1《白鹭》第二课时教案

《白鹭》第二课时教案
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，抄写优美的自然段。
2.联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。
3.感受白鹭的美，体会作者在这个事物中寄托的思想感情；用心感受生活，发现生活中平凡事物的美。
教学重难点
1.本课的重点是引导学生联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”、“是一首韵在骨子里的散文诗”这个句子的意思。
2.难点是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
教学过程
一、视频导入
1.今天，我们一起来继续学习郭沫若先生的一篇散文。板书课题《白鹭》。
2.同学们，你们见过白鹭吗？没见过没有关系，我们先来看一段白鹭的生活片段。（播放视频）

二、体会“精巧的诗”
1.白鹭看似很平常，然而在郭沫若先生的眼里，它却是一首——（精巧的诗）。
2.为什么郭沫若先生会说“白鹭是一首精巧的诗”呢？请同学们打开课本，快速默读课文第2-5自然段。不动笔墨不读书，请同学们边读边做好批注。
3.你从哪个自然段可以得出“白鹭是一首精巧的诗”？
预设：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。相机指出色素和适宜的意思
4.白鹭的颜色跟身段，在作者看来是怎么表现出适宜的？作者是如何描写的？
预设：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
5.分男女生读这一段。
6.体会白鹭的外形之美。板书：外形之美
师总结：的确，当我们把视线定格在白鹭的身上，我们从它修长的脖颈，从它悠然垂下的蓑羽，都能感受到白鹭全身散发出的一种高贵、典雅的气息。是呀，一切都很适宜。让我们将白鹭的美通过我们的朗读表达出来吧。
7.合作读2-5自然段

三、体会“韵味无穷的诗”
1.师：这真是一首（精巧的诗）。郭沫若先生对白鹭情有独钟。白鹭在不经意间的一举一动，都吸引着他追随的目光，让我们忍不住要对白鹭多看一眼，多留恋一分。
2.默读课文的6-8自然段，白鹭的三幅生活画面给你留下怎样深刻的印象？边读边留意自己的感受。
3.学习第7自然段
①思考这一段写了什么内容？
②边听老师配乐范读边想象画面：晴天的清晨……
思考：你仿佛看到了什么画面？
预设：我仿佛看了一只白鹭站在小树的绝顶上观望。
白鹭孤独地站立于小树的绝顶，人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗？
思考：望哨是什么意思？望哨给人的感觉怎样？白鹭它真的是在望哨吗？它在望什么？
预设：善良，机灵，顾家，思念亲人，热闹，看风景。
师：你们说的很对，它也许在领略清新美好的晨光呢。它也许在选择理想的活动场所。它也许在深情地凝视着远方，正等待远出未归的同伴。
总之，它是闲适的，是悠然的。
4.体会白鹭的悠然之美 板书：悠然之美
5.全班齐读：晴天的清晨——起
6.合作探究
小组合作学习第6、8自然段，说说这两个段落中的画面给你留下了怎样的印象？
①总结刚刚第7自然段的学习方法。
预设：先是概括文意，接着想象画面，最后读中悟情
课件出示：先是想象画面，再概括大意，最后读中悟情
②请用同样的方法将白鹭的另外两个美呈现出来。
四人一组，等下我请学生汇报。
7.汇报第6自然段。相机指导钓字用的好的原因，以及运用的什么修辞方法。
8.体会白鹭的图画之美 板书：图画之美
9.女生朗读这一段
10.汇报第8自然段
11.师播放黄昏低飞图（动态图）
12.师：橙红色的背景中，一个翩翩起舞的白色的精灵。多么充满诗意的画面。
13.相机朗读指导。是呀，耕作了一天的人们在回家的路上偶尔能看到白鹭乘着夕阳归去，是多么惬意的一件事啊！所以作者忍不住发出感叹，那是清澄的形象化，而且具有生命了。
14.体会清澄之美， 板书：清澄之美。
15.朗读三幅美景图
16.同学们你们看文章的开头作者说白鹭是一首精巧的诗，板书：精巧的诗
现在作者在最后也说白鹭实在是——板书：韵在骨子里的诗
这里运用了什么写作方法？——前后照应
师总结：从这里，我们可以也看出作者非常地喜欢白鹭，作者喜欢到什么程度呀？喜欢、爱到骨子里去了。白鹭其实是一种生活在水田里的一种鸟，但是在作者的眼中，却是一首韵在骨子里的诗，这主要是源于他对白鹭的什么？
预设：喜爱 板书：喜爱

四、拓展
1.课件出示：唐代大诗人杜甫的《绝句》
2.指导朗读
3.师：不知，白鹭为这首是平添了许多的画意，还是这首诗赋予了白鹭许多美妙的诗情？在今天这堂课我们读这一首诗，心中的感受一定不同与往日，来再把诗的前两句美美的读一读。
4.小练笔
同学们，作者说白鹭是一首精巧的诗，白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。那么白鹭还可以是什么？
预设：歌、画、花——
5.总结全文：最后我想用一首诗来总结今天的学习。
清平乐 白鹭
白鹭精巧，白毛青色脚，田中钓鱼真惬意，孤立小树绝顶。清晨悠然瞭望，黄昏低飞环绕，最喜白鹭之诗，韵在骨中美妙。
师：我想现在如果有人问你自然界的什么动物曾经带给你难忘的美的享受，你们会说出好几种，但里面必定有它，一起来说出它的名字，它就是白鹭。

板书设计 1. 白鹭

外形之美 精巧的诗
图画之美 喜爱
悠然之美 韵在骨子里的诗
清澄之美