湘艺版四年级上册音乐 第七课 小小鼓号手 教案

文档属性

名称 湘艺版四年级上册音乐 第七课 小小鼓号手 教案
格式 doc
文件大小 18.5KB
资源类型 教案
版本资源 湘艺版
科目 音乐
更新时间 2022-10-23 20:58:00

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文档简介

《小小鼓号手》教案
教学目标
1. 能用自然、明亮的声音、神气地演唱《小小鼓号手》。
2.能积极参与音乐活动,与他人合作,用小鼓、碰铃乐器和声势动作共同表演《小小鼓号手》。
3. 掌握附点八分音符的演唱。
教学重点
用坚定自豪的情绪、自然明亮的声音演唱歌曲《小小鼓号手》,
教学难点
附点八分音符与八分音符演唱的区别、合乐器伴奏
教具准备
多媒体、电子琴、小鼓、碰铃
(一)情境激趣
师:现在老师要公布一条通知,哪位同学能帮帮我?
生:各位同学请注意,我校红领巾鼓号队现准备在四( )班招收一批鼓号队员,现在由彭老师举行统一的考试,请同学们认真对待,通知完毕。
师:现在你们为一组(手指出),看哪一组表现的最好,我要奖励表现的最棒的小朋友。
(二)实际体验
师:全体起立,请你这样跟我做。
1. 播放《小小鼓号手》伴奏音乐,带领学生跟着节拍踏步,随乐句变换转换方向。(初听音乐,感受节拍,转换方向感受乐句。)
师:好啦,现在我们要开始比赛了。大家竖起小耳朵听一听,哪一组踏的最好。(熟悉音乐)
2. 评价与奖励
(三)新课教授(拟声词部分)
1. 播放拟声词19—26小节
师: 现在我们来听一听小鼓号手的演奏,看看你们能不能敲出铜号的节奏、鼓的节奏。
(1)师:铜号(请 你们 | 跟 我 | 做—)
小鼓
||: X X X X X :||
右 左 左 右 左
(2)师: 请 你们 跟 我
做 —
2. 学生跟唱音频
师: 现在老师唱一遍,你们竖起耳朵仔细听,给老师说说你们的感受。(总结感受)
3. 演唱
师: 你们刚刚对音乐的感受都太棒了,现在
(四)新课教授(剩余部分)
1. 口令传达游戏
师:现在我要在每一组挑选出一位通信员,替我传达信息。(分别播放一句音乐,组员学唱传达下去)
2. 及时播放音乐、评价通讯员(评价后及时进行每一句教唱)
师:大家觉得他传达的信息正确吗?(教师示范“咚咚、声声”断开唱,传达演唱情绪)
3. 附点八分音符与八分音符传达 (拍手示意)
师: 老师刚刚是怎么拍手的?(PPT展示附点八分音符)
4. 学生自己跟音乐演唱第二段和结束句
师: 刚刚老师提的要求,你们记住了吗?能自己演唱第二段和结束句吗?(播放音乐)
5. 加入声势伴奏演唱
师: 大家学的真快,现在我们加入铜号和小鼓的伴奏完整演唱一遍,记得注意声音的断、连,有精神自豪地演唱。
(五)表演
1. 分组比赛
师: 现在我们分组演唱,每组前面的人担任铜号演奏,后面的人担任小鼓手。比一比哪一组的人唱的最精神最准确。
2. 挑选优秀鼓号手
师: 我们刚刚听完了每组的演唱、大家觉得哪组最棒啊?现在我们在这一组中挑选两个人上讲台来伴奏,大家一起演唱。(给予碰铃、小鼓)
3. 奖励
(六)总结
师: 今天的训练非常成功,每个同学都通过了鼓号队的选拔,表扬表扬自己!我们这节课就上到这里,下课!