(共14张PPT)
6 一封信
√
√
√
√
√
√
电
灯
写
信
今
天
圆
珠
笔
一( )信 一( )鲜花 一( )话
花( ) ( )宝 ( )柱
封
束
句
园
元
圆
四、照样子，写词语。
又蹦又跳(ABAC式) ____________ ____________
闪闪发光(AABC式) ____________ ____________
又哭又闹
又说又笑
井井有条
斤斤计较
五、课内精彩再现。
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，
写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”
露西笑了，她记下妈妈的话，
接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
1．用“——”画出信的内容，连起来读一读。
2．爸爸读了这封信，会有怎样的想法？( )(填序号)
①母女俩在家过得很好，不用再为她们担心了。
②母女俩什么也不会做，真让人担心。
3．露西共写了两封信，我认为第____封信更好些，
因为______________________________________________________。
①
二
这样写，远在他国的爸爸才不会为家里的露西和妈妈担心第三单元知识梳理
一、字音
1．易读错的字
曹操(cáo) 称象(chēng) 一杆秤(chèng)
议论(lùn) 端详(xiáng) 一幅画(fú)
评奖(jiǎng) 懒洋洋(lǎn) 报纸(bào)
锅里(guō) 一封(fēng) 电灯(dēng)
一团(tuán) 等着(děng) 红润(rùn)
2．多音字
重 杆
朝 结
发
二、字形
1．易写错的字
底：不要漏写最后一点。
站：右边是“占”，不要写成“古”。
然：右上有一点。
纸：右边不要多写一点。
今：不要多加一点写成了“令”。
闭：中间是“才”，不要写成“木”。
沉：右边是“冗”，不要写成“冘”。
珠：左边的“王”最后一笔横变提。
窗：里面不是“夕”，是“”，点要出头。
2．形近字
三、词语
1．会写的词
一同 柱子 一边 到底 秤杆 力气
出来 船身 石头 地方 果然 评奖
时间 报纸 事情 出国 今天 开心
以前 还有 台灯 这时 阳光 电影
明亮 故事 头发 窗外 圆珠笔
来不及
2．好词集锦
含苞欲放 闪闪发光 百花争艳
花红柳绿 春色满园
3．近义词
高兴——愉快 办法——方法
果然——果真 仔细——认真
满意——满足 端详——观察
冷清——凄凉 美丽——漂亮
温柔——温和
4．反义词
高兴——伤心 下沉——上升
满意——失望 冷清——热闹
美丽——丑陋 温柔——凶恶
5．词语搭配
一(封)信 一(条)线
一(堵)墙 一(只)狗
一(头)大象 一(根)柱子
一(杆)大秤 一(棵)大树
一(艘)大船 一(束)鲜花
一(支)圆珠笔 (沙沙)的响声
(明亮)的眼睛 (乌黑)的头发
(弯弯)的眉毛 (红润)的脸蛋
(伤心)地哭了 (得意)地端详
(满意)地笑了 (高兴)地说
(紧紧)地闭着 (微微)地笑着
四、句子乐园
1．大象又高又大，身子像一堵墙。(比喻句)
2．官员们一边看一边议论。
3．他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
4．好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
五、背诵
《语文园地三》中的“日积月累”。(共14张PPT)
语文园地三
园
圆
支
只
近
进
带
戴
三、看图选词语。(填序号)
①含苞欲放 ②花红柳绿 ③百花争艳
3
1
2
看电视
吃水果
做家务
听音乐
五、古诗赏析。
1．将古诗补充完整。
2．这首诗的作者是( )。 ①唐代诗人杜牧 ②唐代诗人胡令能
3．这首诗刻画了一个( )的小孩。 ①天真、可爱 ②不懂礼貌
坐
草
身
鱼
不应人
②
①
/
一、选字填空。
公(
一(
)笔
园圆
i支只
形
一(
)鸟
近进
)代
带戴
)路
)出
)帽子
二、连一连，读一读。
弹练
舞蹈
京戏
唱
图画
钢琴(共13张PPT)
7 妈妈睡了
先
后
窗
外
下
沉
闭
上
三、在括号里填上合适的词语。
( )的眼睛 ( )的头发 ( )地闭着
( )的眉毛 ( )的响声 ( )地笑着
明亮
乌黑
紧紧
弯弯
沙沙
微微
四、读一读，照样子写一写。
例：妈妈睡得好____，好____。
1．大树长得好____，好____。
2．弟弟长得好____，好____。
3．花儿开得好____，好____。
熟
香
高
壮
白
胖
美
香
五、读语段，做练习。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
1．文中画线句子把____和____当作人来写，真有趣。
请你运用这种手法写一句话：____________________
2．这段话是围绕哪句话写的？找出来，画上“——”。
3．你觉得“好多活儿”包括哪些事呢？写一写。
________ ____ ____
小鸟
风儿
蝴蝶在花丛中跳舞。
洗衣服
做饭
拖地
/
写完后认真
读一读哦！(共13张PPT)
5 玲玲的画
画
报
评
奖
拿
走
另
外
二、在括号里填入合适的词语。
( )地端详 ( )地哭 ( )地看
( )地趴着 ( )地笑 ( )地说
得意
伤心
仔细
懒洋洋
满意
高兴
三、照样子，改写句子。
例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？
__在这儿画点儿什么，很好。__
1．在这片空地上修个小花园，不是很好吗？
_____________________________________________
2．每天晚上看几页书，不是很快乐吗？
_____________________________________________
在这片空地上修个小花园，很好。
每天晚上看几页书，很快乐。
四、读一读，做一做。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”
1．写出文段中的一对反义词：( )——( )
2．对“爸爸”说的话你是怎么理解的？( )
①事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事。
②事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。
好
坏
②
五、我当小记者采访玲玲。(根据课文内容回答问题)
小记者：玲玲，你的画得了一等奖，说说你的获奖感言吧！
玲 玲：此时此刻，我心里充满着成功的____。
其实，我能获奖跟____的引导是分不开的。
小记者：他是怎么引导你的？
玲 玲：昨天，我画好画后，感到很____。
可是一不小心把画弄脏了，我很____。后来在____的启发下，
我在弄脏的地方画了_____________，这幅画变得更有趣了。
喜悦
爸爸
得意
伤心
爸爸
一只小花狗(共17张PPT)
4 曹冲称象
一、把生字和正确的读音圈在一起。
然
后
岁
月
站
立
大
船
住
柱
砍
次
低
底
你
称
五、选一选，填一填。
1．选量词。(填序号)
5
3
4
2
6
1
2.选词填空。
(1)没想到这么漂亮的一幅作品( )出自小孩子之手。
(2)按照曹冲的办法，( )称出了大象的重量。
(3)教室里( )响起一阵大叫声，把同学们吓了一跳。
竟然
果然
忽然
弟弟
3岁就会背好多古诗
妈妈
会不会给我买玩具呢
爸爸
看报纸
喝茶
七、课文回顾。
( )把大象赶到一艘大船上。
( )把大象赶上岸，往船里装石头。
( )看船身下沉多少，沿着水面在船舷上画一条线。
( )最后再称出石头的重量。
( )等船下沉到画线的地方为止。
1．按曹冲称象的步骤，在括号里标上序号。
1
3
2
5
4
2．曹冲称象的方法好在哪里？( )(多选)
①把大船当作大秤用来称象，解决了没有大秤的问题。
②用石块和大象进行等量代换，让大象丝毫无损。
③把大象宰割成一块一块地称，既方便又准确。
①②
3．从中可以看出曹冲是一个__________________的孩子。
爱动脑筋，善于观察
八、看图说一说。
你看，这头象又高又大。
身子像________，腿像__________，
耳朵像________，鼻子像____。
一堵墙
四根柱子
扇子
水管
