花城版五年级上册音乐第9课 歌曲《雪绒花》 教案

雪绒花 教学设计
课题：学唱歌曲《雪绒花》
教育目标：
1、情感目标：感受《雪绒花》深情柔和的歌曲特点，学生有想进一步了解这种歌曲的愿望，熟悉奥地利的风土人情。
2、知识技能目标：聆听和演唱歌曲《雪绒花》，表达出歌曲浓浓的爱国之情以及对雪绒花真切赞美的情绪；熟悉三拍子的打法，让学生体验当指挥家的喜悦；能有感情地用优美和谐的歌声背唱歌曲《雪绒花》。
教学重难点：
1、 有感情地用深情柔美的声音歌唱。
2、 唱准大跳音程的音高。
教学过程：
1、 对话导入：创设情境
用进课室的音乐导出奥地利的风土人情，再利用图片，让学生猜出与奥地利这个国家生命紧紧相连的国花——雪绒花。从而为能欣赏《雪绒花》，找出歌曲的风格特点和情绪奠定基础。
2、学唱歌曲：
A、欣赏歌曲《雪绒花》，说出歌曲的情绪及风格特点
B、带着歌曲情绪去朗读歌词，
C、听音乐学唱《雪绒花》。师弹一句，学生用“噜”哼唱一句，唱准音准
D、把歌词加进来唱一遍，感受歌曲的情绪。
这首歌曲表达出对雪绒花的真切赞美，让学生用声音表现出来
3、拓展感受：
学生唱好歌曲后给学生放英文版，让学生欣赏后说说英文发音和中文的不同感受，使学生产生也想用英语学唱歌曲的愿望，带上对祖国的热爱之情跟着piano伴奏分别用中文和英语演唱《雪绒花》。
4、欣赏电影歌曲片段，课堂延伸：
其实，同学们，《雪绒花》有个美丽的故事—— 70多年前的奥地利萨尔斯堡，在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。一天 玛丽亚来到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子建立了良好的关系，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使孩子们受到良好的教育，并使他们同时得到慈母般的温暖，欣赏原声影片《音乐之声》中的一次家庭音乐会上，玛丽亚和孩子们一起表演了一出木偶戏——《孤独的牧羊人》，让我们一起来回味一下这个电影片断。（播放多媒体课件）而最经典的是上校拒绝为纳粹服务、绝不背叛自己祖国，在决定冒险带家人逃离纳粹的魔爪时，临别之际，为家乡的父老乡亲献上的歌曲《雪绒花》，表达了奥地利人民反对侵略的正义心声和不畏强暴的必胜信念。
正是有了这几首优美动听的歌曲贯穿于整部电影，才使《音乐之声》魅力常驻。我们最后回顾歌曲《雪绒花》，同学们背唱出歌曲中对祖国的爱国之情。
5、小结。