2022-2023学年部编版语文九年级上册同步多媒体教学 第4课 乡愁 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
踏著沉重的脚步
归乡路是那么的漫长
当身边的微风轻轻吹起
吹来故乡泥土的芬芳
归来吧 归来哟
浪迹天涯的游子
归来吧 归来哟
我已厌倦飘泊 ……
歌曲欣赏
天边飘过故乡的云
它不停地向我召唤
当身边的微风轻轻吹起
有个声音在对我呼唤
归来吧 归来哟
浪迹天涯的游子
归来吧 归来哟
别再四处飘泊
故乡的云
作者：余光中
乡 愁
我在这头 大陆在那头
学习目标
一、有感情地朗读并背诵诗歌。
二、通过品读了解诗歌内容及写作技巧，
体会诗人抒发的思想感情。
余光中，台湾省当代著名诗人。祖籍福建，1928年生。抗日战争时期他随母亲流亡于华东和西南一带，1949年5月去香港，次年5月迁居台湾。2017年12月14日在台湾逝世。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译。他一直眷恋着大陆，“乡愁”是他诗歌创作的基本主题，如《乡愁四韵》、《布谷》等。
作者简介
余 光 中
（1928/10/21-2017/12/14）
创作背景
1972年，海峡两岸正处于互相隔绝状态，既不能通邮，也不能通航，诗人深感回乡无望，情动于衷，愁绪万千：离开大陆整整20年了，不知何年何月才能够回去。他此时心潮澎湃，摊开稿纸，一挥而就，仅用20分钟就写出了让无数人动容的《乡愁》。
要求：读准字音和节奏，
初读诗歌
读出感情。
乡 愁 余光中
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头
后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
大陆/在那头
乡 愁 余光中
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头
后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
大陆/在那头
1、诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来,并思考这是按什么顺序组织的？
品读诗歌
这是按时间顺序来组织安排的。
这四个词分别是：
小时候， 长大后， 后来， 现在。
2、乡愁本是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁？运用的是什么修辞和表现方法？
品读诗歌
邮票
船票
坟墓
海峡
运用了比喻的修辞和借物抒情的表现手法
品读诗歌
3、每节诗中的具体形象各表现了诗人怎样的思想感情？
邮票---------
船票--------
坟墓--------
海峡--------
思念母亲
想念妻子
生离死别的痛楚
盼望统一
层层递进
品读诗歌
4、请同学们找出诗中的叠词，
仔细揣摩其表达效果。
“小小的”、“窄窄的”、
“矮矮的”、“浅浅的”
四个形容词叠词，
既增强了诗歌的韵律美，
也突出了诗人浓浓的乡愁。
比一比：背诵我最棒！
背诵诗歌
诗人以独特的视角，从广远的时空中提炼出四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，将缥缈抽象难以捕捉的思乡愁绪变为具体可感的形象，把思念故乡、盼望祖国统一的情怀表达得淋漓尽致。
课堂小结
1、“游子思乡”是中国诗歌一个永恒的主题，请同学们搜集、积累有关乡愁的古诗句。　
拓展延伸
示例：1、李白《静夜思》
“举头望明月，低头思故乡”
2、李商隐《夜雨寄北》
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”
3、马致远《天净沙·秋思》
“夕阳西下，断肠人在天涯”
2、请同学们从自己的视角仿写：
“乡愁是 ”
拓展延伸
示例：
乡愁是一件软软的毛衣
乡愁是一杯暖暖的牛奶
乡愁是一桌美美的饭菜
谢谢