部编版语文四年级下册第六单元《口语交际：朋友相处的秘诀》 课件 (共13张PPT)

(共13张PPT)
口语交际：
朋友相处的秘诀
学习目标：
1. 与同学讨论、交流朋友相处的秘诀。
2. 根据讨论的目的，记录重要信息。
3. 分类整理小组意见，有条理地汇报。
图上的小朋友在干什么呢？
一、课题导入（3分钟）
【设计意图】提问式导入，指向口语交际的内容，引导学生联系生活实际说说朋友之间的相处。把学生带入口语交际的情景，由此引出今天学习的课题。更好地调动学生的积极性和参与度。
朋友一起上学，一起旅行，一起做游戏，多么快乐呀！有了朋友，我们的生活不再孤单；有了朋友，我们的生活更加丰富多彩，有了朋友，我们在人生道路上前行的步履更加轻盈。
生活中，你们一定也有不少朋友吧，谁愿意分享自己与朋友相处的故事呢？
1.和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？
2.分小组讨论，至少提出三条大家认为最重要的意见。
二、交流看法（10分钟）
【设计意图】在学生交流之前，教师指导学生明确了口语交际的要求及方法，使学生做到心中有数。在班级交流时，教师根据学生的实际情况，及时予以点拨、指导，同时引导其他学生进行补充、讨论，体现了人人参与的原则，同时突破了教学重难点。
小组讨论时要注意什么？
先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标出大多数同学认同的想法。
三、小组讨论（15分钟）
小贴士
根据讨论的目的，记录重要信息。
分类整理小组意见，有条理地汇报。
【设计意图】通过小组采用小组合作探究的形式，引导学生合作探究，寻找答案，分享交流，培养了学生学习的自主性、独立性，提高了学生合作学习的能力。
怎样才能更好地汇总小组意见呢？下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录，供参考。
与朋友相处的秘诀:
朋友之间彼此信任。
愿意与朋友分享快乐。
朋友之间多一分理解，多一分包容。
朋友有困难，及时给予帮助。
朋友取得了好成绩，要鼓励、赞扬。
经常主动与朋友联系。
信任
分享
理解
包容
我把痛苦向朋友诉说，就只剩下半份痛苦；我把快乐与朋友分享，就会变成两份快乐。
四、实践行动（5分钟）
【设计意图】本板块是课堂内容的延伸，如何与朋友相处是每位学生在生活中都会遇到的难题。通过讨论交流、制作心愿卡等方法，能让学生将书本上的知识应用于实际生活中，在生活中与朋友愉快相处。
制作心意卡，写上自己最想对朋友说的话并送给他（她）。
五、课后练习（2分钟）
【设计意图】制作卡片。既能培养学生的动手能力，也不脱离文本，从卡片中更能体现学生与朋友之间相处有了更有趣的途径。
遇到困难时，朋友给予我们帮助；失败时，朋友给予我们慰藉；成功时，朋友与我们一起分享成功的喜悦；比赛时，朋友摇旗呐喊为我们加油；失意时，朋友默默鼓励我们再接再厉取得人生的辉煌！
六、课堂小结（3分钟）
【设计意图】课堂小结可以使口语交际整个课堂教学结构严谨，并帮助学生回顾口语交际的内容，加深对口语交际的理解，升华了感情，也使教学课堂呈现更有完整性。
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
——《庄子·山木》
人之相知，贵相知心。 ——《答苏武书》
七、拓展延伸（2分钟）论
【设计意图】激发学生的学习兴趣，同时通过读古文名言，让学生感受自古以来，与朋友相处之道非常重要。
人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。
——林肯
理解绝对是养育一切友情之果的土壤。
——威尔逊
板书设计
口语交际：朋友相处的秘诀
积极发言
认真倾听
记录要点
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