三年级上册音乐教案第11课 歌舞曲《金孔雀轻轻跳》花城版

《金孔雀轻轻跳》教学设计
教材分析：
《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4拍，一段体。曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
学情分析：
三年级学生好奇心强、善于模仿，对音乐课有较浓的兴趣，是形成自信心的关键期。由于三年级自我调节能力比较差，因此在这节课的教学中我注重营造愉悦的学习氛围，以生动活泼的教学手段吸引学生，让孩子在亲身体验中进行有效的学习，从而提高学习效果。
教学目标：
1、通过学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，让学生感受傣族歌曲的风格，进一步感受和了解傣族的民俗风情。
2、能用自然的声音、准确的节奏和音准有表情地演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
3、能根据歌曲的意境创编简单的舞蹈动作，跟随音乐的节奏进行表演。
教学重难点：
1、感受傣族风情，以自然、优美的歌声演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》
2、能创编与歌曲意境相符合的舞蹈动作进行歌表演。
教学准备：多媒体、课件、卡片、钢琴等。
教学过程：
一、图片导入，感受傣族风情。
二、介绍傣族主要乐器
1、介绍象脚鼓。
2、练习歌曲的基本节奏。
3、介绍葫芦丝，欣赏葫芦丝的音色。
4、发声练习，提前解决歌曲难点。
三、学唱新歌
1、听老师范唱，感受歌曲情绪。
问：歌曲表现的情绪？
2、用“lu”哼唱歌曲旋律。
3、再次聆听，加入2/4拍的强弱规律。
提问：小朋友和孔雀在干什么？
4、有节奏朗读歌词。
5、跟钢琴演唱歌词。
6、歌曲处理。
7，分组练习演唱歌曲。
四、表现歌曲
1、欣赏“孔雀舞”动作。
2、学生创编动作。
3、跟音乐跳舞。
4、评价。
五、小结，本课学习回顾。
板书设计
金孔雀轻轻跳
傣族
象脚鼓 葫芦丝