人音版 四年级上册音乐教案 7 《生日快乐变奏曲》

《生日快乐变奏曲》教学设计
教学内容：
四年级上册音乐第七单元《生日快乐变奏曲》
设计意图：
1.音乐是传递友情，表达祝福的重要载体，《生日快乐变奏曲》反映了这一主题。再音乐的熏陶下，让学生会分享音乐所带来的幸福和快乐。
2.通过变奏曲的的形式，让学生更好的感知音乐的重复与变化，并通过音乐的重复变化感知音乐的结构。
教材分析：
本单元以“祝你快乐”为主题，意在让学生会分享音乐所带来的幸福和快乐。《生日快乐变奏曲》是由德国作曲家彼得.亨德里克所作，是以《生日快乐歌》为主题的弦乐四重奏。此曲由主题和分别模仿不同作曲家几不同舞曲音乐风格的变奏组成。而本课是选用音乐主题加各具风格的四次变奏组成。在学习过程中让学生感受音乐的重复与变化。
学情分析：
四年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力还有带于增强，应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创作活动的分量，以及生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
教学目标：
1.知识与能力：通过聆听《生日快乐变奏曲》，深入了解“变奏曲”这一音乐体裁。
2.过程与方法：学生能够哼唱音乐主题旋律，体会音乐旋律的节奏变化。
3.情感态度与价值观：通过学习《生日快乐变奏曲》让学生会分享音乐所带来的幸福和快乐。
教学重难点：了解变奏曲的体裁以及音乐变化的特点。
教 学 活 动
教学环节 学生活动 教师活动 活动目的
一、组织教学二、新课导入三、新课教学1.初听全曲（视频形式）2.复听全曲（音乐形式）3.分段聆听 分析变奏主题①莫扎特风格②贝多芬风格③西班牙探戈舞曲风格④匈牙利查尔达什舞曲风格4.完整聆听音乐律动四、小结 课前一歌《采一束鲜花》聆听 回答歌曲名称学生自由回答演唱《生日快乐歌》聆听乐曲，用自己的话谈感受聆听，用自己的方式记录变奏，与师共同分析乐曲风格体会莫扎特风格聆听讨论体会贝多芬风格能聆听出小调曲式1.体会舞曲风格2.分析类似于进行曲节奏敲击桌子，抒情部分划线条1.感受舞曲音乐，体会乐曲速度变化。2. 随着音乐拍手。完整聆听音乐感受音乐律动 师演奏《生日快乐歌》1.同学们愿意过生日么？2.过生日的心情是怎样的？3.师生共同演唱《生日快乐歌》这堂课，我们就来欣赏一首由德国作曲家彼得·海特里赫所作，以祝你生日快乐为主题，由弦乐四重奏演奏。听后有什么感受？《生日歌》的旋律在乐曲中变奏了几次？ 《生日快乐变奏曲》是选用音乐主题加各具风格的四次变奏组成。1.第一次变奏，清新典雅，莫扎特的作品大多为轻松愉快自由的征。2.第二次变奏，采用了小调，以贝多芬的风格出现，比较紧张和暗淡，是首很有棱角的谐谑曲。带有舞曲与戏剧性特征。3.第三次变奏是西班牙探戈风格。切分音为特色，节奏强烈。引领分析节奏及感受音乐4.第四次变奏是匈牙利查尔达什舞曲风格。介绍查尔达什：以舞曲典型特点，听着它就好像在我们面前展现出一幅匈牙利人们生活的民俗画面。我们今天学习了“变奏曲”，并欣赏了一首《生日快乐变奏曲》，知道了什么是变奏曲，也自己实践了变奏音乐。下课后也可以自己和同学们一起创作变奏音乐，只要你用心，我相信你们每个人都会成为小小音乐家。同学们再见！ 创设情境演唱聆听、欣赏感受、体验聆听、讨论、提高参与意识通过聆听分析讨论，体会音乐家创作风格通过肢体的表达充分发挥学生的音乐感知能力，提高孩子们对音乐的理解能力
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