河南省鹤壁市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-04现代文阅读（有答案）
文档属性
| 名称 | 河南省鹤壁市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-04现代文阅读（有答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 165.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-10-24 16:04:47 | ||
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文档简介
河南省鹤壁市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编
04现代文阅读
一．现代文阅读（共8小题）
1．（2022 山城区）阅读下面的文字，完成下列各题。
望柳庄
五十年前的那个初春，昆仑莽原上（弥漫 充满）的风沙卷着雪粒、石子在狂吼，格尔木混沌一片。春天在哪里？一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门：醒来吧，我要给你换新衣！他挥锹铲土，一锹铲下去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军。
在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生忠买了一百棵杨柳树苗。他对随行人员说：“我们要做第一代格尔木人，要在格尔木扎根安家。人和树一起扎根，这根才扎得牢靠！”一百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一共两大片，杨柳分栽。将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。
第一次看到望柳庄是在一场风沙中。平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗，有的柳树已经被沙土埋得不见其真面目了。风沙停后，慕生忠带着同志们把倒地的树苗一棵一棵都扶了起来，培好土。他边收拾残局边对大家说：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以结结实实地站在沙地上为止。”
望柳庄有三株柳树死了，慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中，端详了几番又几番。末了，他说：“它们毕竟为咱格尔木绿了一回，是有功之臣。应该把它们埋在沙滩上，还要举行个葬礼”于是就出现了独特的柳树墓。常有格尔木人给那土丘浇水。谁也没想到，人们无意浇的水，浇醒了死去的柳树。到了第二年夏天，土丘上冒出了一条嫩芽儿。
那芽儿一天一个样，由小变大，由低变高……经过了一次死亡的墓柳，活得更潇洒更坚强了。青铁的叶子泛着刚气，粗褐的枝干储存着力量。大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然（挺拔 挺立）。在我的感觉里，它们是亭亭站立的硬汉子。时间年年月月地（消失 消逝）着。望柳庄前的柳树越来越多，树林越来越大。
青藏公路通车到拉萨后不久，彭德怀元帅来到格尔木，就住在望柳庄。慕生忠对彭老总说：“我百年之后，就安葬在格尔木，这样能天天望见昆仑山，这一辈子什么都可以舍弃，就是离不开格尔木，离不开昆仑山。”
1994年10月19日，84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞。10月28日，将军的子女们（保护 护送）着他的骨灰，踏上昆仑山的土地，随着将军的骨灰撒向高天，昆仑山忽然飞起漫天的雪花，天地皆白！此刻，覆盖着积雪的望柳庄格外庄严、神圣……
（1）用“√”选择文中括号内使用恰当的词语。
（2）用小标题的方式梳理选文的内容，完成下面的思维导图。
（将军带领大家种树） （将军与树同在）
（3）选文善用修辞手法，用词富有表现力，请从这两个角度赏析画“”的句子。
（4）“人和树一起扎根，这根才扎得牢靠”中，“人扎根”指的是 。下文哪处描写与这句话相呼应？用“”画出来。
（5）选文主要通过 写来塑造慕生忠将军的形象。综合文中的描写及下面的资料，说说将军是一个怎样的人。
资料 人们这样评价慕生忠﹣﹣他是青藏公路的缔造者，更是格尔木的奠基人。整个修路过程中，他和筑路工人们同吃同住，在医疗条件十分恶劣的情况下，共同用缝衣针缝合脚后跟上的裂口。青藏公路开通后，在拉萨举行了声势浩大的庆祝仪式，刚刚从工地上下来的将军还没来得及换上军装，穿着一件和工人们一样的旧棉袄，风尘仆仆来到会场，那一幕令许多人潸然泪下。
2．（2022 浚县）阅读下面的文章答题。
记取岁月珠
至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，郑重地说：“爸妈跟你们商量件事。”我听了不由得感到紧张，不知是什么事。
妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进化工厂做活，补贴家用。化工厂的流水包装工分为日班和夜班。妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人；要是选夜班，妈妈白天可以在家照顾我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离家挺远的，对于独自夜行，妈妈有些顾虑一那会 儿还没有路灯，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的房影如一潭深水……
我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。
此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我年级读得高些，妈妈教会了我做咸菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简单，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那时年纪小，厨艺不佳，连咸菜切起来都是筋脉相连的，味道自然更不好。
小学的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外面玩得疯。我和妹妹回了家，早早地关紧了门，又早早地上了楼一妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。我们乖乖记着妈妈的话。
楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就瓦楞屋顶、远处的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天，我们不知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发现透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出虹霓一样美丽的折光。我和妹妹轮流看，看天，看山，看夕阳，一看就可以看半个时辰。
回想起来，那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。
是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？
更何况，那一段时光青灰的底色里，也还有一丝温柔的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光亮，我的心瞬间充满了欣喜；有时我睡得沉，等妈妈上来把我叫醒，我才知道他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。
成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。
（节选自《儿童文学》2018年“选萃”第4期，有删改）
（1）文中讲“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指的是 。
（2）妈妈去化工厂上班后，最担心的问题是 。
（3）作者在文中提到“垂露状的玻璃坠子”的目的是
A.强调透过玻璃坠子看到的风景非常迷人。
B.突出在成长的路上自己收获了许多乐趣。
C.表现“我”和妹妹观察细致的良好习惯。
D.反映了那一段童年时光非常无聊与无趣。
（4）“那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。”“我从未后悔过”的原因是 。
（5）去化工厂上班后，妈妈是怎样照料“我”和妹妹的？请根据文章内容简要说明。
（6）作者深情地回忆了儿时的一件往事，请按叙述顺序简要概括事件的要点。
爸妈跟“我们”商量件事→ → →爸妈下班回到家
（7）题目“记取岁月珠”在文中是什么意思？
3．（2022 浚县）阅读。
①辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：人们何苦要吃辣椒？②这是因为吃辣椒有三个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。③每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。⑤谚语曰：三个辣椒，顶件棉袄。⑥辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把烧灼信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到发热。⑧大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。
（1）用简洁的语言概括这段话的主要内容。
（2）文中说明“吃辣椒能驱风散寒”的句子是 句。（只填句子序号）
（3）“这就有利于消化，增进食欲。”“这”指的是 。
（4）文中画线的句子使用了什么说明方法？有什么表达作用？
4．（2022 浚县）阅读短文，完成后面的练习
生命中的伞
许多年了，每每走在飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树，便在心里说：父亲又送伞来了吗？
那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨里。
一路小跑，隐隐约约，我看见前面有一个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等着我。我无言地从父亲手中接过了伞，父亲的嘴唇蠕动着，似乎想说些什么，但终究没有说。一路上，父亲和我一前一后地各自走着一段沉默的路。我只望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。
再后来，每逢下雨，父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次，三次……我始终把这看成是父亲的义务。不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切从道理上讲，都是应该做的。
有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你爸爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟这感受极深、牢记于心的爱的方式。
淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。
（1）将文中画波浪线的部分换成恰当的成语，写在下面的横线上。
①从道理上讲，都是应该做的
②感受极深、牢记于心
（2）本文写父亲送伞，具体写了 次。
（3）请用简洁的语言归纳短文的主要内容。
（4）品读句子，完成下列各题。
①请用横线在文中画出“我”见到父亲躺在病床上的情景。
②一次，两次，三次……（你从这句话中的省略号体会到什么？）
③我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。（你怎么理解这句话？）
（5）短文的最后一段很有意思。联系全文想想，你觉得这样结尾有什么好处呢？
5．（2020 淇县）阅读。
我的伯父鲁迅先生（节选）
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”
“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
（1）请给选文拟一个小标题： 。
（2）“我”理解的“碰壁”是 ，鲁迅先生说的“碰壁”是 。
（3）文段主要采用的 描写，从中可以看出鲁迅先生是一个 的人。
（4）请写一句鲁迅的名言：
6．（2020 淇县）阅读。
马和马驹
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”
“我亲爱的儿子，既然有关你的生命，我们马上离开这儿。”他的父亲答道。父子俩立刻出发去寻找一个新家。
小马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。
天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。小马驹一发现嫩草，就急忙去吃。
“多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”
他这样说着说着，天亮了。小马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”
（1）请用简洁的语言概括短文的主要内容。
（2）小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事情？
（3）老马带着孩子离开了家，他要做什么？
（4）请你分别用一句话评价老马和小马驹。
老马：
小马驹：
（5）联系实际谈谈你如何理解文中画“”句子的含义？
（6）下面哪个词语最能代表你读完这个故事的感受？请说明理由。
智慧有趣引人深思
我选择的词语是 ，我的理由是 。
7．（2021 淇县）阅读。
时光的气味
①时光有时是一种气味，循着它，一路闻过去，会闻到某一年最让你印象深刻的某一秒。
②于我，2015年惊心动魄的那一秒，带着桂花的气味。那一秒，桂花树漏下了一缕很亮的阳光，照在母亲左脸颊花白的鬓发间。突然，一颗铜钱大的黑痣映入眼帘！我感到心脏停跳了一秒后，咚咚咚失了节奏。
③我说，妈！这颗痣什么时候有的？四周静了下来，只有我的声音飘忽着，听起来有点远。母亲说，没事没事，以前就有的。“怎么这么大？这么黑？去医院看过吗？”“没有，不用，有点破了，我用孢子粉涂了，过两天就好了。”
④深夜，我在百度上搜索了一下“黑痣”，恐惧像洪水浸漫了我。难道充溢着桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母亲和我们的分水岭？我没有任何思想准备，我无法想象没有母亲的家，没有母亲的人生，尽管我快到知天命的年龄。
⑤手机相册里，绽放着母亲一个个笑脸。我一幅幅翻看着，心里一直有个声音说，不不不，不会的！
⑥那几日，我照常和父母说笑，出去采风，拍照片和视频给他们看。父亲说，拍照没意思，多拍点视频，留着将来看。我说对对对，拍视频，鼻子却酸了起来。这句平常的话，我都听不得了。实在忍不住了，问父亲要不要强拉着母亲去医院检查。父亲说，我们都这把岁数了，哪怕真是那什么，也没关系啦，高寿啦。
⑦父亲，我从小最敬畏却最懂我的父亲，早已看穿了我独自沉在谷底的心。他伸出手，把我捞了上来。
⑧时光在几天后的另一秒，变成了红薯粉圆子的味道。我下楼来，母亲手里正做着圆子，她歪了歪头，侧过脸给我看，说，你看，掉了！
⑨一个淡褐色的疤痕，替代了那颗烙在我心里的黑痣！
⑩她说，昨晚洗澡脱衣服不小心扯了一下，扯掉了。
那一秒，我在心里跪下了……感谢老天让我仍然拥有完好无损的母亲，让我继续有力气直面并不总是完好无损的人生。感谢老天给了父母那么大的心，把一场惊险看得那么云淡风轻。然而，他们是真的心眼大，还是只为宽慰在他们眼里永远孩子般的女儿？这世间有多少父母，在病痛煎熬中天天盼着儿女回来，却口是心非地说，我们都好，忙你们的。
时光往往会安排一个一闪而过的时机，让你表达你的感恩，让你把感恩付诸行动。有时，时光又会以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣……但时光更多时候是无声无息、无色无味的，过去后，便来不及了。
（1）根据文章内容完成图表。
（2）文章主要写了两种“时光的气味”，一是 ，二是 。
（3）读一读文中画“ ”的句子，谈一谈你对父亲这句话的理解。
（4）下列对文中相关内容的分析，不正确的一项是
A.本文题目新颖别致，容易激发读者的阅读兴趣。
B.母亲把那颗痣看得云淡风轻，其实是为了宽慰女儿，不让女儿担心。
C.本文的语言风格清新活泼，浅易明快，全文洋溢着欢快的情绪。
（5）读第4自然段，用“”画出令你感动的句子，并把感受批注在旁边。
（6）文章的最后说，“有时，时光又会以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣……”，你觉得“母亲的黑痣”给了作者什么警醒？请写下来。
8．（2021 山城区）
茶杯与茶壶
①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”
②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收藏一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易？”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。
③年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师糊涂了吧，哪有茶杯往茶壶里注水的？”
④释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”
此时，年轻人 。
（1）“颇”用音序查字法查音序 ，用部首查字法查部首 。
“颇”在字典里的解释有：①不正；②很。第二自然段中“颇爱收集”的“颇”应选第 种解释；第三自然段中“有失偏颇”的“颇”应选第种 解释。
（2）请你照样子各写出两个成语：
①一心一意（含数字式）：
②寥寥数笔（AABC式 ）：
（3）将第三自然段中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。
（4）请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语，并在文章最后的横线上填上合适的词语。
（5）年轻人“没有找到一个能令我满意的老师”最主要的原因是什么？
（6）谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”这句话的理解。
二．文言文阅读（共2小题）
9．（2022 浚县）文言文阅读。
铸砚示志
宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人，曰：“砚穿则易。”卒以进士及第。
（1）解释下列加横线的字。
①或劝改业：
②砚穿则易：
（2）下列对文中画线句翻译正确的一项是
A．桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台来向别人示威。
B．桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。
C．桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。
D．桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台送给别人。
（3）桑维翰对自己的长相的态度是“ ”。（用文中的一个字回答）
（4）读完本文，你获得了怎样的启示？
10．（2021 淇县）阅读。
学弈
弈秋， 。使弈秋诲二人弈， ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）把课文内容补充完整。
（2）文中加点的两个“之”字分别指 和 （填选项）
A.指弈秋的教诲
B.他
C.指鸿鹄
（3）两位学弈者态度有何不同，请分别用一个四字词语概括：一人是 ，一人是 ，结果是： 。
（4）结合自己的学习和生活，用具体事例说说这篇古文告诉我们的道理。
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．（2022 山城区）阅读下面的文字，完成下列各题。
望柳庄
五十年前的那个初春，昆仑莽原上（弥漫 充满）的风沙卷着雪粒、石子在狂吼，格尔木混沌一片。春天在哪里？一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门：醒来吧，我要给你换新衣！他挥锹铲土，一锹铲下去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军。
在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生忠买了一百棵杨柳树苗。他对随行人员说：“我们要做第一代格尔木人，要在格尔木扎根安家。人和树一起扎根，这根才扎得牢靠！”一百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一共两大片，杨柳分栽。将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。
第一次看到望柳庄是在一场风沙中。平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗，有的柳树已经被沙土埋得不见其真面目了。风沙停后，慕生忠带着同志们把倒地的树苗一棵一棵都扶了起来，培好土。他边收拾残局边对大家说：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以结结实实地站在沙地上为止。”
望柳庄有三株柳树死了，慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中，端详了几番又几番。末了，他说：“它们毕竟为咱格尔木绿了一回，是有功之臣。应该把它们埋在沙滩上，还要举行个葬礼”于是就出现了独特的柳树墓。常有格尔木人给那土丘浇水。谁也没想到，人们无意浇的水，浇醒了死去的柳树。到了第二年夏天，土丘上冒出了一条嫩芽儿。
那芽儿一天一个样，由小变大，由低变高……经过了一次死亡的墓柳，活得更潇洒更坚强了。青铁的叶子泛着刚气，粗褐的枝干储存着力量。大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然（挺拔 挺立）。在我的感觉里，它们是亭亭站立的硬汉子。时间年年月月地（消失 消逝）着。望柳庄前的柳树越来越多，树林越来越大。
青藏公路通车到拉萨后不久，彭德怀元帅来到格尔木，就住在望柳庄。慕生忠对彭老总说：“我百年之后，就安葬在格尔木，这样能天天望见昆仑山，这一辈子什么都可以舍弃，就是离不开格尔木，离不开昆仑山。”
1994年10月19日，84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞。10月28日，将军的子女们（保护 护送）着他的骨灰，踏上昆仑山的土地，随着将军的骨灰撒向高天，昆仑山忽然飞起漫天的雪花，天地皆白！此刻，覆盖着积雪的望柳庄格外庄严、神圣……
（1）用“√”选择文中括号内使用恰当的词语。
（2）用小标题的方式梳理选文的内容，完成下面的思维导图。
（将军带领大家种树） 将军带领大家护树 将军带领大家葬树 （将军与树同在）
（3）选文善用修辞手法，用词富有表现力，请从这两个角度赏析画“”的句子。
（4）“人和树一起扎根，这根才扎得牢靠”中，“人扎根”指的是 扎根在格尔木 。下文哪处描写与这句话相呼应？用“”画出来。
（5）选文主要通过 语言描写 写来塑造慕生忠将军的形象。综合文中的描写及下面的资料，说说将军是一个怎样的人。
资料 人们这样评价慕生忠﹣﹣他是青藏公路的缔造者，更是格尔木的奠基人。整个修路过程中，他和筑路工人们同吃同住，在医疗条件十分恶劣的情况下，共同用缝衣针缝合脚后跟上的裂口。青藏公路开通后，在拉萨举行了声势浩大的庆祝仪式，刚刚从工地上下来的将军还没来得及换上军装，穿着一件和工人们一样的旧棉袄，风尘仆仆来到会场，那一幕令许多人潸然泪下。
【解答】（1）考查学生对词语的辨析。“弥漫”的意思是指（烟尘、雾气、水等）充满；布满。“充满”的意思是指填满；布满。结合语境选择词语“弥漫”。“挺拔”的意思是直立而高耸。“挺立”的意思是直立。根据语义应选择“挺立”。“消失”的意思是指事物渐渐减少以至不复存在。“消逝”的意思是指慢慢逝去，不再存在。结合语境选择“消逝”。“保护”的意思是爱护使免受可能遇到的伤害、破坏或有害的影响。“护送”的意思是为了保护的目的而陪同。结合语境选择“护送”。
（2）考查学生对文章内容的理解。学生结合文章内容回答即可。即：将军带领大家护树；将军带领大家葬树。
（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“在我的感觉里，它们是亭亭站立的硬汉子”可知，这个句子用拟人的修辞方法，生动地表现了柳树艰难而不屈的生长历程。一个“站”字让人仿佛看到了柳树挺立在戈壁滩上与风沙战斗的情形，而“迎”字又写出了柳树乐观坚定的信念。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“人和树一起扎根，这根才扎得牢靠”可知，“人扎根”指的是扎根在格尔木。阅读句子“大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立”可知，这句话“人和树一起扎根，这根才扎得牢靠”相照应。
（5）考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，短文主要通过语言描写来塑造慕生忠将军的形象。阅读材料可知，通过文中四处对慕将军语言的描写和链接材料，我们可以看出，面对恶劣的生存条件将军无所畏惧，以他的坚毅顽强带领着战士们在格尔木安家立业；他率先垂范，与筑路工人同甘共苦，表现了一个革命者乐观执著、无私奉献的人。
故答案为：
（1）弥漫 挺立 消逝 护送；
（2）将军带领大家护树 将军带领大家葬树；
（3）这个句子用拟人的修辞方法，生动地表现了柳树艰难而不屈的生长历程。一个“站”字让人仿佛看到了柳树挺立在戈壁滩上与风沙战斗的情形，而“迎”字又写出了柳树乐观坚定的信念。
（4）扎根在格尔木 大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立。
（5）语言描写 面对恶劣的生存条件将军无所畏惧，以他的坚毅顽强带领着战士们在格尔木安家立业；他率先垂范，与筑路工人同甘共苦，表现了一个革命者乐观执著、无私奉献的人。
2．（2022 浚县）阅读下面的文章答题。
记取岁月珠
至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，郑重地说：“爸妈跟你们商量件事。”我听了不由得感到紧张，不知是什么事。
妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进化工厂做活，补贴家用。化工厂的流水包装工分为日班和夜班。妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人；要是选夜班，妈妈白天可以在家照顾我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离家挺远的，对于独自夜行，妈妈有些顾虑一那会 儿还没有路灯，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的房影如一潭深水……
我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。
此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我年级读得高些，妈妈教会了我做咸菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简单，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那时年纪小，厨艺不佳，连咸菜切起来都是筋脉相连的，味道自然更不好。
小学的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外面玩得疯。我和妹妹回了家，早早地关紧了门，又早早地上了楼一妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。我们乖乖记着妈妈的话。
楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就瓦楞屋顶、远处的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天，我们不知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发现透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出虹霓一样美丽的折光。我和妹妹轮流看，看天，看山，看夕阳，一看就可以看半个时辰。
回想起来，那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。
是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？
更何况，那一段时光青灰的底色里，也还有一丝温柔的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光亮，我的心瞬间充满了欣喜；有时我睡得沉，等妈妈上来把我叫醒，我才知道他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。
成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。
（节选自《儿童文学》2018年“选萃”第4期，有删改）
（1）文中讲“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指的是 妈妈去上日班还是夜班 。
（2）妈妈去化工厂上班后，最担心的问题是 姐妹俩中午吃饭和安全问题 。
（3）作者在文中提到“垂露状的玻璃坠子”的目的是 B
A.强调透过玻璃坠子看到的风景非常迷人。
B.突出在成长的路上自己收获了许多乐趣。
C.表现“我”和妹妹观察细致的良好习惯。
D.反映了那一段童年时光非常无聊与无趣。
（4）“那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。”“我从未后悔过”的原因是 为了让妈妈安心回家，日子怎样过都值得 。
（5）去化工厂上班后，妈妈是怎样照料“我”和妹妹的？请根据文章内容简要说明。
（6）作者深情地回忆了儿时的一件往事，请按叙述顺序简要概括事件的要点。
爸妈跟“我们”商量件事→ 自做年糕汤 → 打发在家的时间 →爸妈下班回到家
（7）题目“记取岁月珠”在文中是什么意思？ 指的是成长中的点点滴滴，如同珍珠般闪耀，永远留在记忆深处。
【解答】（1）考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文中讲“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指的是妈妈去上日班还是夜班。
（2）考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，妈妈去化工厂上班后，最担心的问题是姐妹俩中午吃饭和安全问题。
（3）考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，因为作者为了突出在成长的路上自己收获了许多乐趣，所以在文中提到了“垂露状的玻璃坠子”。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，因为“我”为了让妈妈安心回家，日子怎样过都值得，所以从未后悔过。
（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，妈妈去化工厂上班后，为了照料“我”妹妹，会提前留饭菜在锅里，教“我”做咸菜年糕汤，叮嘱“我们”不要乱跑。傍晚回家煮饭给“我们”吃。
（6）考查学生对文章那我让的理解。阅读文章可知，作者深情地回忆了儿时的一件往事，即：爸妈跟“我们”商量件事→自做年糕汤→打发在家的时间→爸妈下班回到家。
（7）考查了学生对题目的理解。阅读文章内容可知，“记取岁月珠”指的是成长中的点点滴滴，如同珍珠般闪耀，永远留在记忆深处。
故答案为：
（1）妈妈去上日班还是夜班。
（2）姐妹俩中午吃饭和安全问题；
（3）B；
（4）为了让妈妈安心回家，日子怎样过都值得；
（5）①提前留饭菜在锅里。②教“我”做咸菜年糕汤。③叮嘱“我们”不要乱跑。④傍晚回家煮饭给“我们”吃。
（6）自做年糕汤 打发在家的时间；
（7）指的是成长中的点点滴滴，如同珍珠般闪耀，永远留在记忆深处。
3．（2022 浚县）阅读。
①辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：人们何苦要吃辣椒？②这是因为吃辣椒有三个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。③每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。⑤谚语曰：三个辣椒，顶件棉袄。⑥辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把烧灼信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到发热。⑧大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。
（1）用简洁的语言概括这段话的主要内容。
（2）文中说明“吃辣椒能驱风散寒”的句子是 ⑤⑥⑦ 句。（只填句子序号）
（3）“这就有利于消化，增进食欲。”“这”指的是 胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快 。
（4）文中画线的句子使用了什么说明方法？有什么表达作用？
【解答】（1）本题考查对文章主要内容的概括。抓住关键句子概括，通过阅读可知，本文主要说明了人们为什么要吃辣？因为吃辣椒有三个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。然后以具体的例子来说明吃辣椒的三个好处。所以这段话主要介绍了吃辣椒的好处。
（2）本题考查对文段中句子的理解。要仔细阅读全文，根据题目找出答案。文章中“谚语曰：三个辣椒，顶件棉袄。辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。辣椒素一日和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把烧灼信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到发热”都是说明“吃辣椒能驱风散寒”的句子。
（3）本题考查对句子的理解。由“大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲”可知，“这”指的是前文所说的胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快。
（4）本题考查对说明方法的运用。从“此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质”可知，这句话使用了举例子的说明方法，说明辣椒中含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质，营养丰富，使文章表达的意思更明确，增强说服力。
故答案为：
（1）这段话主要介绍了吃辣椒的三个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。
（2）⑤⑥⑦；
（3）胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快；
（4）使用了举例子的说明方法，使文章表达的意思更明确，增强说服力，说明辣椒的营养丰富。
4．（2022 浚县）阅读短文，完成后面的练习
生命中的伞
许多年了，每每走在飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树，便在心里说：父亲又送伞来了吗？
那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨里。
一路小跑，隐隐约约，我看见前面有一个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等着我。我无言地从父亲手中接过了伞，父亲的嘴唇蠕动着，似乎想说些什么，但终究没有说。一路上，父亲和我一前一后地各自走着一段沉默的路。我只望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。
再后来，每逢下雨，父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次，三次……我始终把这看成是父亲的义务。不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切从道理上讲，都是应该做的。
有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你爸爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟这感受极深、牢记于心的爱的方式。
淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。
（1）将文中画波浪线的部分换成恰当的成语，写在下面的横线上。
①从道理上讲，都是应该做的 理所当然
②感受极深、牢记于心 枯骨铭心
（2）本文写父亲送伞，具体写了 2 次。
（3）请用简洁的语言归纳短文的主要内容。 父亲坚持给“我”送伞，哪怕生病也要送。这“伞”永远地嵌在“我”的心灵深处。
（4）品读句子，完成下列各题。
①请用横线在文中画出“我”见到父亲躺在病床上的情景。
②一次，两次，三次……（你从这句话中的省略号体会到什么？） 体会到了父亲对“我”无尽的爱。
③我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。（你怎么理解这句话？） 之前“我”习惯了父亲送伞，所以觉得他送伞是理所当然，甚至因为他没有送伞感到生气。直到回家看到父亲躺在病床上，得知父亲生病仍要给“我”送伞，“我”深受感动并为自己不懂感恩感到愧疚。
（5）短文的最后一段很有意思。联系全文想想，你觉得这样结尾有什么好处呢？ 篇末点题，升华主旨，照应开头，使文章浑然一体。
【解答】（1）本题考查根据意思写词语。理所当然：按道理应当这样。因此，①对应的词语是“理所当然”。刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。因此，②对应的词语是“刻骨铭心”。
（2）本题考查文章的详略安排。读文章可知，三和五自然段是对父亲送伞的详写，共2次具体描写。
（3）本题考查概括文章的主要内容。仔细读文章，抓住主要人物的主要事件进行概括即可。
（4）①本题考查根据要求筛选句子。题干要求画出“我”见到父亲躺在病床上的情景的句子，可定位到句子“跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地”。
②本题考查省略号的运用。“一次，两次，三次……”，这里的省略号表示内容的省略，说明父亲给“我”送伞还有很多次，从中可以体会到父亲对“我”无尽的爱。
③本题考查对句子的理解。结合前文“一次，两次，三次……我始终把这看成是父亲的义务”“有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地”可知，之前“我”习惯了父亲送伞，所以觉得他送伞是理所当然，甚至因为他没有送伞感到生气。直到回家看到父亲躺在病床上，得知父亲生病仍要给“我”送伞，“我”深受感动并为自己不懂感恩感到愧疚。
（5）本题考查段落的作用。“淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处”与第一段“许多年了，每每走在飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树，便在心里说：父亲又送伞来了吗”相照应，使文章浑然一体。本文的主题是表现父爱，文末句子直接点题，升华了主旨。
故答案为：
（1）①理所当然 ②刻骨铭心；
（2）2；
（3）父亲坚持给“我”送伞，哪怕生病也要送。这“伞”永远地嵌在“我”的心灵深处。
（4）①跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地。
②体会到了父亲对“我”无尽的爱。
③之前“我”习惯了父亲送伞，所以觉得他送伞是理所当然，甚至因为他没有送伞感到生气。直到回家看到父亲躺在病床上，得知父亲生病仍要给“我”送伞，“我”深受感动并为自己不懂感恩感到愧疚。
（5）篇末点题，升华主旨，照应开头，使文章浑然一体。
5．（2020 淇县）阅读。
我的伯父鲁迅先生（节选）
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”
“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
（1）请给选文拟一个小标题： 谈“碰壁” 。
（2）“我”理解的“碰壁”是 鼻子碰到墙壁了 ，鲁迅先生说的“碰壁”是 受到反动派的迫害 。
（3）文段主要采用的 语言 描写，从中可以看出鲁迅先生是一个 幽默、勇敢、敢于抗争 的人。
（4）请写一句鲁迅的名言： 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。倘只看书，便变成书橱。
【解答】（1）本题主要考查拟定标题的能力。结合语段内容，拟定标题即可。语段主要写“我”的伯父鲁迅先生和“我”谈碰壁的事。因此，小标题可为：谈“碰壁”。
（2）本题主要考查对句子的理解。结合句子“‘碰壁？’我说，‘您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？’”“‘哦!’我恍然大悟，‘墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。’”可知，“我”理解的“碰壁”是指撞到墙壁上。从“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”可知，鲁迅先生所说的“碰壁”意思是与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。
（3）本题主要考查对人物描写方法及人物形象的理解。从语段的人物对话可知，文段主要采用的语言描写，伯父在笑谈“碰壁”中，抨击当时黑暗的社会，可以看出是一个幽默、勇敢、敢于抗争的人。
（4）本题主要考查对名言的积累。结合自己的知识积累，写一句鲁迅的名言即可。如：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。倘只看书，便变成书橱。
故答案为：
（1）谈“碰壁”；
（2）鼻子碰到墙壁了 受到反动派的迫害；
（3）语言 幽默、勇敢、敢于抗争；
（4）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。倘只看书，便变成书橱。
6．（2020 淇县）阅读。
马和马驹
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”
“我亲爱的儿子，既然有关你的生命，我们马上离开这儿。”他的父亲答道。父子俩立刻出发去寻找一个新家。
小马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。
天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。小马驹一发现嫩草，就急忙去吃。
“多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”
他这样说着说着，天亮了。小马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”
（1）请用简洁的语言概括短文的主要内容。 一匹小马驹厌倦了自己美好的生活，要离开那里，去别的地方生活。这过程中的困难，让他最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。
（2）小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事情？ 小马驹对那样舒服的生活逐渐厌烦了，对那片美丽的草地也产生了反感，想去别的地方生活。后来老马带小马驹来到荒芜的高山，当它饿得几乎迈不动腿时，又悄悄把小马驹带回到了原来的地方。小马驹这才意识到原来幸福就在身边，为以前的行为感到羞愧。
（3）老马带着孩子离开了家，他要做什么？ 老马带着孩子离开家，他要让小马驹得到教训，明白“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。
（4）请你分别用一句话评价老马和小马驹。
老马： 可敬、有智慧且疼爱自己的儿子，能及时教导儿子。
小马驹： 不懂得珍惜，身在福中不知福。但也能认清自己的错误，知错就改。
（5）联系实际谈谈你如何理解文中画“”句子的含义？ 享受太多，习以为常，就不会感到快乐；如果要得到真正的幸福，必须适度节制，学会珍惜，这样幸福才会更踏实，人也容易满足。
（6）下面哪个词语最能代表你读完这个故事的感受？请说明理由。
智慧有趣引人深思
我选择的词语是 智慧 ，我的理由是 面对不懂得珍惜生活的小马驹，老马用自己的智慧告诉它现在生活的美好 。
【解答】（1）本题考查了概括文章内容。认真读短文，抓住短文中的关键词句概括：短文主要讲了一只小马驹厌倦了美好的生活，要离开自己原来所在的地方，去别处生活。这过程中的困难，让它最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。
（2）本题考查了对选文内容的理解。从“小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉”“这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感”可知，小马驹对这样悠闲的生活厌倦了，对这片美丽的草地也产生了反感，想去别的地方。从“他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有”“快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了”可知，后来，老马驹带小马驹到荒芜的高山，当它饿得几乎迈不开腿时，又悄悄把小马驹带回原来得地方。
（3）本题考查了对选文内容的理解。结合短文最后一句话可知，老马驹带孩子离开了家，它要让小马驹得到教训，让它明白：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。
（4）本题考查分析人物形象。短文主要讲了一只小马驹厌倦了美好的生活，要离开自己原来所在的地方，去别处生活。这过程中的困难，让它最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。从文章中，可以发现老马是一个教导有方、疼爱孩子和有智慧的形象；小马驹是一个不懂得珍惜，懂得知错就改的形象。
（5）本题考查理解句子的能力。结合全文主旨理解，如：享受太多，习以为常，就不会感到快乐；如果要得到真正得幸福，必须适度节制，学会珍惜，这样幸福才会更踏实，人也容易满足。
（6）本题考查了对选文主旨的理解。根据文章内容可知，短文主要讲了一只小马驹厌倦了美好的生活，要离开自己原来所在的地方，去别处生活。这过程中的困难，让它最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。根据文章内容选择其中一个词语作答即可，答案不唯一，言之有理即可。示例：智慧。面对不懂得珍惜生活的小马驹，老马用自己的智慧告诉它现在生活的美好。
故答案为：
（1）一匹小马驹厌倦了自己美好的生活，要离开那里，去别的地方生活。这过程中的困难，让他最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。
（2）小马驹对那样舒服的生活逐渐厌烦了，对那片美丽的草地也产生了反感，想去别的地方生活。后来老马带小马驹来到荒芜的高山，当它饿得几乎迈不动腿时，又悄悄把小马驹带回到了原来的地方。小马驹这才意识到原来幸福就在身边，为以前的行为感到羞愧。
（3）老马带着孩子离开家，他要让小马驹得到教训，明白“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。
（4）可敬、有智慧且疼爱自己的儿子，能及时教导儿子。
不懂得珍惜，身在福中不知福。但也能认清自己的错误，知错就改。
（5）享受太多，习以为常，就不会感到快乐；如果要得到真正的幸福，必须适度节制，学会珍惜，这样幸福才会更踏实，人也容易满足。
（6）智慧 面对不懂得珍惜生活的小马驹，老马用自己的智慧告诉它现在生活的美好。
7．（2021 淇县）阅读。
时光的气味
①时光有时是一种气味，循着它，一路闻过去，会闻到某一年最让你印象深刻的某一秒。
②于我，2015年惊心动魄的那一秒，带着桂花的气味。那一秒，桂花树漏下了一缕很亮的阳光，照在母亲左脸颊花白的鬓发间。突然，一颗铜钱大的黑痣映入眼帘！我感到心脏停跳了一秒后，咚咚咚失了节奏。
③我说，妈！这颗痣什么时候有的？四周静了下来，只有我的声音飘忽着，听起来有点远。母亲说，没事没事，以前就有的。“怎么这么大？这么黑？去医院看过吗？”“没有，不用，有点破了，我用孢子粉涂了，过两天就好了。”
④深夜，我在百度上搜索了一下“黑痣”，恐惧像洪水浸漫了我。难道充溢着桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母亲和我们的分水岭？我没有任何思想准备，我无法想象没有母亲的家，没有母亲的人生，尽管我快到知天命的年龄。
⑤手机相册里，绽放着母亲一个个笑脸。我一幅幅翻看着，心里一直有个声音说，不不不，不会的！
⑥那几日，我照常和父母说笑，出去采风，拍照片和视频给他们看。父亲说，拍照没意思，多拍点视频，留着将来看。我说对对对，拍视频，鼻子却酸了起来。这句平常的话，我都听不得了。实在忍不住了，问父亲要不要强拉着母亲去医院检查。父亲说，我们都这把岁数了，哪怕真是那什么，也没关系啦，高寿啦。
⑦父亲，我从小最敬畏却最懂我的父亲，早已看穿了我独自沉在谷底的心。他伸出手，把我捞了上来。
⑧时光在几天后的另一秒，变成了红薯粉圆子的味道。我下楼来，母亲手里正做着圆子，她歪了歪头，侧过脸给我看，说，你看，掉了！
⑨一个淡褐色的疤痕，替代了那颗烙在我心里的黑痣！
⑩她说，昨晚洗澡脱衣服不小心扯了一下，扯掉了。
那一秒，我在心里跪下了……感谢老天让我仍然拥有完好无损的母亲，让我继续有力气直面并不总是完好无损的人生。感谢老天给了父母那么大的心，把一场惊险看得那么云淡风轻。然而，他们是真的心眼大，还是只为宽慰在他们眼里永远孩子般的女儿？这世间有多少父母，在病痛煎熬中天天盼着儿女回来，却口是心非地说，我们都好，忙你们的。
时光往往会安排一个一闪而过的时机，让你表达你的感恩，让你把感恩付诸行动。有时，时光又会以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣……但时光更多时候是无声无息、无色无味的，过去后，便来不及了。
（1）根据文章内容完成图表。
（2）文章主要写了两种“时光的气味”，一是 桂花的气味 ，二是 红薯粉圆子的味道 。
（3）读一读文中画“ ”的句子，谈一谈你对父亲这句话的理解。
这句话是父亲对“我”的宽慰，希望“我”不要太过担心，也体现了父亲敬畏生命，却坦然面对生死的 态度。
（4）下列对文中相关内容的分析，不正确的一项是 C
A.本文题目新颖别致，容易激发读者的阅读兴趣。
B.母亲把那颗痣看得云淡风轻，其实是为了宽慰女儿，不让女儿担心。
C.本文的语言风格清新活泼，浅易明快，全文洋溢着欢快的情绪。
（5）读第4自然段，用“”画出令你感动的句子，并把感受批注在旁边。
（6）文章的最后说，“有时，时光又会以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣……”，你觉得“母亲的黑痣”给了作者什么警醒？请写下来。
要关注身边的亲人，珍惜身边的亲人。
【解答】（1）考查对短文内容的概括。可以逐段阅读，注意掌握规律，上面内容是叙述事件，下面对心情的概括。注意解答时事件和心情要对应清楚。故列表应填写为：发现黑痣——紧张，百度搜索——恐惧，拍摄视频——心酸，黑痣脱落——感恩。
（2）考查对短文内容的理解。通过文段内容“于我，2015年惊心动魄的那一秒，带着桂花的气味”和“时光在几天后的另一秒，变成了红薯粉圆子的味道”可以概括出短文主要写了两种“时光的气味”分别是桂花的气味和红薯粉圆子的味道。
（3）考查对重点句子的理解。文中的“父亲说，我们都这把岁数了，哪怕真是那什么，也没关系啦，高寿啦”这句话，父亲的意思是说：如果真是不好的病，也没关系，也不可怕。这句话是父亲对“我”的宽慰，希望“我”不要太过担心，也体现了父亲敬畏生命，坦然面对生死的态度。
（4）考查对短文内容的理解。通过阅读短文可知，A.正确，标题“时光的气味”新颖别致，“气味”一词将无色无味的时光变得可感可知，容易激发读者的阅读兴趣。B.正确，结合文中对母亲的语言、动作描写可知，母亲把那颗痣看得云淡风轻，其实是为了宽慰女儿，不让女儿担心。C.有误，本文的语言整体上偏向婉约细腻，全文弥漫着一种淡濙的惆怅情绪。故选题目中的C项。
（5）考查了对句子的赏析。根据赏析句子的方法及平时积累作答即可。如选择句子“深夜，我在百度上搜索了一下‘黑痣’，恐惧像洪水浸漫了我。难道充溢着桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母亲和我们的分水岭”从艺术手法及其效果的角度分析，句中“恐惧像洪水浸漫了我”是比喻的手法，“难道充溢着桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母亲和我们的分水岭”是反问的手法，这句话形象地写出了“我”对母亲健康的担扰，对失去母亲的恐惧，表现出母亲在“我”人生中至关重要的地位及“我”对母亲的爱。
（6）考查对知识的拓展延伸。可以结合“感恩”和“亲情”进行叙述。如“母亲的黑痣”警醒作者要关注身边的亲人，要珍惜身边的亲人。
故答案为：
（1）百度搜索 黑痣脱落 紧张 心酸；
（2）桂花的气味 红薯粉圆子的味道；
（3）这句话是父亲对“我”的宽慰，希望“我”不要太过担心，也体现了父亲敬畏生命，却坦然面对生死的 态度。
（4）C；
（5）深夜，我在百度上搜索了一下“黑痣”，恐惧像洪水浸漫了我。难道充溢着桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母亲和我们的分水岭？运用比喻和反问的修辞手法，将“我”的“恐惧”比喻成了“洪水”，形象地写出了“我”对母亲健康的担忧，对失去母亲的恐惧，表现了母亲在“我”人生中至关重要的地位及“我”对母亲的挚爱。
（6）要关注身边的亲人，要珍惜身边的亲人。
8．（2021 山城区）
茶杯与茶壶
①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”
②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收藏一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易？”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。
③年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师糊涂了吧，哪有茶杯往茶壶里注水的？”
④释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”
此时，年轻人 恍然大悟 。
（1）“颇”用音序查字法查音序 P ，用部首查字法查部首 页 。
“颇”在字典里的解释有：①不正；②很。第二自然段中“颇爱收集”的“颇”应选第 ② 种解释；第三自然段中“有失偏颇”的“颇”应选第种 ① 解释。
（2）请你照样子各写出两个成语：
①一心一意（含数字式）： 十全十美、七上八下
②寥寥数笔（AABC式 ）： 彬彬有礼、津津乐道
（3）将第三自然段中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。
大师糊涂了吧，没有茶杯往茶壶里注水的。
（4）请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语，并在文章最后的横线上填上合适的词语。
失望、精神一振、信心十足、沾沾自喜；恍然大悟。
（5）年轻人“没有找到一个能令我满意的老师”最主要的原因是什么？
他就像高高在上的茶壶，居高自傲，不会谦虚求学。
（6）谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”这句话的理解。
三人行，必有我师。海纳百川，取则行远。要放下身价，不断的吸取别人的优点，来弥补自己的不足，这样自己才能有所长进。
【解答】（1）考查了学生的查字典及释义的能力。“颇”读pō，用音序查字法，应先查音节的第一个大写字母“P”，再查音节pō；颇爱：很喜爱。颇：很。故选②；偏颇：不公平；偏袒。颇：不正。故选①。
（2）考查了学生仿写词语的能力。“一心一意”是含数字式的词语，类似的词语还有“十全十美、七上八下”；“寥寥数笔”是AABC式的词语，类似的词语如“彬彬有礼、津津乐道”。
（3）考查句子的改写。文中句子是反问句，将其改为陈述句为：大师糊涂了吧，没有茶杯往茶壶里注水的。
（4）考查学生提取信息和补写的能力。神态或内心就是人物的神情态度，表情等。神态是人的一种行为，神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的神态看出来的。通读全文可以抓住描写年轻人神态或内心的词语有：失望、精神一振、信心十足、沾沾自喜。通过年轻人画的一幅丹青画，住持释圆和尚所说的茶杯在上，茶壶在下的故事，告诉了青年人，不可骄傲自满的道理。此时的年轻人应该是“恍然大悟”。
（5）考查对内容的理解。结合上文知道，此时年轻人“没有找到一个能令我满意的老师”最主要的原因是他就像高高在上的茶壶，居高自傲，不会谦虚求学。
（6）考查学生阅读理解的能力。“理解句子”，它包括三层次意思：①表层意义，即字面意义。②句内意义，即句子的语境意义。③句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。理解句子在文中的含义，实际上离不开信息的筛选。此句含义是：即三人行，必有我师。海纳百川，取则行远。要放下身价，不断的吸取别人的优点，来弥补自己的不足，这样自己才能有所长进。
故答案为：
（1）P 页 ②）①；
（2）①十全十美 七上八下；
②彬彬有礼 津津乐道；
（3）大师糊涂了吧，没有茶杯往茶壶里注水的。
（4）失望、精神一振、信心十足、沾沾自喜；恍然大悟。
（5）他就像高高在上的茶壶，居高自傲，不会谦虚求学。
（6）三人行，必有我师。海纳百川，取则行远。要放下身价，不断的吸取别人的优点，来弥补自己的不足，这样自己才能有所长进。
二．文言文阅读（共2小题）
9．（2022 浚县）文言文阅读。
铸砚示志
宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人，曰：“砚穿则易。”卒以进士及第。
（1）解释下列加横线的字。
①或劝改业： 有人。
②砚穿则易： 改变，更改。
（2）下列对文中画线句翻译正确的一项是 B
A．桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台来向别人示威。
B．桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。
C．桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。
D．桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台送给别人。
（3）桑维翰对自己的长相的态度是“ 奇 ”。（用文中的一个字回答）
（4）读完本文，你获得了怎样的启示？
有志者事竟成。
【解答】（1）考查了理解加横线的字。①句意是：有人劝他改作其他的行当。故“或”的意思是有人。②句意是：如果这个砚台穿孔了，我就改行。故“易”的意思是改变，更改。
（2）考查了对画线句子的理解。结合译文可知答案为B。
（3）考查了对文章内容的理解。从“常临鉴自奇曰”可知，他对自己的长相的态度是奇。
（4）考查了对文章启示的理解。结合译文可知，他通过自己坚持不懈地努力，最终成功了。告诉我们有志者事竟成。
故答案为：
（1）①有人。②改变，更改。
（2）B；
（3）奇；
（4）有志者事竟成。
10．（2021 淇县）阅读。
学弈
弈秋， 通国之善弈者也 。使弈秋诲二人弈， 其一人专心致志 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）把课文内容补充完整。
（2）文中加点的两个“之”字分别指 A 和 C （填选项）
A.指弈秋的教诲
B.他
C.指鸿鹄
（3）两位学弈者态度有何不同，请分别用一个四字词语概括：一人是 专心致志 ，一人是 三心二意 ，结果是： 虽与之俱学，弗若之矣 。
（4）结合自己的学习和生活，用具体事例说说这篇古文告诉我们的道理。
学习时应该专心致志，不可三心二意。
【解答】（1）考查补充文言文内容。通过阅读原文内容可知，本文需补充的内容依次是“通国之善弈者也”“其一人专心致志”。
（2）考查对加点字的理解。通过阅读译文内容可知，文中的两个“之”字分别指“弈秋的教诲”和“鸿鹄”，故选题目中的A祥和C项。
（3）考查对本文言文内容的理解。通过阅读译文内容可知，文中两位学弈者态度可用两个四字词语分别概括出来，即：一人是专心致志，一人是三心二意，结果是：虽与之俱学，弗若之矣。
（4）考查学习本文后明白的道理。学习了本文后，使我明白了学习时应该专心致志，不可三心二意的道理。
故答案为：
（1）通国之善弈者也 其一人专心致志；
（2）A C；
（3）专心致志 三心二意 虽与之俱学，弗若之矣；
（4）学习时应该专心致志，不可三心二意。
04现代文阅读
一．现代文阅读（共8小题）
1．（2022 山城区）阅读下面的文字，完成下列各题。
望柳庄
五十年前的那个初春，昆仑莽原上（弥漫 充满）的风沙卷着雪粒、石子在狂吼，格尔木混沌一片。春天在哪里？一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门：醒来吧，我要给你换新衣！他挥锹铲土，一锹铲下去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军。
在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生忠买了一百棵杨柳树苗。他对随行人员说：“我们要做第一代格尔木人，要在格尔木扎根安家。人和树一起扎根，这根才扎得牢靠！”一百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一共两大片，杨柳分栽。将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。
第一次看到望柳庄是在一场风沙中。平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗，有的柳树已经被沙土埋得不见其真面目了。风沙停后，慕生忠带着同志们把倒地的树苗一棵一棵都扶了起来，培好土。他边收拾残局边对大家说：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以结结实实地站在沙地上为止。”
望柳庄有三株柳树死了，慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中，端详了几番又几番。末了，他说：“它们毕竟为咱格尔木绿了一回，是有功之臣。应该把它们埋在沙滩上，还要举行个葬礼”于是就出现了独特的柳树墓。常有格尔木人给那土丘浇水。谁也没想到，人们无意浇的水，浇醒了死去的柳树。到了第二年夏天，土丘上冒出了一条嫩芽儿。
那芽儿一天一个样，由小变大，由低变高……经过了一次死亡的墓柳，活得更潇洒更坚强了。青铁的叶子泛着刚气，粗褐的枝干储存着力量。大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然（挺拔 挺立）。在我的感觉里，它们是亭亭站立的硬汉子。时间年年月月地（消失 消逝）着。望柳庄前的柳树越来越多，树林越来越大。
青藏公路通车到拉萨后不久，彭德怀元帅来到格尔木，就住在望柳庄。慕生忠对彭老总说：“我百年之后，就安葬在格尔木，这样能天天望见昆仑山，这一辈子什么都可以舍弃，就是离不开格尔木，离不开昆仑山。”
1994年10月19日，84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞。10月28日，将军的子女们（保护 护送）着他的骨灰，踏上昆仑山的土地，随着将军的骨灰撒向高天，昆仑山忽然飞起漫天的雪花，天地皆白！此刻，覆盖着积雪的望柳庄格外庄严、神圣……
（1）用“√”选择文中括号内使用恰当的词语。
（2）用小标题的方式梳理选文的内容，完成下面的思维导图。
（将军带领大家种树） （将军与树同在）
（3）选文善用修辞手法，用词富有表现力，请从这两个角度赏析画“”的句子。
（4）“人和树一起扎根，这根才扎得牢靠”中，“人扎根”指的是 。下文哪处描写与这句话相呼应？用“”画出来。
（5）选文主要通过 写来塑造慕生忠将军的形象。综合文中的描写及下面的资料，说说将军是一个怎样的人。
资料 人们这样评价慕生忠﹣﹣他是青藏公路的缔造者，更是格尔木的奠基人。整个修路过程中，他和筑路工人们同吃同住，在医疗条件十分恶劣的情况下，共同用缝衣针缝合脚后跟上的裂口。青藏公路开通后，在拉萨举行了声势浩大的庆祝仪式，刚刚从工地上下来的将军还没来得及换上军装，穿着一件和工人们一样的旧棉袄，风尘仆仆来到会场，那一幕令许多人潸然泪下。
2．（2022 浚县）阅读下面的文章答题。
记取岁月珠
至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，郑重地说：“爸妈跟你们商量件事。”我听了不由得感到紧张，不知是什么事。
妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进化工厂做活，补贴家用。化工厂的流水包装工分为日班和夜班。妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人；要是选夜班，妈妈白天可以在家照顾我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离家挺远的，对于独自夜行，妈妈有些顾虑一那会 儿还没有路灯，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的房影如一潭深水……
我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。
此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我年级读得高些，妈妈教会了我做咸菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简单，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那时年纪小，厨艺不佳，连咸菜切起来都是筋脉相连的，味道自然更不好。
小学的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外面玩得疯。我和妹妹回了家，早早地关紧了门，又早早地上了楼一妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。我们乖乖记着妈妈的话。
楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就瓦楞屋顶、远处的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天，我们不知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发现透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出虹霓一样美丽的折光。我和妹妹轮流看，看天，看山，看夕阳，一看就可以看半个时辰。
回想起来，那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。
是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？
更何况，那一段时光青灰的底色里，也还有一丝温柔的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光亮，我的心瞬间充满了欣喜；有时我睡得沉，等妈妈上来把我叫醒，我才知道他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。
成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。
（节选自《儿童文学》2018年“选萃”第4期，有删改）
（1）文中讲“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指的是 。
（2）妈妈去化工厂上班后，最担心的问题是 。
（3）作者在文中提到“垂露状的玻璃坠子”的目的是
A.强调透过玻璃坠子看到的风景非常迷人。
B.突出在成长的路上自己收获了许多乐趣。
C.表现“我”和妹妹观察细致的良好习惯。
D.反映了那一段童年时光非常无聊与无趣。
（4）“那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。”“我从未后悔过”的原因是 。
（5）去化工厂上班后，妈妈是怎样照料“我”和妹妹的？请根据文章内容简要说明。
（6）作者深情地回忆了儿时的一件往事，请按叙述顺序简要概括事件的要点。
爸妈跟“我们”商量件事→ → →爸妈下班回到家
（7）题目“记取岁月珠”在文中是什么意思？
3．（2022 浚县）阅读。
①辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：人们何苦要吃辣椒？②这是因为吃辣椒有三个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。③每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。⑤谚语曰：三个辣椒，顶件棉袄。⑥辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把烧灼信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到发热。⑧大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。
（1）用简洁的语言概括这段话的主要内容。
（2）文中说明“吃辣椒能驱风散寒”的句子是 句。（只填句子序号）
（3）“这就有利于消化，增进食欲。”“这”指的是 。
（4）文中画线的句子使用了什么说明方法？有什么表达作用？
4．（2022 浚县）阅读短文，完成后面的练习
生命中的伞
许多年了，每每走在飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树，便在心里说：父亲又送伞来了吗？
那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨里。
一路小跑，隐隐约约，我看见前面有一个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等着我。我无言地从父亲手中接过了伞，父亲的嘴唇蠕动着，似乎想说些什么，但终究没有说。一路上，父亲和我一前一后地各自走着一段沉默的路。我只望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。
再后来，每逢下雨，父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次，三次……我始终把这看成是父亲的义务。不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切从道理上讲，都是应该做的。
有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你爸爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟这感受极深、牢记于心的爱的方式。
淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。
（1）将文中画波浪线的部分换成恰当的成语，写在下面的横线上。
①从道理上讲，都是应该做的
②感受极深、牢记于心
（2）本文写父亲送伞，具体写了 次。
（3）请用简洁的语言归纳短文的主要内容。
（4）品读句子，完成下列各题。
①请用横线在文中画出“我”见到父亲躺在病床上的情景。
②一次，两次，三次……（你从这句话中的省略号体会到什么？）
③我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。（你怎么理解这句话？）
（5）短文的最后一段很有意思。联系全文想想，你觉得这样结尾有什么好处呢？
5．（2020 淇县）阅读。
我的伯父鲁迅先生（节选）
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”
“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
（1）请给选文拟一个小标题： 。
（2）“我”理解的“碰壁”是 ，鲁迅先生说的“碰壁”是 。
（3）文段主要采用的 描写，从中可以看出鲁迅先生是一个 的人。
（4）请写一句鲁迅的名言：
6．（2020 淇县）阅读。
马和马驹
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”
“我亲爱的儿子，既然有关你的生命，我们马上离开这儿。”他的父亲答道。父子俩立刻出发去寻找一个新家。
小马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。
天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。小马驹一发现嫩草，就急忙去吃。
“多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”
他这样说着说着，天亮了。小马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”
（1）请用简洁的语言概括短文的主要内容。
（2）小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事情？
（3）老马带着孩子离开了家，他要做什么？
（4）请你分别用一句话评价老马和小马驹。
老马：
小马驹：
（5）联系实际谈谈你如何理解文中画“”句子的含义？
（6）下面哪个词语最能代表你读完这个故事的感受？请说明理由。
智慧有趣引人深思
我选择的词语是 ，我的理由是 。
7．（2021 淇县）阅读。
时光的气味
①时光有时是一种气味，循着它，一路闻过去，会闻到某一年最让你印象深刻的某一秒。
②于我，2015年惊心动魄的那一秒，带着桂花的气味。那一秒，桂花树漏下了一缕很亮的阳光，照在母亲左脸颊花白的鬓发间。突然，一颗铜钱大的黑痣映入眼帘！我感到心脏停跳了一秒后，咚咚咚失了节奏。
③我说，妈！这颗痣什么时候有的？四周静了下来，只有我的声音飘忽着，听起来有点远。母亲说，没事没事，以前就有的。“怎么这么大？这么黑？去医院看过吗？”“没有，不用，有点破了，我用孢子粉涂了，过两天就好了。”
④深夜，我在百度上搜索了一下“黑痣”，恐惧像洪水浸漫了我。难道充溢着桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母亲和我们的分水岭？我没有任何思想准备，我无法想象没有母亲的家，没有母亲的人生，尽管我快到知天命的年龄。
⑤手机相册里，绽放着母亲一个个笑脸。我一幅幅翻看着，心里一直有个声音说，不不不，不会的！
⑥那几日，我照常和父母说笑，出去采风，拍照片和视频给他们看。父亲说，拍照没意思，多拍点视频，留着将来看。我说对对对，拍视频，鼻子却酸了起来。这句平常的话，我都听不得了。实在忍不住了，问父亲要不要强拉着母亲去医院检查。父亲说，我们都这把岁数了，哪怕真是那什么，也没关系啦，高寿啦。
⑦父亲，我从小最敬畏却最懂我的父亲，早已看穿了我独自沉在谷底的心。他伸出手，把我捞了上来。
⑧时光在几天后的另一秒，变成了红薯粉圆子的味道。我下楼来，母亲手里正做着圆子，她歪了歪头，侧过脸给我看，说，你看，掉了！
⑨一个淡褐色的疤痕，替代了那颗烙在我心里的黑痣！
⑩她说，昨晚洗澡脱衣服不小心扯了一下，扯掉了。
那一秒，我在心里跪下了……感谢老天让我仍然拥有完好无损的母亲，让我继续有力气直面并不总是完好无损的人生。感谢老天给了父母那么大的心，把一场惊险看得那么云淡风轻。然而，他们是真的心眼大，还是只为宽慰在他们眼里永远孩子般的女儿？这世间有多少父母，在病痛煎熬中天天盼着儿女回来，却口是心非地说，我们都好，忙你们的。
时光往往会安排一个一闪而过的时机，让你表达你的感恩，让你把感恩付诸行动。有时，时光又会以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣……但时光更多时候是无声无息、无色无味的，过去后，便来不及了。
（1）根据文章内容完成图表。
（2）文章主要写了两种“时光的气味”，一是 ，二是 。
（3）读一读文中画“ ”的句子，谈一谈你对父亲这句话的理解。
（4）下列对文中相关内容的分析，不正确的一项是
A.本文题目新颖别致，容易激发读者的阅读兴趣。
B.母亲把那颗痣看得云淡风轻，其实是为了宽慰女儿，不让女儿担心。
C.本文的语言风格清新活泼，浅易明快，全文洋溢着欢快的情绪。
（5）读第4自然段，用“”画出令你感动的句子，并把感受批注在旁边。
（6）文章的最后说，“有时，时光又会以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣……”，你觉得“母亲的黑痣”给了作者什么警醒？请写下来。
8．（2021 山城区）
茶杯与茶壶
①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”
②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收藏一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易？”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。
③年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师糊涂了吧，哪有茶杯往茶壶里注水的？”
④释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”
此时，年轻人 。
（1）“颇”用音序查字法查音序 ，用部首查字法查部首 。
“颇”在字典里的解释有：①不正；②很。第二自然段中“颇爱收集”的“颇”应选第 种解释；第三自然段中“有失偏颇”的“颇”应选第种 解释。
（2）请你照样子各写出两个成语：
①一心一意（含数字式）：
②寥寥数笔（AABC式 ）：
（3）将第三自然段中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。
（4）请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语，并在文章最后的横线上填上合适的词语。
（5）年轻人“没有找到一个能令我满意的老师”最主要的原因是什么？
（6）谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”这句话的理解。
二．文言文阅读（共2小题）
9．（2022 浚县）文言文阅读。
铸砚示志
宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人，曰：“砚穿则易。”卒以进士及第。
（1）解释下列加横线的字。
①或劝改业：
②砚穿则易：
（2）下列对文中画线句翻译正确的一项是
A．桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台来向别人示威。
B．桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。
C．桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。
D．桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台送给别人。
（3）桑维翰对自己的长相的态度是“ ”。（用文中的一个字回答）
（4）读完本文，你获得了怎样的启示？
10．（2021 淇县）阅读。
学弈
弈秋， 。使弈秋诲二人弈， ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）把课文内容补充完整。
（2）文中加点的两个“之”字分别指 和 （填选项）
A.指弈秋的教诲
B.他
C.指鸿鹄
（3）两位学弈者态度有何不同，请分别用一个四字词语概括：一人是 ，一人是 ，结果是： 。
（4）结合自己的学习和生活，用具体事例说说这篇古文告诉我们的道理。
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．（2022 山城区）阅读下面的文字，完成下列各题。
望柳庄
五十年前的那个初春，昆仑莽原上（弥漫 充满）的风沙卷着雪粒、石子在狂吼，格尔木混沌一片。春天在哪里？一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门：醒来吧，我要给你换新衣！他挥锹铲土，一锹铲下去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军。
在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生忠买了一百棵杨柳树苗。他对随行人员说：“我们要做第一代格尔木人，要在格尔木扎根安家。人和树一起扎根，这根才扎得牢靠！”一百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一共两大片，杨柳分栽。将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。
第一次看到望柳庄是在一场风沙中。平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗，有的柳树已经被沙土埋得不见其真面目了。风沙停后，慕生忠带着同志们把倒地的树苗一棵一棵都扶了起来，培好土。他边收拾残局边对大家说：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以结结实实地站在沙地上为止。”
望柳庄有三株柳树死了，慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中，端详了几番又几番。末了，他说：“它们毕竟为咱格尔木绿了一回，是有功之臣。应该把它们埋在沙滩上，还要举行个葬礼”于是就出现了独特的柳树墓。常有格尔木人给那土丘浇水。谁也没想到，人们无意浇的水，浇醒了死去的柳树。到了第二年夏天，土丘上冒出了一条嫩芽儿。
那芽儿一天一个样，由小变大，由低变高……经过了一次死亡的墓柳，活得更潇洒更坚强了。青铁的叶子泛着刚气，粗褐的枝干储存着力量。大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然（挺拔 挺立）。在我的感觉里，它们是亭亭站立的硬汉子。时间年年月月地（消失 消逝）着。望柳庄前的柳树越来越多，树林越来越大。
青藏公路通车到拉萨后不久，彭德怀元帅来到格尔木，就住在望柳庄。慕生忠对彭老总说：“我百年之后，就安葬在格尔木，这样能天天望见昆仑山，这一辈子什么都可以舍弃，就是离不开格尔木，离不开昆仑山。”
1994年10月19日，84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞。10月28日，将军的子女们（保护 护送）着他的骨灰，踏上昆仑山的土地，随着将军的骨灰撒向高天，昆仑山忽然飞起漫天的雪花，天地皆白！此刻，覆盖着积雪的望柳庄格外庄严、神圣……
（1）用“√”选择文中括号内使用恰当的词语。
（2）用小标题的方式梳理选文的内容，完成下面的思维导图。
（将军带领大家种树） 将军带领大家护树 将军带领大家葬树 （将军与树同在）
（3）选文善用修辞手法，用词富有表现力，请从这两个角度赏析画“”的句子。
（4）“人和树一起扎根，这根才扎得牢靠”中，“人扎根”指的是 扎根在格尔木 。下文哪处描写与这句话相呼应？用“”画出来。
（5）选文主要通过 语言描写 写来塑造慕生忠将军的形象。综合文中的描写及下面的资料，说说将军是一个怎样的人。
资料 人们这样评价慕生忠﹣﹣他是青藏公路的缔造者，更是格尔木的奠基人。整个修路过程中，他和筑路工人们同吃同住，在医疗条件十分恶劣的情况下，共同用缝衣针缝合脚后跟上的裂口。青藏公路开通后，在拉萨举行了声势浩大的庆祝仪式，刚刚从工地上下来的将军还没来得及换上军装，穿着一件和工人们一样的旧棉袄，风尘仆仆来到会场，那一幕令许多人潸然泪下。
【解答】（1）考查学生对词语的辨析。“弥漫”的意思是指（烟尘、雾气、水等）充满；布满。“充满”的意思是指填满；布满。结合语境选择词语“弥漫”。“挺拔”的意思是直立而高耸。“挺立”的意思是直立。根据语义应选择“挺立”。“消失”的意思是指事物渐渐减少以至不复存在。“消逝”的意思是指慢慢逝去，不再存在。结合语境选择“消逝”。“保护”的意思是爱护使免受可能遇到的伤害、破坏或有害的影响。“护送”的意思是为了保护的目的而陪同。结合语境选择“护送”。
（2）考查学生对文章内容的理解。学生结合文章内容回答即可。即：将军带领大家护树；将军带领大家葬树。
（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“在我的感觉里，它们是亭亭站立的硬汉子”可知，这个句子用拟人的修辞方法，生动地表现了柳树艰难而不屈的生长历程。一个“站”字让人仿佛看到了柳树挺立在戈壁滩上与风沙战斗的情形，而“迎”字又写出了柳树乐观坚定的信念。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“人和树一起扎根，这根才扎得牢靠”可知，“人扎根”指的是扎根在格尔木。阅读句子“大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立”可知，这句话“人和树一起扎根，这根才扎得牢靠”相照应。
（5）考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，短文主要通过语言描写来塑造慕生忠将军的形象。阅读材料可知，通过文中四处对慕将军语言的描写和链接材料，我们可以看出，面对恶劣的生存条件将军无所畏惧，以他的坚毅顽强带领着战士们在格尔木安家立业；他率先垂范，与筑路工人同甘共苦，表现了一个革命者乐观执著、无私奉献的人。
故答案为：
（1）弥漫 挺立 消逝 护送；
（2）将军带领大家护树 将军带领大家葬树；
（3）这个句子用拟人的修辞方法，生动地表现了柳树艰难而不屈的生长历程。一个“站”字让人仿佛看到了柳树挺立在戈壁滩上与风沙战斗的情形，而“迎”字又写出了柳树乐观坚定的信念。
（4）扎根在格尔木 大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立。
（5）语言描写 面对恶劣的生存条件将军无所畏惧，以他的坚毅顽强带领着战士们在格尔木安家立业；他率先垂范，与筑路工人同甘共苦，表现了一个革命者乐观执著、无私奉献的人。
2．（2022 浚县）阅读下面的文章答题。
记取岁月珠
至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，郑重地说：“爸妈跟你们商量件事。”我听了不由得感到紧张，不知是什么事。
妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进化工厂做活，补贴家用。化工厂的流水包装工分为日班和夜班。妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人；要是选夜班，妈妈白天可以在家照顾我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离家挺远的，对于独自夜行，妈妈有些顾虑一那会 儿还没有路灯，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的房影如一潭深水……
我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。
此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我年级读得高些，妈妈教会了我做咸菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简单，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那时年纪小，厨艺不佳，连咸菜切起来都是筋脉相连的，味道自然更不好。
小学的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外面玩得疯。我和妹妹回了家，早早地关紧了门，又早早地上了楼一妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。我们乖乖记着妈妈的话。
楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就瓦楞屋顶、远处的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天，我们不知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发现透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出虹霓一样美丽的折光。我和妹妹轮流看，看天，看山，看夕阳，一看就可以看半个时辰。
回想起来，那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。
是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？
更何况，那一段时光青灰的底色里，也还有一丝温柔的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光亮，我的心瞬间充满了欣喜；有时我睡得沉，等妈妈上来把我叫醒，我才知道他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。
成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。
（节选自《儿童文学》2018年“选萃”第4期，有删改）
（1）文中讲“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指的是 妈妈去上日班还是夜班 。
（2）妈妈去化工厂上班后，最担心的问题是 姐妹俩中午吃饭和安全问题 。
（3）作者在文中提到“垂露状的玻璃坠子”的目的是 B
A.强调透过玻璃坠子看到的风景非常迷人。
B.突出在成长的路上自己收获了许多乐趣。
C.表现“我”和妹妹观察细致的良好习惯。
D.反映了那一段童年时光非常无聊与无趣。
（4）“那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。”“我从未后悔过”的原因是 为了让妈妈安心回家，日子怎样过都值得 。
（5）去化工厂上班后，妈妈是怎样照料“我”和妹妹的？请根据文章内容简要说明。
（6）作者深情地回忆了儿时的一件往事，请按叙述顺序简要概括事件的要点。
爸妈跟“我们”商量件事→ 自做年糕汤 → 打发在家的时间 →爸妈下班回到家
（7）题目“记取岁月珠”在文中是什么意思？ 指的是成长中的点点滴滴，如同珍珠般闪耀，永远留在记忆深处。
【解答】（1）考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文中讲“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指的是妈妈去上日班还是夜班。
（2）考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，妈妈去化工厂上班后，最担心的问题是姐妹俩中午吃饭和安全问题。
（3）考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，因为作者为了突出在成长的路上自己收获了许多乐趣，所以在文中提到了“垂露状的玻璃坠子”。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，因为“我”为了让妈妈安心回家，日子怎样过都值得，所以从未后悔过。
（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，妈妈去化工厂上班后，为了照料“我”妹妹，会提前留饭菜在锅里，教“我”做咸菜年糕汤，叮嘱“我们”不要乱跑。傍晚回家煮饭给“我们”吃。
（6）考查学生对文章那我让的理解。阅读文章可知，作者深情地回忆了儿时的一件往事，即：爸妈跟“我们”商量件事→自做年糕汤→打发在家的时间→爸妈下班回到家。
（7）考查了学生对题目的理解。阅读文章内容可知，“记取岁月珠”指的是成长中的点点滴滴，如同珍珠般闪耀，永远留在记忆深处。
故答案为：
（1）妈妈去上日班还是夜班。
（2）姐妹俩中午吃饭和安全问题；
（3）B；
（4）为了让妈妈安心回家，日子怎样过都值得；
（5）①提前留饭菜在锅里。②教“我”做咸菜年糕汤。③叮嘱“我们”不要乱跑。④傍晚回家煮饭给“我们”吃。
（6）自做年糕汤 打发在家的时间；
（7）指的是成长中的点点滴滴，如同珍珠般闪耀，永远留在记忆深处。
3．（2022 浚县）阅读。
①辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：人们何苦要吃辣椒？②这是因为吃辣椒有三个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。③每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。⑤谚语曰：三个辣椒，顶件棉袄。⑥辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把烧灼信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到发热。⑧大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。
（1）用简洁的语言概括这段话的主要内容。
（2）文中说明“吃辣椒能驱风散寒”的句子是 ⑤⑥⑦ 句。（只填句子序号）
（3）“这就有利于消化，增进食欲。”“这”指的是 胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快 。
（4）文中画线的句子使用了什么说明方法？有什么表达作用？
【解答】（1）本题考查对文章主要内容的概括。抓住关键句子概括，通过阅读可知，本文主要说明了人们为什么要吃辣？因为吃辣椒有三个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。然后以具体的例子来说明吃辣椒的三个好处。所以这段话主要介绍了吃辣椒的好处。
（2）本题考查对文段中句子的理解。要仔细阅读全文，根据题目找出答案。文章中“谚语曰：三个辣椒，顶件棉袄。辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。辣椒素一日和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把烧灼信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到发热”都是说明“吃辣椒能驱风散寒”的句子。
（3）本题考查对句子的理解。由“大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲”可知，“这”指的是前文所说的胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快。
（4）本题考查对说明方法的运用。从“此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质”可知，这句话使用了举例子的说明方法，说明辣椒中含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质，营养丰富，使文章表达的意思更明确，增强说服力。
故答案为：
（1）这段话主要介绍了吃辣椒的三个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。
（2）⑤⑥⑦；
（3）胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快；
（4）使用了举例子的说明方法，使文章表达的意思更明确，增强说服力，说明辣椒的营养丰富。
4．（2022 浚县）阅读短文，完成后面的练习
生命中的伞
许多年了，每每走在飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树，便在心里说：父亲又送伞来了吗？
那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨里。
一路小跑，隐隐约约，我看见前面有一个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等着我。我无言地从父亲手中接过了伞，父亲的嘴唇蠕动着，似乎想说些什么，但终究没有说。一路上，父亲和我一前一后地各自走着一段沉默的路。我只望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。
再后来，每逢下雨，父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次，三次……我始终把这看成是父亲的义务。不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切从道理上讲，都是应该做的。
有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你爸爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟这感受极深、牢记于心的爱的方式。
淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。
（1）将文中画波浪线的部分换成恰当的成语，写在下面的横线上。
①从道理上讲，都是应该做的 理所当然
②感受极深、牢记于心 枯骨铭心
（2）本文写父亲送伞，具体写了 2 次。
（3）请用简洁的语言归纳短文的主要内容。 父亲坚持给“我”送伞，哪怕生病也要送。这“伞”永远地嵌在“我”的心灵深处。
（4）品读句子，完成下列各题。
①请用横线在文中画出“我”见到父亲躺在病床上的情景。
②一次，两次，三次……（你从这句话中的省略号体会到什么？） 体会到了父亲对“我”无尽的爱。
③我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。（你怎么理解这句话？） 之前“我”习惯了父亲送伞，所以觉得他送伞是理所当然，甚至因为他没有送伞感到生气。直到回家看到父亲躺在病床上，得知父亲生病仍要给“我”送伞，“我”深受感动并为自己不懂感恩感到愧疚。
（5）短文的最后一段很有意思。联系全文想想，你觉得这样结尾有什么好处呢？ 篇末点题，升华主旨，照应开头，使文章浑然一体。
【解答】（1）本题考查根据意思写词语。理所当然：按道理应当这样。因此，①对应的词语是“理所当然”。刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。因此，②对应的词语是“刻骨铭心”。
（2）本题考查文章的详略安排。读文章可知，三和五自然段是对父亲送伞的详写，共2次具体描写。
（3）本题考查概括文章的主要内容。仔细读文章，抓住主要人物的主要事件进行概括即可。
（4）①本题考查根据要求筛选句子。题干要求画出“我”见到父亲躺在病床上的情景的句子，可定位到句子“跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地”。
②本题考查省略号的运用。“一次，两次，三次……”，这里的省略号表示内容的省略，说明父亲给“我”送伞还有很多次，从中可以体会到父亲对“我”无尽的爱。
③本题考查对句子的理解。结合前文“一次，两次，三次……我始终把这看成是父亲的义务”“有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地”可知，之前“我”习惯了父亲送伞，所以觉得他送伞是理所当然，甚至因为他没有送伞感到生气。直到回家看到父亲躺在病床上，得知父亲生病仍要给“我”送伞，“我”深受感动并为自己不懂感恩感到愧疚。
（5）本题考查段落的作用。“淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处”与第一段“许多年了，每每走在飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树，便在心里说：父亲又送伞来了吗”相照应，使文章浑然一体。本文的主题是表现父爱，文末句子直接点题，升华了主旨。
故答案为：
（1）①理所当然 ②刻骨铭心；
（2）2；
（3）父亲坚持给“我”送伞，哪怕生病也要送。这“伞”永远地嵌在“我”的心灵深处。
（4）①跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋直露的手握着一把伞，紧紧地。
②体会到了父亲对“我”无尽的爱。
③之前“我”习惯了父亲送伞，所以觉得他送伞是理所当然，甚至因为他没有送伞感到生气。直到回家看到父亲躺在病床上，得知父亲生病仍要给“我”送伞，“我”深受感动并为自己不懂感恩感到愧疚。
（5）篇末点题，升华主旨，照应开头，使文章浑然一体。
5．（2020 淇县）阅读。
我的伯父鲁迅先生（节选）
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”
“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
（1）请给选文拟一个小标题： 谈“碰壁” 。
（2）“我”理解的“碰壁”是 鼻子碰到墙壁了 ，鲁迅先生说的“碰壁”是 受到反动派的迫害 。
（3）文段主要采用的 语言 描写，从中可以看出鲁迅先生是一个 幽默、勇敢、敢于抗争 的人。
（4）请写一句鲁迅的名言： 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。倘只看书，便变成书橱。
【解答】（1）本题主要考查拟定标题的能力。结合语段内容，拟定标题即可。语段主要写“我”的伯父鲁迅先生和“我”谈碰壁的事。因此，小标题可为：谈“碰壁”。
（2）本题主要考查对句子的理解。结合句子“‘碰壁？’我说，‘您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？’”“‘哦!’我恍然大悟，‘墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。’”可知，“我”理解的“碰壁”是指撞到墙壁上。从“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”可知，鲁迅先生所说的“碰壁”意思是与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。
（3）本题主要考查对人物描写方法及人物形象的理解。从语段的人物对话可知，文段主要采用的语言描写，伯父在笑谈“碰壁”中，抨击当时黑暗的社会，可以看出是一个幽默、勇敢、敢于抗争的人。
（4）本题主要考查对名言的积累。结合自己的知识积累，写一句鲁迅的名言即可。如：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。倘只看书，便变成书橱。
故答案为：
（1）谈“碰壁”；
（2）鼻子碰到墙壁了 受到反动派的迫害；
（3）语言 幽默、勇敢、敢于抗争；
（4）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。倘只看书，便变成书橱。
6．（2020 淇县）阅读。
马和马驹
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”
“我亲爱的儿子，既然有关你的生命，我们马上离开这儿。”他的父亲答道。父子俩立刻出发去寻找一个新家。
小马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。
天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。小马驹一发现嫩草，就急忙去吃。
“多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”
他这样说着说着，天亮了。小马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”
（1）请用简洁的语言概括短文的主要内容。 一匹小马驹厌倦了自己美好的生活，要离开那里，去别的地方生活。这过程中的困难，让他最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。
（2）小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事情？ 小马驹对那样舒服的生活逐渐厌烦了，对那片美丽的草地也产生了反感，想去别的地方生活。后来老马带小马驹来到荒芜的高山，当它饿得几乎迈不动腿时，又悄悄把小马驹带回到了原来的地方。小马驹这才意识到原来幸福就在身边，为以前的行为感到羞愧。
（3）老马带着孩子离开了家，他要做什么？ 老马带着孩子离开家，他要让小马驹得到教训，明白“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。
（4）请你分别用一句话评价老马和小马驹。
老马： 可敬、有智慧且疼爱自己的儿子，能及时教导儿子。
小马驹： 不懂得珍惜，身在福中不知福。但也能认清自己的错误，知错就改。
（5）联系实际谈谈你如何理解文中画“”句子的含义？ 享受太多，习以为常，就不会感到快乐；如果要得到真正的幸福，必须适度节制，学会珍惜，这样幸福才会更踏实，人也容易满足。
（6）下面哪个词语最能代表你读完这个故事的感受？请说明理由。
智慧有趣引人深思
我选择的词语是 智慧 ，我的理由是 面对不懂得珍惜生活的小马驹，老马用自己的智慧告诉它现在生活的美好 。
【解答】（1）本题考查了概括文章内容。认真读短文，抓住短文中的关键词句概括：短文主要讲了一只小马驹厌倦了美好的生活，要离开自己原来所在的地方，去别处生活。这过程中的困难，让它最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。
（2）本题考查了对选文内容的理解。从“小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉”“这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感”可知，小马驹对这样悠闲的生活厌倦了，对这片美丽的草地也产生了反感，想去别的地方。从“他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有”“快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了”可知，后来，老马驹带小马驹到荒芜的高山，当它饿得几乎迈不开腿时，又悄悄把小马驹带回原来得地方。
（3）本题考查了对选文内容的理解。结合短文最后一句话可知，老马驹带孩子离开了家，它要让小马驹得到教训，让它明白：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。
（4）本题考查分析人物形象。短文主要讲了一只小马驹厌倦了美好的生活，要离开自己原来所在的地方，去别处生活。这过程中的困难，让它最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。从文章中，可以发现老马是一个教导有方、疼爱孩子和有智慧的形象；小马驹是一个不懂得珍惜，懂得知错就改的形象。
（5）本题考查理解句子的能力。结合全文主旨理解，如：享受太多，习以为常，就不会感到快乐；如果要得到真正得幸福，必须适度节制，学会珍惜，这样幸福才会更踏实，人也容易满足。
（6）本题考查了对选文主旨的理解。根据文章内容可知，短文主要讲了一只小马驹厌倦了美好的生活，要离开自己原来所在的地方，去别处生活。这过程中的困难，让它最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。根据文章内容选择其中一个词语作答即可，答案不唯一，言之有理即可。示例：智慧。面对不懂得珍惜生活的小马驹，老马用自己的智慧告诉它现在生活的美好。
故答案为：
（1）一匹小马驹厌倦了自己美好的生活，要离开那里，去别的地方生活。这过程中的困难，让他最终意识到“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。
（2）小马驹对那样舒服的生活逐渐厌烦了，对那片美丽的草地也产生了反感，想去别的地方生活。后来老马带小马驹来到荒芜的高山，当它饿得几乎迈不动腿时，又悄悄把小马驹带回到了原来的地方。小马驹这才意识到原来幸福就在身边，为以前的行为感到羞愧。
（3）老马带着孩子离开家，他要让小马驹得到教训，明白“享受太多，就会厌烦快乐，如若要得到幸福，就必须适度节制”的道理。
（4）可敬、有智慧且疼爱自己的儿子，能及时教导儿子。
不懂得珍惜，身在福中不知福。但也能认清自己的错误，知错就改。
（5）享受太多，习以为常，就不会感到快乐；如果要得到真正的幸福，必须适度节制，学会珍惜，这样幸福才会更踏实，人也容易满足。
（6）智慧 面对不懂得珍惜生活的小马驹，老马用自己的智慧告诉它现在生活的美好。
7．（2021 淇县）阅读。
时光的气味
①时光有时是一种气味，循着它，一路闻过去，会闻到某一年最让你印象深刻的某一秒。
②于我，2015年惊心动魄的那一秒，带着桂花的气味。那一秒，桂花树漏下了一缕很亮的阳光，照在母亲左脸颊花白的鬓发间。突然，一颗铜钱大的黑痣映入眼帘！我感到心脏停跳了一秒后，咚咚咚失了节奏。
③我说，妈！这颗痣什么时候有的？四周静了下来，只有我的声音飘忽着，听起来有点远。母亲说，没事没事，以前就有的。“怎么这么大？这么黑？去医院看过吗？”“没有，不用，有点破了，我用孢子粉涂了，过两天就好了。”
④深夜，我在百度上搜索了一下“黑痣”，恐惧像洪水浸漫了我。难道充溢着桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母亲和我们的分水岭？我没有任何思想准备，我无法想象没有母亲的家，没有母亲的人生，尽管我快到知天命的年龄。
⑤手机相册里，绽放着母亲一个个笑脸。我一幅幅翻看着，心里一直有个声音说，不不不，不会的！
⑥那几日，我照常和父母说笑，出去采风，拍照片和视频给他们看。父亲说，拍照没意思，多拍点视频，留着将来看。我说对对对，拍视频，鼻子却酸了起来。这句平常的话，我都听不得了。实在忍不住了，问父亲要不要强拉着母亲去医院检查。父亲说，我们都这把岁数了，哪怕真是那什么，也没关系啦，高寿啦。
⑦父亲，我从小最敬畏却最懂我的父亲，早已看穿了我独自沉在谷底的心。他伸出手，把我捞了上来。
⑧时光在几天后的另一秒，变成了红薯粉圆子的味道。我下楼来，母亲手里正做着圆子，她歪了歪头，侧过脸给我看，说，你看，掉了！
⑨一个淡褐色的疤痕，替代了那颗烙在我心里的黑痣！
⑩她说，昨晚洗澡脱衣服不小心扯了一下，扯掉了。
那一秒，我在心里跪下了……感谢老天让我仍然拥有完好无损的母亲，让我继续有力气直面并不总是完好无损的人生。感谢老天给了父母那么大的心，把一场惊险看得那么云淡风轻。然而，他们是真的心眼大，还是只为宽慰在他们眼里永远孩子般的女儿？这世间有多少父母，在病痛煎熬中天天盼着儿女回来，却口是心非地说，我们都好，忙你们的。
时光往往会安排一个一闪而过的时机，让你表达你的感恩，让你把感恩付诸行动。有时，时光又会以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣……但时光更多时候是无声无息、无色无味的，过去后，便来不及了。
（1）根据文章内容完成图表。
（2）文章主要写了两种“时光的气味”，一是 桂花的气味 ，二是 红薯粉圆子的味道 。
（3）读一读文中画“ ”的句子，谈一谈你对父亲这句话的理解。
这句话是父亲对“我”的宽慰，希望“我”不要太过担心，也体现了父亲敬畏生命，却坦然面对生死的 态度。
（4）下列对文中相关内容的分析，不正确的一项是 C
A.本文题目新颖别致，容易激发读者的阅读兴趣。
B.母亲把那颗痣看得云淡风轻，其实是为了宽慰女儿，不让女儿担心。
C.本文的语言风格清新活泼，浅易明快，全文洋溢着欢快的情绪。
（5）读第4自然段，用“”画出令你感动的句子，并把感受批注在旁边。
（6）文章的最后说，“有时，时光又会以某种方式警醒你，比如母亲的黑痣……”，你觉得“母亲的黑痣”给了作者什么警醒？请写下来。
要关注身边的亲人，珍惜身边的亲人。
【解答】（1）考查对短文内容的概括。可以逐段阅读，注意掌握规律，上面内容是叙述事件，下面对心情的概括。注意解答时事件和心情要对应清楚。故列表应填写为：发现黑痣——紧张，百度搜索——恐惧，拍摄视频——心酸，黑痣脱落——感恩。
（2）考查对短文内容的理解。通过文段内容“于我，2015年惊心动魄的那一秒，带着桂花的气味”和“时光在几天后的另一秒，变成了红薯粉圆子的味道”可以概括出短文主要写了两种“时光的气味”分别是桂花的气味和红薯粉圆子的味道。
（3）考查对重点句子的理解。文中的“父亲说，我们都这把岁数了，哪怕真是那什么，也没关系啦，高寿啦”这句话，父亲的意思是说：如果真是不好的病，也没关系，也不可怕。这句话是父亲对“我”的宽慰，希望“我”不要太过担心，也体现了父亲敬畏生命，坦然面对生死的态度。
（4）考查对短文内容的理解。通过阅读短文可知，A.正确，标题“时光的气味”新颖别致，“气味”一词将无色无味的时光变得可感可知，容易激发读者的阅读兴趣。B.正确，结合文中对母亲的语言、动作描写可知，母亲把那颗痣看得云淡风轻，其实是为了宽慰女儿，不让女儿担心。C.有误，本文的语言整体上偏向婉约细腻，全文弥漫着一种淡濙的惆怅情绪。故选题目中的C项。
（5）考查了对句子的赏析。根据赏析句子的方法及平时积累作答即可。如选择句子“深夜，我在百度上搜索了一下‘黑痣’，恐惧像洪水浸漫了我。难道充溢着桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母亲和我们的分水岭”从艺术手法及其效果的角度分析，句中“恐惧像洪水浸漫了我”是比喻的手法，“难道充溢着桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母亲和我们的分水岭”是反问的手法，这句话形象地写出了“我”对母亲健康的担扰，对失去母亲的恐惧，表现出母亲在“我”人生中至关重要的地位及“我”对母亲的爱。
（6）考查对知识的拓展延伸。可以结合“感恩”和“亲情”进行叙述。如“母亲的黑痣”警醒作者要关注身边的亲人，要珍惜身边的亲人。
故答案为：
（1）百度搜索 黑痣脱落 紧张 心酸；
（2）桂花的气味 红薯粉圆子的味道；
（3）这句话是父亲对“我”的宽慰，希望“我”不要太过担心，也体现了父亲敬畏生命，却坦然面对生死的 态度。
（4）C；
（5）深夜，我在百度上搜索了一下“黑痣”，恐惧像洪水浸漫了我。难道充溢着桂花香的那一秒，那么美好的一秒，是母亲和我们的分水岭？运用比喻和反问的修辞手法，将“我”的“恐惧”比喻成了“洪水”，形象地写出了“我”对母亲健康的担忧，对失去母亲的恐惧，表现了母亲在“我”人生中至关重要的地位及“我”对母亲的挚爱。
（6）要关注身边的亲人，要珍惜身边的亲人。
8．（2021 山城区）
茶杯与茶壶
①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”
②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收藏一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易？”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。
③年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师糊涂了吧，哪有茶杯往茶壶里注水的？”
④释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”
此时，年轻人 恍然大悟 。
（1）“颇”用音序查字法查音序 P ，用部首查字法查部首 页 。
“颇”在字典里的解释有：①不正；②很。第二自然段中“颇爱收集”的“颇”应选第 ② 种解释；第三自然段中“有失偏颇”的“颇”应选第种 ① 解释。
（2）请你照样子各写出两个成语：
①一心一意（含数字式）： 十全十美、七上八下
②寥寥数笔（AABC式 ）： 彬彬有礼、津津乐道
（3）将第三自然段中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。
大师糊涂了吧，没有茶杯往茶壶里注水的。
（4）请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语，并在文章最后的横线上填上合适的词语。
失望、精神一振、信心十足、沾沾自喜；恍然大悟。
（5）年轻人“没有找到一个能令我满意的老师”最主要的原因是什么？
他就像高高在上的茶壶，居高自傲，不会谦虚求学。
（6）谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”这句话的理解。
三人行，必有我师。海纳百川，取则行远。要放下身价，不断的吸取别人的优点，来弥补自己的不足，这样自己才能有所长进。
【解答】（1）考查了学生的查字典及释义的能力。“颇”读pō，用音序查字法，应先查音节的第一个大写字母“P”，再查音节pō；颇爱：很喜爱。颇：很。故选②；偏颇：不公平；偏袒。颇：不正。故选①。
（2）考查了学生仿写词语的能力。“一心一意”是含数字式的词语，类似的词语还有“十全十美、七上八下”；“寥寥数笔”是AABC式的词语，类似的词语如“彬彬有礼、津津乐道”。
（3）考查句子的改写。文中句子是反问句，将其改为陈述句为：大师糊涂了吧，没有茶杯往茶壶里注水的。
（4）考查学生提取信息和补写的能力。神态或内心就是人物的神情态度，表情等。神态是人的一种行为，神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的神态看出来的。通读全文可以抓住描写年轻人神态或内心的词语有：失望、精神一振、信心十足、沾沾自喜。通过年轻人画的一幅丹青画，住持释圆和尚所说的茶杯在上，茶壶在下的故事，告诉了青年人，不可骄傲自满的道理。此时的年轻人应该是“恍然大悟”。
（5）考查对内容的理解。结合上文知道，此时年轻人“没有找到一个能令我满意的老师”最主要的原因是他就像高高在上的茶壶，居高自傲，不会谦虚求学。
（6）考查学生阅读理解的能力。“理解句子”，它包括三层次意思：①表层意义，即字面意义。②句内意义，即句子的语境意义。③句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。理解句子在文中的含义，实际上离不开信息的筛选。此句含义是：即三人行，必有我师。海纳百川，取则行远。要放下身价，不断的吸取别人的优点，来弥补自己的不足，这样自己才能有所长进。
故答案为：
（1）P 页 ②）①；
（2）①十全十美 七上八下；
②彬彬有礼 津津乐道；
（3）大师糊涂了吧，没有茶杯往茶壶里注水的。
（4）失望、精神一振、信心十足、沾沾自喜；恍然大悟。
（5）他就像高高在上的茶壶，居高自傲，不会谦虚求学。
（6）三人行，必有我师。海纳百川，取则行远。要放下身价，不断的吸取别人的优点，来弥补自己的不足，这样自己才能有所长进。
二．文言文阅读（共2小题）
9．（2022 浚县）文言文阅读。
铸砚示志
宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人，曰：“砚穿则易。”卒以进士及第。
（1）解释下列加横线的字。
①或劝改业： 有人。
②砚穿则易： 改变，更改。
（2）下列对文中画线句翻译正确的一项是 B
A．桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台来向别人示威。
B．桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。
C．桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。
D．桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台送给别人。
（3）桑维翰对自己的长相的态度是“ 奇 ”。（用文中的一个字回答）
（4）读完本文，你获得了怎样的启示？
有志者事竟成。
【解答】（1）考查了理解加横线的字。①句意是：有人劝他改作其他的行当。故“或”的意思是有人。②句意是：如果这个砚台穿孔了，我就改行。故“易”的意思是改变，更改。
（2）考查了对画线句子的理解。结合译文可知答案为B。
（3）考查了对文章内容的理解。从“常临鉴自奇曰”可知，他对自己的长相的态度是奇。
（4）考查了对文章启示的理解。结合译文可知，他通过自己坚持不懈地努力，最终成功了。告诉我们有志者事竟成。
故答案为：
（1）①有人。②改变，更改。
（2）B；
（3）奇；
（4）有志者事竟成。
10．（2021 淇县）阅读。
学弈
弈秋， 通国之善弈者也 。使弈秋诲二人弈， 其一人专心致志 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）把课文内容补充完整。
（2）文中加点的两个“之”字分别指 A 和 C （填选项）
A.指弈秋的教诲
B.他
C.指鸿鹄
（3）两位学弈者态度有何不同，请分别用一个四字词语概括：一人是 专心致志 ，一人是 三心二意 ，结果是： 虽与之俱学，弗若之矣 。
（4）结合自己的学习和生活，用具体事例说说这篇古文告诉我们的道理。
学习时应该专心致志，不可三心二意。
【解答】（1）考查补充文言文内容。通过阅读原文内容可知，本文需补充的内容依次是“通国之善弈者也”“其一人专心致志”。
（2）考查对加点字的理解。通过阅读译文内容可知，文中的两个“之”字分别指“弈秋的教诲”和“鸿鹄”，故选题目中的A祥和C项。
（3）考查对本文言文内容的理解。通过阅读译文内容可知，文中两位学弈者态度可用两个四字词语分别概括出来，即：一人是专心致志，一人是三心二意，结果是：虽与之俱学，弗若之矣。
（4）考查学习本文后明白的道理。学习了本文后，使我明白了学习时应该专心致志，不可三心二意的道理。
故答案为：
（1）通国之善弈者也 其一人专心致志；
（2）A C；
（3）专心致志 三心二意 虽与之俱学，弗若之矣；
（4）学习时应该专心致志，不可三心二意。
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