人音版 四年级上册音乐教案 第五单元 童心是小鸟

《童心是小鸟》教案
教学目标：
1、用自然柔美的声音演唱歌曲《童心是小鸟》，表达歌曲欢快活泼的情绪。
2、附点四分音符唱准确，认识八分休止符，唱出三拍子的韵味。
3、指导学生体验和表现歌曲的情感。
教学重点：
1、用自然柔美的声音演唱歌曲《童心是小鸟》，表达歌曲欢快活泼的情绪。
2、附点四分音符唱准确，认识八分休止符，唱出三拍子的韵味。
教学过程：
一、师生问好
1、导入
（1）出示一首诗：
我把小树苗栽倒春天的故事里，
我把小蜻蜓送回，夏天的目光里，
我把小鸽子放飞在秋天的歌声里，
我把小雪人堆在冬天的童话里
老师把四季的故事编成了一首小诗送给你们，诗名叫“童心是小鸟”，今天我们要学习的歌曲就是《童心是小鸟》。
（2）把诗加上旋律，会给我们带来哪些感受呢？（听，体会喜悦的感情），
（3）再次聆听聆听《童心是小鸟》，感受歌曲的节奏，说说从哪些地方感受到喜悦的心情？
三、教唱环节：
1、同学们跟琴用“啦”模唱旋律（放慢速度摸唱）
2、学唱节奏附点四分音符，认识八分休止符，
①休止符你觉得怎样唱才好？
②指出附点四分音符，找一找，小组唱一唱
3、有节奏有感情的朗读歌词
4、加入歌词跟琴唱。（感情指导）
引导学生用喜悦欢快的情绪、有表情地演唱歌曲。
（这首歌曲其实可以分为几个乐段呢？分别用什么感情去表达？）
第一乐段 表现了孩子们像小鸟一样自由自在、幸福快乐、甜美生活的心情。中间插入了4小节衬词“啦啦啦”是上下段的连接，曲调轻盈跳跃，进一步抒发了孩子们喜悦欢乐的心情。
第二乐段在节奏上作了变化，旋律变得优美而舒展，唱出了少年儿童无比欢乐的童年生活
5、加入感情完整演唱（边打节奏试一试）
三、小组合作，表演歌曲（乐器三角铁、沙锤、碰铃）
1、体现节奏特点（有唱有伴）
2、请小组表演，
3、同学表演的真精彩作为奖励我们一起回顾童年的美好时光。
四、课堂小结
同学们表演的非常精彩！通过我们演唱《童心是小鸟》这首歌曲，希望大家更加热爱大自然、亲近大自然，更希望你们如小鸟般自由地放飞自己的童心。