22 为中华之崛起而读书 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
义务教育教科书（五四学制）四年级上册语文第七单元
22.为中华之崛起而读书
初读文本
自由朗读课文，圈画出你认为难读或难懂的词语。注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。
检查字词
崛起 严肃 胸怀 占据 惩处 训斥
若有所思 疑惑不解 左顾右盼 中华不振
yí huò
jué sù xiōng jù chéng chǔ chì
本文讲述了少年周恩来在 读书时的事情，他亲眼目睹了在
中国女人受欺负却 的事情，从而深刻体会到伯父口中 的含义，因此立下了 的远大志向。
整体感知
东北奉天
被外国人占
据的地方
无处说理
中华不振
为中华之崛起而读书
“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”
“为中华之崛起而读书！”
“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
品读课文 体会语句
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在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解，问道:“被外国人占据？为什么呢？”
“中华不振哪！”伯父叹了口气,没有再说什么。
租界：指帝国主义国家通过不平等条约，在中国强行取得的，供其在一定时期使用和管理的地区。如:天津租界地、上海租界地等。
品读课文 体会语句
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他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
原本指望
谁知
不但不
反而
她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
品读课文 体会语句
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他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
原本指望
谁知
不但不
反而
漠视
敢怒不敢言
树立志向
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
振兴中华

中国的地方被外国人占据 中国女人受到欺负却无处说理 中国巡警不但不为这个可怜的妇女主持公道，反而训斥她 中国政府如此无能 围观的中国人敢怒不敢言
中华不振
中华不振
中华不振
中华不振
中华不振
中华不振
结合资料 体会中华不振
中华不振
为中华之崛起而读书
1917年，周恩来中学毕业后，由天津乘船东渡日本求学前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
钟南山
84岁的他，18年前抗击非典，勇挑重担，如今抗击新冠疫情，再次出征，挽救了无数人的生命！
他的杂交水稻技术及大面积的推广使用，大大改善了全球的粮食供给，让更多的人填饱肚子。
袁隆平
钱学森
被誉为“中国导弹之父”，对我国科技发展起到了巨大的推动作用。
树立志向
长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。
作业布置
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