部编版语文六年级上册 第八单元测试卷（无答案）

第八单元测试卷
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用。(44分)
1．给下面加点的字选择正确的读音。(填序号)(5分)
参：①cān　　　　　②cēn　　　　　③shēn
参观(①)　　　　　人参(③)　　　　　参差不齐(②)
削：①xiāo　　　　　　　　②xuē
瘦削(②)　　　　　削弱(②)　　　　　削苹果皮(①)
差：①chā　　　②chà　　　　③chāi　　　　④cī
参差不齐(④)　千差万别(①)　隔三差五(②)　鬼使神差(③)
2．读拼音，写词语。(8分)
chú fánɡ
厨 房
　
lín lì
伶 俐
　
nínɡ shì
凝 视
　
pínɡ zǎo
萍 藻
dànɡ yànɡ
荡 漾
　
táo cuàn
逃 窜
　
cuò zōnɡ
错 综
　
shùn jiān
瞬 间
3．先将词语补充完整，再选择合适的词语填空。(6分)
北风(怒)号　　　　恍然大(悟)　　　　囫囵吞(枣)
张冠(李)戴　　　　饱经(风)霜　　　　一(望)无际
(1)岁月在这位(饱经风霜)的老人脸上刻下了深深的痕迹。
(2)在爸爸的点拨下，刚才还是一头雾水的我现在(恍然大悟)了。
(3)一场寒潮来了，窗外(北风怒号)，真冷啊！
4．选择题。(10分)
(1)“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，这节诗运用了(B)的表现手法。
A．双关　　　　　B．对比　　　　　C．反复　　　　　D．对偶
(2)对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是(D)
A．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。(拟人)
B．他的皮毛是油一般的滑。(夸张)
C．您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？(反问)
D．这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。(排比)
(3)下列文章的题目命题方法相同的一项是(B)
A．《少年闰土》《一面》《我的父亲》
B．《飞夺泸定桥》《草船借箭》《火烧赤壁》
C．《一根项链》《桥》《奇迹的名字叫父亲》
D．《穷人》《开国大典》《竹节人》
(4)下列说法有误的一项是(B)
A．《好的故事》中的故事其实是一个梦境。
B．《有的人》是周晔为纪念鲁迅先生逝世十周年写的一首诗。
C．“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”，这句话中“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明；“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
D．谈《水浒传》时，伯父笑说自己的记性比较好，表面是在夸自己，实际是委婉地批评“我”读书马虎、不认真。
(5)右图是柳公权《玄秘塔碑》(局部)图，仔细观察图，下列哪种说法与其不符？(C)
A．用笔方圆并施，点画棱角分明。
B．瘦硬挺拔，骨力遒劲。
C．笔走龙蛇，大气磅礴。
D．“颜筋柳骨”之柳骨。
5．按要求完成句子练习。(6分)
(1)闰土回家去了。我深深地思念着闰土。(用恰当的关联词合并句子)
因为闰土回家去了，所以我深深地思念着他。
(2)闰土对我说：“现在太冷了，你夏天到我们这里来。”(改为转述句)
闰土对我说，现在太冷了，让我夏天到他们那里去。
(3)读下面的短语，你想到了什么？任意选择一个，写一段话。
温暖的火炉　　温暖的双手　　温暖的拥抱
温暖的双手__一个寒冷的冬夜，我和爸爸在车站等车。天气实在是太冷了，我从椅子上站起来，不停地跺着脚。爸爸觉察到了，赶紧把自己的外套脱下来裹在我的身上，然后用他那温暖的双手轻轻地搓着我冻得冰冷的手，还不停地给我哈气。不知怎的，我一下子就不觉得冷了。
6．单元综合回顾。(9分)
(1)这个单元我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是周树人。课文《少年闰土》中闰土给“我”讲了看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿这四件趣事。《我的伯父鲁迅先生》则是周晔(作者)纪念鲁迅的一篇文章，从中我知道鲁迅先生是个为自己想得少，为别人想得多的人。
(2)臧克家的诗句“有的人/俯下身子给人民当牛马”正是鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”伟大精神的写照。
(3)鲁迅先生在小说《故乡》中说道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
二、阅读与理解。(19分)
(一)少年闰土(节选)(8分)
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
1．选文中有不少词语不太常见，请你把它们换成现在常见的词语来理解。(4分)
便是——(就是)　无端——(无缘无故)　素——(向来)　先前——(以前)
2．根据选文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(2分)
(1)猹是一种像小狗的小动物，专门吃西瓜。( × )
(2)“西瓜有这样危险的经历”是指獾猪、刺猬和猹经常咬瓜，农民要细心保护才有好收成。(√)
3．读选文最后一自然段，我们能从中体会到“我”对少年闰土的羡慕和钦佩之情。(2分)
(二)(11分)
我一翻那定价：一元八角！
“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好。
我低了头——头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我听见他在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”
“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。
“我卖给你，两本，一块钱。”
什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
“哦！您，您就是——”
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有把它蹦出来。
他微笑，默认地点了点头，好像我心里想就要说的，他已经统统知道了一样。
这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位宝贵的战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。
他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里(公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝)掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
1．选文主要写的是“我”到书店买书，但钱不够，鲁迅先生只要一块钱就卖给“我”两本书。(2分)
2．选文中加点的“结结巴巴”表现了“我”当时怎样的心情？(2分)
激动和幸福的心情难以用语言表达。
3．用横线在文中画出对鲁迅先生进行外貌描写的句子，并说一说这些描写在文中的作用是什么。(3分)
外貌描写表明鲁迅先生为了革命事业忘我工作，甚至把生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
4．作者称鲁迅先生为“同志，朋友，父亲和师傅”，这四个称呼各有什么含义？下面说法错误的一项是(C)(2分)
A．“同志”表示志同道合，鲁迅先生同国民党反动派作斗争，与共产党人有相同的志向。
B．“朋友”表明亲密无间，鲁迅与广大革命人民关系密切。
C．“父亲”表示尊敬，鲁迅先生把每个人都当作孩子一样。
D．“师傅”表示循循善诱，鲁迅先生热忱地指导广大革命青年。
5．鲁迅先生与作者素不相识，却送书给他，这表现了鲁迅先生怎样的品格？(2分)
鲁迅先生关怀、支持进步青年的品格。
三、表达与习作。(37分)
1．综合性学习。(7分)
学习了本单元的课文，你们班开展了以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你作为活动主持人参与进去吧！
(1)活动第一项是“主持人的精彩开场”，赶紧把你的开场白亮出来吧！(2分)
大家好，我是此次活动的主持人。鲁迅先生一生刻苦勤勉，留下著作等身；鲁迅先生以笔为枪，直击黑暗与腐朽；鲁迅先生关心穷苦人民，永远活在人们心中。今天就让我们一起走近鲁迅，认识他，了解他。
(2)活动第二项是“鲁迅作品知多少”。请根据提示分别列举出鲁迅的主要作品。(3分)
小说集——《呐喊》　散文诗集——《野草》　散文集——《朝花夕拾》
(3)活动第三项是“说说你眼中的鲁迅”。看到大家进行了热烈讨论，作为主持人的你也积极加入了进去。(2分)
文文：鲁迅先生关心青年。他一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。
乐乐：鲁迅先生十分珍惜时间，从来不迟到，更不叫别人等他。与人有约时，就算下大雨，他也总是冒雨准时赶到。
我：鲁迅先生特别爱护书籍。看书之前，总是先把手洗干净再阅读，以免把书弄脏。鲁迅先生珍藏了一万多册图书，这些书都保存完好．没有一册出现破散的情况。
2．习作。(30分)
在你认识的人中，谁给你的印象最深？为什么会给你留下这么深的印象？可以写你们第一次相见时的情景，也可以写一写你们之间发生的事。要求：语句通顺，内容具体，500字左右。