.（1）达人：指在某方面（学术、艺术、技术等）非常精通的人
（2）刷新：指刷洗使焕然一新，比喻突破旧的而创造出新的（记录、内容等）。
7.钟扬扎根在西藏，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。他认为采种子是一件乐事，与团队收集上千种植物的4000万颗种子，并期等待着有一天，种子能改变人类的命运。
8.（1）钟扬对复旦大学提供的住宿条件没有过多的要求，甚至要求很低，说明他对物质条件并不看中。“不将就”就是不凑合，不勉强地去适应。这句话说明钟扬不图享受，而对科学研究严谨敬业的精神。
（2）惊险指向珠峰更高处采集植物种子过程中，钟扬出现了严重的高原反应，随时都会有生命危险。惊喜指在钟扬的带领下，在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子。这句话突显了钟扬对种子事业的献身精神和探求精神。
9.为了收集种子，援藏16年，他带领团队用双脚走遍了西藏的很多高山与峡谷，踏遍西藏偏远的地区，共收集上千种植物的4000万颗种子，为国家科学研究与重要资源保存作出了重要贡献。钟扬的一生，都奉献给了他的种子事业”。钟扬的一生，就是种子的故事，就是对科研教学的赤诚和热爱。也正因为有众多这样埋头苦干的“种子”中华民族才能风雨无阻地阔步前行。