福建省宁德市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-04文言文&现代文阅读（有答案）
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| 名称 | 福建省宁德市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-04文言文&现代文阅读（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 708.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-10-24 16:19:04 | ||
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文档简介
福建省宁德市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编
04文言文&现代文阅读
文言文阅读（共1小题）
（2020 古田县）
__________
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎[zǔ]豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（选自《列女传》）
注：遂：于是，就。俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
（1）解释下列句中加点的词。
①其舍近墓
②此非吾所以处子也
（2）给短文拟一个恰当的题目：
（3）孟母三次带子离开的原因是什么？
（4）结合文章内容，说说孟母是一个怎样的人。
现代文阅读（共10小题）
（2021 寿宁县）阅读叙事性作品《葵花》，完成练习。
葵花
曹文轩
大麦地有不少人家的孩子不读书，因为没有钱。葵花都读了四年了，而且她家是大麦地最穷的一户人家。她知道，在这个家里，唯一一个吃闲饭的就是她。她是这个家沉重的负担。每当她看到爸爸妈妈在为钱犯愁时，她心里都会很难过。她把书读得那么好，一是因为聪明；二是因为她知道要把书读好。
现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院。她怎么还好意思读书呢？她不想读了，但又不敢向爸爸妈妈说。他们听了，一定会很生气的。
这几天，她心里已经有了一个好主意。这让她很兴奋。这个主意是她走在放学的路上突然产生的。这个念头吓了她一跳，她立即环顾四周，怕会被人看到这一念头似的。这个念头像一只不安分的小鸟，在心的笼子里飞来飞去，撞来撞去，还叽叽喳喳地叫唤。她用手捂住嘴巴，好像心马上就要跳出来似的。
这只小鸟，只能让它在笼子里飞来飞去、撞来撞去，是不能让它飞出来让人看见的，更不能让家人看见。
在进家门之前，她必须让这只小鸟安静下来，老老实实地待在笼子里。可是，它就是要往外挣，要往外飞，要飞上天。她摸了摸自己的脸，虽然是在凛冽的寒风里，却是滚烫的。她在寒风中溜达了一圈又一圈，等小鸟待在笼子里不再折腾了，等自己的面颊冷下来了，才走进家门。
此后的几天时间里，她无时无刻不感受到小鸟在笼子中的鸣唱。
今天，再过一会儿，她就要实现这一念头了：她要将各门功课全都考砸！
她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。她喜欢那些字，那些数字。她觉得它们都很神奇。她喜欢那么多人一起朗读课文，更喜欢被老师叫起来，单独朗读课文。她从一片安静中知道了，她的朗读十分迷人。几乎没有人教过她如何朗读课文，但她的朗读却全校闻名。她的声音并不响亮，甚至显得有点儿细弱，但她的声音却像是被清水洗过一般的纯净。她知道节奏，知道轻重，知道抑扬顿挫，就像羊群知道草地，飞鸟知道天空。
她的朗读，仿佛来自遥远的地方。她的朗读，像夜晚的月光下的虫鸣，将孩子们带入一个类似于睡意的状态。他们会托着下巴听着，但听完了，并不能记起她究竟朗读了什么。他们有时甚至不知道她什么时候已经停止了朗读，直到老师说“我们再一起朗读一遍”，这才回过神来。
然而，不久，这一切都将离她远去。她没犹豫。
上午考语文，下午考数学。她将那些在她看来一点难度也没有的卷子，考得一塌糊涂。她将这一切做完之后，反而显得十分轻松。她唱着歌儿，唱了一首又一首。
她妈妈问爸爸：“这丫头捡到欢喜团子啦？”葵花唱着唱着，唱出了门外。
那是一个雪后的夜晚。树上，屋上，田野上，晚饭前刚落一场大雪。月亮很薄，但很大。
葵花一眼望去时，就觉得是在白天。她抬头一看，甚至看到了在树上栖息的几只乌鸦。
远处是小学校。高高的旗杆，成了一条细细的灰色的直线。从此以后，葵花只能遥望着它了。
她哭了起来，但不是伤心。她终于可以不再增加家里的负担了。她还可以与哥哥一起帮家里干活。她要与全家人一起挣钱——挣钱给奶奶治病。她觉得自己长大了。
（选自《青铜葵花》有删改）
（1）文本中没有提到的人物是谁？
A.爸爸
B.妈妈
C.奶奶
D.爷爷
（2）文中没有说到的时间是哪一个？
A.昨天
B.这几天
C.从此以后
D.此后的几天
（3）葵花心里产生的好主意是什么？
A.怕增加负担不想读书
B.不想读书去照顾奶奶
C.故意将各门功课考砸
D.努力挣钱给奶奶治病
（4）文中画横线句子的主要作用是什么？
A.景物描写，赞美大麦地美丽的乡村夜景。
B.借景抒情，表达葵花心中对上学的渴望
C.点明中心，表达葵花心中无奈与不甘心。
D.承上启下，表达葵花心中其实不想放弃。
（5）“她终于可以不再增加家里的负担了。”这句话表明葵花怎样的情感？结合文本说一说。
（6）葵花是个怎样的人？结合文本说说理由。
（2021 寿宁县）阅读说明性文章《超级网银》，完成练习。
超级网银
①“网上银行”又称网络银行、在线银行，是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目，使客户足不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。可以说，网上银行是在互联网上的虚拟银行柜台。
②如果你已开通网上银行，你会发现里面新增了一个“超级网银”功能。
③“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”，通过构建“一点接入、多点对接”的系统架构，实现“一站式”网上跨银行财务管理，是2009年研发的标准化跨银行网上金融服务产品，2010年8月30日正式上线。“超级网银”不仅能使用当前的网上银行服务，还可以跨行查询别的银行账户，甚至能跨行将其他银行账户内的钱汇入当前账户。“超级网银”具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能。
④一般来说，在使用“超级网银”前，用户首先需要成为签约客户。登录各家银行的网上银行系统主页，在“我的账户”→“账户管理”→“他行（互联）账户查询/签约”下面，一般都可以找到相关的操作选项。
⑤使用传统网上银行系统时，如果想了解自己在各家银行的账户情况，需进行多次登录、查询操作。而“超级网银”通过统一的操作界面，可直接向各家银行发送交易指令并完成操作，查询管理在多家银行开立的账户余额和交易明细，一个U盾可以完成多家银行的网银登录。
⑥对个人转账服务而言，“超级网银”比普通网银更为高效、快捷，甚至可以做到实时到账。对于公司而言，“超级网银”强大的资金归集功能，可在母公司的结算账户与子公司的结算账户之间建立上划下拨关系。
⑦目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大，只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手续费，而大部分银行公布的收费水平均不低于现有普通网银。
⑧“超级网银”实现了实时跨行转账和跨行账户实时管理，将引领整个银行业进入一个更加高效和便捷的时代。
（选自《半月谈》2012年第6期 有删改）
（1）不属于“网上银行”功能的选项是哪一个？
A 转账
B.信贷
C.理财
D.取款
（2）第三自然段主要介绍了“超级网银”的什么特点？
A.名字
B.功能
C.使用方法
D.上线时间
（3）下列关于“超级网银”，描述不正确的是哪一项？
A.“超级网银”比普通网银更为高效、快捷。
B.“超级网银”可以跨行查询别的银行账户。
C.“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”。
D.“超级网银”比普通银行网上业务收费高得多。
（4）第五自然段主要采用了哪种说明方法？结合文本说说这样写有什么好处？
（5）第七自然段加点词语“暂时”能否去掉？结合文本说明理由。
（2021 寿宁县）阅读非连续性文本，完成练习。
（1）从统计图可以看出从2006—2008年，北京雾的天气有所 ，但霾的天气却呈 趋势。
A.上升 下降
B.上升 持平
C.下降 持平
D.下降 上升
（2）从“北京雾霾六大贡献源”的统计图中，我们发现来自 和 的贡献源比例最高。
A.工业污染和土壤尘
B.二次无机气溶胶和土壤尘
C.二次无机气溶胶和工业污染
D.二次无机气溶胶和生物质燃烧
（3）下列说法正确的是哪一项？
A.如果所有人都不开车了，雾霾自然就没有了。
B.地广人稀的西藏和没有工业的海南没有雾霾。
C.北京雾霾的来源组成近十年没有一点点变化。
D.中科院大气物理研究所参与研究可信度较高。
（4）爸爸总喜欢开私家车去上班和旅游，你有什么好建议？结合文本说说理由并简单说说为什么提这些建议。
（2020 古田县）
蜗牛慢条斯理的生活
你一小时能走多远？6公里？4公里？还是4米？
“4米？“你也许会说，“那太慢了，简直像蜗牛一样！“你说得不错，有一种在地上生活的蜗牛一小时只能走大约4米，跟人比起来，这真是够慢的。但人要是背着房子走，也许就不会这么想。而蜗牛恰恰是背着“房子“爬行的。它的“房子“就是贴在它背部中央的那只壳。
无论爬到哪儿，蜗牛都是在“地毯“上爬行，这“地毯“是它自己铺的——一条黏液做的“地毯“。这种黏液由蜗牛体内的一种腺分泌出来。这种物质很有用，能让蜗牛在锋利的刀刃上边爬行，而不会被割破！
蜗牛实际上不是爬行，而是滑行。它身体下部贴在地面上，身体的前部往前伸展，然后再把壳往前拉，它的身体就这么一点儿一点儿地向前伸展，壳也一点儿一点儿地被拉向前。
大部分时间蜗牛根本不活动，它们待在壳内睡大觉。
灼热的阳光会把蜗牛的身体晒干，因此它一看见有点儿强烈的阳光就会把身子缩进壳里，用薄薄的一层黏液把壳口封上，然后就安然入睡了。每逢下雨，它也会躲进壳里，进入梦乡。蜗牛要睡多久就能睡多久。它会打一个短短的盹儿，也会一下子睡好几天。整个冬天它都待在壳里睡觉。
到了春天，蜗牛醒了，身体从壳里伸了出来，它饿了，开始觅食。它的视力不好，眼睛长在头顶最上面的触角的末梢。但是它的嗅觉很灵敏，可以帮助它找到鲜嫩的食物。然后，它的小嘴就开始吃了。
蜗牛的嘴还没有一根大头针的针尖大，却有一两万颗牙齿！这些牙齿小得肉眼看不见，但是很管用。如果你把一只蜗牛放在一个硬纸盒里，它能咬穿盒子跑出来！它的牙如果磨坏了，还会长出新的来。
蜗牛一般在晚上觅食，但是阴天里它白天也吃东西。
每年春天和秋天各有两三次，蜗牛停止进食，慢条斯理地外出去寻找配偶。
交配后，一只蜗牛会产卵几十粒到上百粒，有些蜗牛会挑树干附近或草丛中潮湿的地方，挖一个小洞，把卵一个一个产在洞里，然后盖好再离去。
一两个星期以后，卵就孵出小蜗牛了。小蜗牛的壳像纸一样薄，它们虽然小，却已经能自食其力。它们爬出去寻找食物。当然，它们只是在晚上行动。看来它们已懂得应该避开强烈的阳光。
观察蜗牛是挺有趣的——假如你能找到它们的话。要找到它们似乎是很难的，因为它们又小又不做声，而且白天一般不出来。你可以到潮湿的地方去找，在木头或石头下面，池塘边上，树林里面，都可以找到。
如果找到了，把它放在玻璃上，然后举起玻璃，从下面观察它，你就可以看它是如何慢条斯理地行动了。
（1）下列说法错误的一项是 。
A.蜗牛依靠体内分泌的黏液在地上滑行。
B.蜗牛怕阳光也怕下雨，因而常常躲在壳里。
C.蜗牛的视觉和嗅觉都非常灵敏。
D.小蜗牛出生不久就能自食其力，晚上就四处找吃的。
（2）这“地毯”是它自己铺的——一条黏液做的“地毯”。句中破折号的作用是 。
A.解释说明
B.表示意思的递进
C.表示声音的延长
D.表示意思的转折
（3）为了说明蜗牛行进的方式，文章画线的句子采用的说明方法是 。
A.作比较
B.列数字
C.举例子
D.打比方
（4）“大部分时间蜗牛根本不活动，它们待在壳内睡大觉。”“大部分”一词能不能删去，为什么？
（5）文章介绍了蜗牛哪些生活习性？至少写出三点。
（2020 古田县）
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。
我的样子使他______，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，他______没来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，恍恍惚惚的总想哭上一通。
夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，拳头紧紧______着，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。
后来我才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还钱，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的清晨，他终于攒足了两元钱，______极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竞酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何______地穿行在夜色中。
这是我和他唯一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的精神。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说些什么。但什么也没有说出口，只是轻轻地挂断了电话。
（选文有改动）
（1）第一段“我”有些犹豫的原因是 。
A.两元钱在当时很珍贵
B.我没有钱
C.担心男孩还不了这笔“巨款”
D.我不认识男孩
（2）从男孩提出借钱到还钱“我”有怎样的心情变化 。
A.无奈——犹豫——责怪——惊喜——委屈
B.犹豫——无奈——责怪——委屈——惊喜
C.犹豫——责怪——无奈——委屈——惊喜
D.无奈——犹豫——委屈——惊喜——责怪
（3）文中“______”里填入最合适的一组词语是 。
A.难看——却——握——困——慌里慌张
B.难过——竟——捏——乏——匆匆忙忙
C.难受——还——拿——累——十万火急
D.难堪——竟——攥——乏——十万火急
（4）“我”什么也没说出口，只是轻轻地挂断了电话的原因是 。
A.“我”最终未能等到“我”的那份欣喜
B.朋友忘了我们之间的约定
C.朋友不守约定还找借口强调理由
D.“我”冒雨在车站等了她很长时间
（5）读了这篇短文，让你想到了哪句古语？
A.既来之，则安之
B.民无信不立
C.三人行，必有我师
D.人无远虑，必有近忧
（6）本文写了哪三件事？请用简明的语言分别概括出来。
（7）“他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开花似的展开了两元钱纸币”划线的词句你是怎样理解的？
（2022 古田县）
军舰鸟
[法]布封
在所有的鸟类中，军舰鸟的飞行最有特色，而且飞行的距离也最远。这种鸟的双翅展开后很大，能够飘浮在空中，看起来没有显著动作，好像在天空中悠闲地游泳一样，当机会来临时，便会像利箭般地冲向猎物。等暴风雨降临时，它便会冲向九霄，前往暴风雨的上方寻找安宁。军舰鸟在海上到处游弋，不仅能够飞得很高，而且可以飞得很远，在广阔的海洋上飞翔数百里，而且是一口气飞完这么远的距离，当白天的时间不足时，它们便会在晚上飞行，一直飞到含有丰富食物的海域，这时才会停下来。
当鱼群需要远洋迁徙时，如飞鱼为了躲避金枪鱼和剑鱼的追捕，常常会跃出水面，但这样便会被军舰鸟捕捉。正是迁徙的鱼群引领着军舰鸟远渡重洋。有时候，迁徙的鱼群非常密集，它们在水中的游动声音很大，而且海面会是白色的；军舰鸟在远处就能观察到这种情况，于是从高空冲下来，沿着海面飞行，紧紧地贴着海面，但不会让自己身上沾水，一边飞行，一边捕捉鱼，有时候用喙叼，有时候用爪子抓，还有时候同时使用喙和爪子捉鱼。
在热带地区或者热带以南的海洋上，我们才能看见军舰鸟。军舰鸟能够很好地控制热带鸟，它们经常让多种热带鸟为自己提供食物，尤其是鲣（jiān）鸟，它们会用翅膀拍打鲣鸟，或者用喙啄它们，强迫它们把吞下去的鱼吐出来。正是由于军舰鸟的这种做法，所以海员们将军舰鸟叫作“战鸟”。
军舰鸟的体形比鸡大一点，但翅膀展开之后有10尺宽，甚至会达到14尺。它们就是借助于巨大的翅膀进行远程飞行的，甚至是在海洋上空遨游。在海天之间，它们是航海者能够见到的唯一风景。不过，翅膀太大也会带来坏处，当它们落到地面之后，再次起飞会变得比较困难，很容易在尚未起飞时被人们捉住。因此，军舰鸟只有在突出的岩石上或者大树的顶端，才能顺利起飞。
﹣﹣（选文有改动）
（1）下列不是军舰鸟捕捉迁徙鱼群动作的是 。
A.沿着海面飞行
B.让自己身上沾水
C.用喙叼鱼
D.用爪子抓鱼
（2）军舰鸟可以在下列哪个地方顺利起飞？
A.宽阔的地面上
B.茂密的树丛中
C.军舰的甲板上
D.突出的岩石上
（3）第3自然段中加点的“这种做法”具体是
A.袭击人类
B.让多种热带鸟为自己提供食物
C.捕捉飞鱼
D.在海洋上空遨游
（4）下列不是军舰鸟远渡重洋的原因的是 。
A.因为有迁徙的鱼群引领。
B.为了捕捉跃出水面的飞鱼。
C.为了很好地控制热带鸟。
D.为了飞到含有丰富食物的海域。
（5）文章从哪些方面介绍了军舰鸟？请简要概括。
（6）文章中画横线的句子运用了哪两种说明方法？有什么好处？
（2022 古田县）
识记
【材料一】记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程，念书听讲、经历某个事件的过程就是识记的过程；知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持，识记不仅能获得知识经验，而且能把识记过的内容储存在大脑中，识记的遍数越多，知识经验在大脑中保存得越牢固；从大脑中提取知识经验的过程叫作回忆，又叫再现。记忆的过程是一个完整的过程，这个过程的三个环节之间是密切联系不可分的，缺少任何一个环节记忆都不可能实现。
【材料二】对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘。德国心理学家艾宾浩斯，是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人。1885年出版了他研究记忆成果的著作《记忆》。对此后记忆的研究，甚至对整个心理学的实验研究都产生了重大的影响。后人用他的实验数据，以间隔的时间为横坐标，以保存量为纵坐标，画了一条说明遗忘规律的曲线，叫作遗忘曲线。（如图）
（1）学习和取得知识经验的过程是 。
A.遗忘
B.识记
C.保持
D.回忆
（2）回忆又叫作 。
A.再认
B.识记
C.保持
D.再现
（3）林方同学把《三国演义》里的某些人物和事件张冠李戴了，这种行为叫 。
A.遗忘
B.识记
C.保持
D.回忆
（4）奇奇上课学习了《泊船瓜洲》，但没有背诵，也不会默写。这是缺少记忆三环节中的 环节。
A.遗忘
B.识记
C.保持
D.回忆
（5）结合材料二，仔细看图，你发现了什么？
（6）小亮同学对学过的知识老是忘得快，你有什么好的建议？（请结合两份材料来写）
（2022 古田县）
最后一根皮带
走进某红军团四连的荣誉室，一张黑白照片格外醒目。照片里仅有一根被截去一段的老式牛皮皮带，皮带背面烙有“长征记”三个字。这根皮带的主人是一名普普通通的红四方面军战士——周国才。但就是这样一根皮带，真实见证了那段艰辛而充满希望的岁月。
1936年7月，红四方面军与红二方面军在四川甘孜胜利会师。随后，红四方面军开始第三次穿越莽莽草地北上。
这片草地位于青藏高原与四川盆地的交界地段，环境恶劣、人迹罕至。红军战士面临的最大威胁就是饥饿。草地荒无人烟，行军途中又无处补给，战士们吃完了携带的干粮，剩下的路程只好挖野菜、嚼草根，有的战士甚至从牛粪里捡食牛没有消化的粮食粒，有的战士则因误食毒菜、毒草不幸中毒身亡。
然而吃野菜、草根毕竟不耐饿，有的红军战士便想到了吃牛皮腰带。
红军战士周国才当时只有14岁，他所在的班原有14名战士，可到达草地时就只剩下7个人了。进入草地不久，他们班的干粮就吃完了，只能挖野菜、吃草根、啃树皮。到后来连野菜也找不着了，他们只好开始吃枪带和鞋上的皮子。可这些东西也没坚持多久就被吃光了，于是大家解下自己的皮带煮着吃。当6位战士的皮带吃完后，大家对周国才说：“该吃你的了。”战友们都知道，周国才的这根皮带是1934年红军在一场战斗中缴获的战利品。周国才实在舍不得吃掉自己的心爱之物，可为了抵抗饥饿，挽救全班战友的生命，他只得将自己的皮带贡献出来。看着心爱的皮带被细细地切成一小段一小段的皮带条，漂在稀溜溜的汤水里，周国才禁不住流下了眼泪。当皮带第一个眼儿前面那一截被吃完后，他实在忍不住了，哭着恳求战友说：“我不吃了，同志们，我们把它留着当个纪念吧，我们带着它去延安见毛主席。”就这样，大家怀着对革命胜利的憧憬，忍饥挨饿，将这吃剩的半截皮带保留了下来。
在随后的长征途中，周国才的6位战友相继牺牲，只有他随红四方面军完成了长征。为了缅怀牺牲的战友，他用铁筷子在皮带背面烫上了“长征记”三个字，并用红绸子包裹起来。1975年，周国才将这珍藏了几十年的半截皮带捐赠给了国家，后由中国革命博物馆（现中国国家博物馆）收藏。
﹣﹣（有删改）
（1）红军进入草地，面临的最大威胁是 。
A.荒无人烟
B.人迹罕至
C.环境恶劣
D.饥饿难忍
（2）周国才所在的班原有14名战士，胜利完成长征的有几名战士？
A．7名
B．6名
C．1名
D．2名
（3）“随后，红四方面军开始第三次穿越莽莽草地北上。”从“莽莽”二字可以看出 。
A.红军的气势非凡。
B.草木茂盛，充满希望。
C.北上的计划草率、鲁莽。
D.草地宽广无边，自然环境恶劣。
（4）这根特殊的皮带见证了什么？下列选项完全正确的一项是 。
①见证了周国才战士对革命的贡献不大。
②见证了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志。
③见证了红军长征过草地那段艰辛而充满希望的岁月。
④见证了红军战士的乐观主义精神和对革命无比忠诚的高尚精神。
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
（5）这吃剩的半截皮带现由中国国家博物馆收藏，假如要你给这“最后一根皮带”写一段简介，你会怎么写？
（6）阅读下面的材料，谈谈你对长征胜利的感受。
【链接材料】有一首关于牛皮腰带的“美味佳肴”歌，很多红军战士到了老年仍然会唱。“牛皮腰带三尺长，草地荒原好干粮。开水煮来别有味，野火烧熟分外香。一段用来煮野菜，一段用来熬鲜汤。有汤有菜花样多，留下一段战友尝。”
（2022 福鼎市）
献你一束花①
鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道献给黯淡无光的失败者？
她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就开始把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者提问，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国比赛经过这里时，都跑来帮她提包儿……大败而归，有什么脸见人！
这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加比赛，央在许多名扬海外的姑娘中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里，她受到了空前热烈的欢迎。许多只手伸过来要和她握手，许多摄影镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、鲜花和摄影机雪亮的闪光。是不是这些加重了她的思想负担？越赢就越怕输，成绩的包袱比失败的包袱还沉重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱精神上的压力，这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳，内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，记者也好像有意避开她时，她感到失落，加重了心的沮丧②和愧疚。是啊，谁愿意与失败者站在一起。
忽然，她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点儿向上看，长长的腿，深蓝色的服装，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静③的脸。原来是机场那位女服务员。
女服务员背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们的比赛，知道你们今天回来，特意来迎接你。”
“我真糟。”她赶紧垂下头。
“不，你也尽力了。”
“我是失败者。”
“谁能避免失败呢？我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。
她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入地的身体。她顿时热泪盈眶。
怎么？鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者？
①本文作者冯骥才。文字有改动。②[沮丧]灰心失望。③[娴静]文静安详的样子。
（选自北师大版五年级上册教材）
（1）第一段中“……直要把脑袋藏进领口里去。”对这句话理解不正确的是哪项？
A.“她”怕见到前来欢迎的人们。
B.她出国比赛刚刚结束，非常疲劳。
C.大败而归，她非常灰心失望。
D.“她”怕见到那个热情的女服务员。
（2）她失败的原因是什么？下列说法与文本意思不符的是哪一项？
A.她在完成比赛动作时过于大意了。
B.她的身体无法摆脱精神的压力。
C.成绩的包袱比失败的包袱还沉重。
D.曾经的成功加重了她的思想负担。
（3）文中划线句子中运用了什么描写？下列选项正确的是哪一项？
A.动作
B.心理
C.语言
D.神态
（4）选文倒数第二段中“奇异的力量”指的是什么？下列选项理解不恰当的是哪一项？
A.鲜花传递了对她的祝福，化成她前行的动力。
B.她感受到了女服务员对她失败的理解和宽容。
C.这股香气里包含了女服务员给予她的安慰和鼓舞。
D.鲜花浓郁的香气一扫她比赛完的疲惫，让她振奋。
（5）下列对这篇文章写作手法及其作用的描述，不正确的是哪一项？
A.首尾呼应，启发读者领悟到“鲜花也要献给失败者”的道理。
B.心理描写，生动细腻地表现了女运动员失败后的愧疚与沮丧。
C.巧用插叙，通过对比突出了女运动员失败归来时伤心沮丧的心情。
D.平铺直叙，描写了机场女服务员为凯旋归来的运动员送花的故事。
（6）“谁？她一点点儿向上看，长长的腿，深蓝色的服装，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸。原来是机场那位女服务员。”文中此处若改成“谁？她抬头一看，原来是机场那位女服务员。”你认为好不好？请结合文本说说理由。
（7）“我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”结合文本，说说你对这句话的理解。
（2022 福鼎市）材料一：
望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望，也是一个经久不衰的热点话题，从孔子因材施教、孟母三迁的故事到今天的“虎妈”“狼爸”，各界人士都有对教育子女成才的方法与认识。
材料二：
亲爱的孩子：你并非是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。既然如此，为什么要以没有时间为推搪不声不响呢？……沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”？
（选自《傅雷家书》）
（1）材料一中图1和图2反映的教育观是下列哪一项？
A.孔子“因材施教”观
B.孟母“良好成长环境”观
C.“棍棒之下成才”观
D.傅雷“做人感恩为先“观
（2）材料二“你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。”这句话中“懒惰的习惯”是指什么？下列理解正确的是哪一项？
A.你很懂这些做人之道
B.你懒于写信向人表达谢意的事
B.你并非是一个不知感恩的人
D.你的惰性与偏向不受道德的约束
（3）给材料二拟个标题，你觉得下列不恰当的是哪一项？
A.“圈”养
B.温室中的花朵
C.父爱保险箱
D.父慈子孝
（4）对“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”这句话理解不恰当的是哪一项？
A.无论从事什么职业，做人是第一位的。
B.只有做好了人，才能够真正做好一名艺术家。
C.想要成为优秀的人，就先要让自己成为钢琴家。
D.不管是艺术家、音乐家还是钢琴家，与人的品格是密不可分的。
（5）比较材料一中的“虎妈”“狼爸”与材料二中的傅雷，请你分析下他们在教育子女的方式上有什么不同？
（6）生活当中，你的父母是怎么教育你的？你认为他们的教育方式怎么样？
参考答案与试题解析
文言文阅读（共1小题）
（2020 古田县）
__________
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎[zǔ]豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（选自《列女传》）
注：遂：于是，就。俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
（1）解释下列句中加点的词。
①其舍近墓 很近
②此非吾所以处子也 我
（2）给短文拟一个恰当的题目： 孟母三迁
（3）孟母三次带子离开的原因是什么？ 孩子的教育应重视环境的选择；环境对人重要；近朱则赤，近墨则黑。
（4）结合文章内容，说说孟母是一个怎样的人。 孟母是个懂得教育方法的人。
【解答】（1）考查文言实词的理解。①句意为：居住的地方离墓地很近。近：很近；②句意为：这个地方还是不适合孩子居住。吾：我。
（2）本题考查文章题目的拟写，注意通读全文，明确这是有名的“孟母三迁”的故事。
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。孟母三迁的原因是孩子的教育应重视环境的选择；环境对人重要；近朱则赤，近墨则黑。
（4）本题考查人物形象的概括。结合其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。可知孟母是个懂得教育方法的人。
故答案为：
（1）①很近 ②我。
（2）孟母三迁。
（3）孩子的教育应重视环境的选择；环境对人重要；近朱则赤，近墨则黑。
（4）母是个懂得教育方法的人。
现代文阅读（共10小题）
（2021 寿宁县）阅读叙事性作品《葵花》，完成练习。
葵花
曹文轩
大麦地有不少人家的孩子不读书，因为没有钱。葵花都读了四年了，而且她家是大麦地最穷的一户人家。她知道，在这个家里，唯一一个吃闲饭的就是她。她是这个家沉重的负担。每当她看到爸爸妈妈在为钱犯愁时，她心里都会很难过。她把书读得那么好，一是因为聪明；二是因为她知道要把书读好。
现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院。她怎么还好意思读书呢？她不想读了，但又不敢向爸爸妈妈说。他们听了，一定会很生气的。
这几天，她心里已经有了一个好主意。这让她很兴奋。这个主意是她走在放学的路上突然产生的。这个念头吓了她一跳，她立即环顾四周，怕会被人看到这一念头似的。这个念头像一只不安分的小鸟，在心的笼子里飞来飞去，撞来撞去，还叽叽喳喳地叫唤。她用手捂住嘴巴，好像心马上就要跳出来似的。
这只小鸟，只能让它在笼子里飞来飞去、撞来撞去，是不能让它飞出来让人看见的，更不能让家人看见。
在进家门之前，她必须让这只小鸟安静下来，老老实实地待在笼子里。可是，它就是要往外挣，要往外飞，要飞上天。她摸了摸自己的脸，虽然是在凛冽的寒风里，却是滚烫的。她在寒风中溜达了一圈又一圈，等小鸟待在笼子里不再折腾了，等自己的面颊冷下来了，才走进家门。
此后的几天时间里，她无时无刻不感受到小鸟在笼子中的鸣唱。
今天，再过一会儿，她就要实现这一念头了：她要将各门功课全都考砸！
她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。她喜欢那些字，那些数字。她觉得它们都很神奇。她喜欢那么多人一起朗读课文，更喜欢被老师叫起来，单独朗读课文。她从一片安静中知道了，她的朗读十分迷人。几乎没有人教过她如何朗读课文，但她的朗读却全校闻名。她的声音并不响亮，甚至显得有点儿细弱，但她的声音却像是被清水洗过一般的纯净。她知道节奏，知道轻重，知道抑扬顿挫，就像羊群知道草地，飞鸟知道天空。
她的朗读，仿佛来自遥远的地方。她的朗读，像夜晚的月光下的虫鸣，将孩子们带入一个类似于睡意的状态。他们会托着下巴听着，但听完了，并不能记起她究竟朗读了什么。他们有时甚至不知道她什么时候已经停止了朗读，直到老师说“我们再一起朗读一遍”，这才回过神来。
然而，不久，这一切都将离她远去。她没犹豫。
上午考语文，下午考数学。她将那些在她看来一点难度也没有的卷子，考得一塌糊涂。她将这一切做完之后，反而显得十分轻松。她唱着歌儿，唱了一首又一首。
她妈妈问爸爸：“这丫头捡到欢喜团子啦？”葵花唱着唱着，唱出了门外。
那是一个雪后的夜晚。树上，屋上，田野上，晚饭前刚落一场大雪。月亮很薄，但很大。
葵花一眼望去时，就觉得是在白天。她抬头一看，甚至看到了在树上栖息的几只乌鸦。
远处是小学校。高高的旗杆，成了一条细细的灰色的直线。从此以后，葵花只能遥望着它了。
她哭了起来，但不是伤心。她终于可以不再增加家里的负担了。她还可以与哥哥一起帮家里干活。她要与全家人一起挣钱——挣钱给奶奶治病。她觉得自己长大了。
（选自《青铜葵花》有删改）
（1）文本中没有提到的人物是谁？ D
A.爸爸
B.妈妈
C.奶奶
D.爷爷
（2）文中没有说到的时间是哪一个？ A
A.昨天
B.这几天
C.从此以后
D.此后的几天
（3）葵花心里产生的好主意是什么？ C
A.怕增加负担不想读书
B.不想读书去照顾奶奶
C.故意将各门功课考砸
D.努力挣钱给奶奶治病
（4）文中画横线句子的主要作用是什么？ C
A.景物描写，赞美大麦地美丽的乡村夜景。
B.借景抒情，表达葵花心中对上学的渴望
C.点明中心，表达葵花心中无奈与不甘心。
D.承上启下，表达葵花心中其实不想放弃。
（5）“她终于可以不再增加家里的负担了。”这句话表明葵花怎样的情感？结合文本说一说。
轻松、坦然。从文章第一自然段中“她是这个家沉重的负担”可知当葵花故意将各门功课考砸，她不用再上学了，不再是这个家沉重的负担，她如释重负。
（6）葵花是个怎样的人？结合文本说说理由。
葵花是一个懂事，孝顺，体贴家人热爱学习的孩子。从“她是这个家沉重的负担。每当她看到爸爸妈妈在为钱犯愁时，她心里都会很难过”“现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院”“今天，再过一会儿，她就要实现这一念头了：她要将各门功课全都考砸“可以看出她是一个懂事，孝顺，体贴家人的孩子。从“她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。她喜欢那些字，那些数字“可以看出她热爱学习。
【解答】（1）本题考查提取关键信息的能力。通读全文，联系上下文进行分析。从“现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院。她怎么还好意思读书呢？她不想读了，但又不敢向爸爸妈妈说。“可知答案，文中没有提到爷爷，故选D。
（2）本题考查提取关键信息的能力。通读全文，联系上下文进行分析。从“这几天，她心里已经有了一个好主意““此后的几天时间里，她无时无刻不感受到小鸟在笼子中的鸣唱““从此以后，葵花只能遥望着它了”可以知道文中没有说到的时间是昨天，故选A。
（3）本题考查提取关键信息的能力。通读全文，联系上下文进行分析。从“上午考语文，下午考数学。她将那些在她看来一点难度也没有的卷子，考得一塌糊涂。她将这一切做完之后，反而显得十分轻松。她唱着歌儿，唱了一首又一首。”可知好主意指的是故意将各门功课考砸，故选C。
（4）本题考查分析句子在文章的作用。环境描写的作用：①景物本身：告诉我们故事发生的时间、地点、天气、背景；②人物：对人物的心情、性格、结局等有烘托和暗示作用；③情节结构；环境描写可以推动故事情节的发展，使文章前后文照应，并且为下文的故事情节起铺垫和伏笔的作用；④主题：深化文章主旨。文章画线句子“那是一个雪后的夜晚。树上，屋上，田野上，晚饭前刚落一场大雪。月亮很薄，但很大。“是景物描写，烘托了文章的气氛，深化文章主旨，表达葵花心中无奈与不甘心，故选C。
（5）本题考查理解句子意思。通读全文，联系上下文进行分析。从文章第一自然段中“她是这个家沉重的负担“可知当葵花故意将各门功课考砸，她不用再上学了，不再是这个家沉重的负担，她如释重负。
（6）本题考查分析人物形象。通读全文，联系上下文进行分析。从“她是这个家沉重的负担。每当她看到爸爸妈妈在为钱犯愁时，她心里都会很难过”“现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院”“今天，再过一会儿，她就要实现这一念头了：她要将各门功课全都考砸“可以看出她是一个懂事，孝顺，体贴家人的孩子。从“她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。她喜欢那些字，那些数字“可以看出她热爱学习。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）C；
（4）C；
（5）轻松、坦然。从文章第一自然段中“她是这个家沉重的负担”可知当葵花故意将各门功课考砸，她不用再上学了，不再是这个家沉重的负担，她如释重负。
（6）葵花是一个懂事，孝顺，体贴家人热爱学习的孩子。从“她是这个家沉重的负担。每当她看到爸爸妈妈在为钱犯愁时，她心里都会很难过”“现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院”“今天，再过一会儿，她就要实现这一念头了：她要将各门功课全都考砸“可以看出她是一个懂事，孝顺，体贴家人的孩子。从“她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。她喜欢那些字，那些数字“可以看出她热爱学习。
（2021 寿宁县）阅读说明性文章《超级网银》，完成练习。
超级网银
①“网上银行”又称网络银行、在线银行，是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目，使客户足不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。可以说，网上银行是在互联网上的虚拟银行柜台。
②如果你已开通网上银行，你会发现里面新增了一个“超级网银”功能。
③“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”，通过构建“一点接入、多点对接”的系统架构，实现“一站式”网上跨银行财务管理，是2009年研发的标准化跨银行网上金融服务产品，2010年8月30日正式上线。“超级网银”不仅能使用当前的网上银行服务，还可以跨行查询别的银行账户，甚至能跨行将其他银行账户内的钱汇入当前账户。“超级网银”具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能。
④一般来说，在使用“超级网银”前，用户首先需要成为签约客户。登录各家银行的网上银行系统主页，在“我的账户”→“账户管理”→“他行（互联）账户查询/签约”下面，一般都可以找到相关的操作选项。
⑤使用传统网上银行系统时，如果想了解自己在各家银行的账户情况，需进行多次登录、查询操作。而“超级网银”通过统一的操作界面，可直接向各家银行发送交易指令并完成操作，查询管理在多家银行开立的账户余额和交易明细，一个U盾可以完成多家银行的网银登录。
⑥对个人转账服务而言，“超级网银”比普通网银更为高效、快捷，甚至可以做到实时到账。对于公司而言，“超级网银”强大的资金归集功能，可在母公司的结算账户与子公司的结算账户之间建立上划下拨关系。
⑦目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大，只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手续费，而大部分银行公布的收费水平均不低于现有普通网银。
⑧“超级网银”实现了实时跨行转账和跨行账户实时管理，将引领整个银行业进入一个更加高效和便捷的时代。
（选自《半月谈》2012年第6期 有删改）
（1）不属于“网上银行”功能的选项是哪一个？ D
A 转账
B.信贷
C.理财
D.取款
（2）第三自然段主要介绍了“超级网银”的什么特点？ B
A.名字
B.功能
C.使用方法
D.上线时间
（3）下列关于“超级网银”，描述不正确的是哪一项？ D
A.“超级网银”比普通网银更为高效、快捷。
B.“超级网银”可以跨行查询别的银行账户。
C.“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”。
D.“超级网银”比普通银行网上业务收费高得多。
（4）第五自然段主要采用了哪种说明方法？结合文本说说这样写有什么好处？
运用了作比较的说明方法，突出了“超级网银”的优点。
（5）第七自然段加点词语“暂时”能否去掉？结合文本说明理由。
不能去掉，“暂时”限定时间，表示部分银行短时间内不会收取“超级网银”跨行转账手续费，以后就不一定了，这个词语体现了说明文语言的准确性。
【解答】（1）考查了对文章内容的理解。从“是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目”可知答案，故选D。
（2）考查了对文章内容的理解。从“‘超级网银’具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能”可知答案，故选B。
（3）考查了对文章内容的理解。从“目前‘超级网银’的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大”可知D说法错误。
（4）考查了对说明方法的理解。从“使用传统网上银行系统时，如果想了解自己在各家银行的账户情况，需进行多次登录、查询操作。而‘超级网银’通过统一的操作界面，可直接向各家银行发送交易指令并完成操作”可知运用了作比较的说明方法，突出了“超级网银”的优点。
（5）考查了对词语的理解。“暂时”限定时间，表示部分银行短时间内不会收取“超级网银”跨行转账手续费，以后就不一定了，这个词语体现了说明文语言的准确性。所以不能去掉。
故答案为：
（1）D；
（2）B；
（3）D；
（4）运用了作比较的说明方法，突出了“超级网银”的优点。
（5）不能去掉，“暂时”限定时间，表示部分银行短时间内不会收取“超级网银”跨行转账手续费，以后就不一定了，这个词语体现了说明文语言的准确性。
（2021 寿宁县）阅读非连续性文本，完成练习。
（1）从统计图可以看出从2006—2008年，北京雾的天气有所 ，但霾的天气却呈 趋势。 D
A.上升 下降
B.上升 持平
C.下降 持平
D.下降 上升
（2）从“北京雾霾六大贡献源”的统计图中，我们发现来自 和 的贡献源比例最高。 C
A.工业污染和土壤尘
B.二次无机气溶胶和土壤尘
C.二次无机气溶胶和工业污染
D.二次无机气溶胶和生物质燃烧
（3）下列说法正确的是哪一项？ D
A.如果所有人都不开车了，雾霾自然就没有了。
B.地广人稀的西藏和没有工业的海南没有雾霾。
C.北京雾霾的来源组成近十年没有一点点变化。
D.中科院大气物理研究所参与研究可信度较高。
（4）爸爸总喜欢开私家车去上班和旅游，你有什么好建议？结合文本说说理由并简单说说为什么提这些建议。
可以坐公交车或骑行车上班，跟旅游团去旅行。根据文本内容，可知汽车尾气是导致雾霾的原因之一。减少汽车尾气的排放，绿色出行，是减少雾霾天气产生的有效办法之一。
【解答】（1）考查了观察图表的能力。从图表显示的数字可以看出，北京雾的天气有所下降，但是霾的天气却呈现出上升的趋势，故选D。
（2）考查了观察图表的能力。从图表显示的数字可以看出，来自二次无机气溶胶和工业污染的贡献源比例最高，故选C。
（3）考查了对图表的分析能力。A.读统计图可知，雾霾的产生既有自然原因也有人为因素，如果所有人都不开车了，雾霾会大幅减少，但不会消失，故说法错误。B.读统计图可知，雾霾的产生既有自然原因也有人为因素，在地广人稀的西藏和工业较少的海南省，雾霾天气会较少，但不会没有，故说法错误。C.读图可知，北京的雾霾天气是不断变化的，故说法错误。D.雾霾的产生既有自然原因也有人为因素，所以有效控制人类活动，雾霾天气是可以改善的，故说法正确。
（4）考查了对图表内容的拓展。写出自己的观点即可，要紧密联系本题内容，答案不唯一。
故答案为：
（1）D；
（2）C；
（3）D；
（4）可以坐公交车或骑行车上班，跟旅游团去旅行。根据文本内容，可知汽车尾气是导致雾霾的原因之一。减少汽车尾气的排放，绿色出行，是减少雾霾天气产生的有效办法之一。
（2020 古田县）
蜗牛慢条斯理的生活
你一小时能走多远？6公里？4公里？还是4米？
“4米？“你也许会说，“那太慢了，简直像蜗牛一样！“你说得不错，有一种在地上生活的蜗牛一小时只能走大约4米，跟人比起来，这真是够慢的。但人要是背着房子走，也许就不会这么想。而蜗牛恰恰是背着“房子“爬行的。它的“房子“就是贴在它背部中央的那只壳。
无论爬到哪儿，蜗牛都是在“地毯“上爬行，这“地毯“是它自己铺的——一条黏液做的“地毯“。这种黏液由蜗牛体内的一种腺分泌出来。这种物质很有用，能让蜗牛在锋利的刀刃上边爬行，而不会被割破！
蜗牛实际上不是爬行，而是滑行。它身体下部贴在地面上，身体的前部往前伸展，然后再把壳往前拉，它的身体就这么一点儿一点儿地向前伸展，壳也一点儿一点儿地被拉向前。
大部分时间蜗牛根本不活动，它们待在壳内睡大觉。
灼热的阳光会把蜗牛的身体晒干，因此它一看见有点儿强烈的阳光就会把身子缩进壳里，用薄薄的一层黏液把壳口封上，然后就安然入睡了。每逢下雨，它也会躲进壳里，进入梦乡。蜗牛要睡多久就能睡多久。它会打一个短短的盹儿，也会一下子睡好几天。整个冬天它都待在壳里睡觉。
到了春天，蜗牛醒了，身体从壳里伸了出来，它饿了，开始觅食。它的视力不好，眼睛长在头顶最上面的触角的末梢。但是它的嗅觉很灵敏，可以帮助它找到鲜嫩的食物。然后，它的小嘴就开始吃了。
蜗牛的嘴还没有一根大头针的针尖大，却有一两万颗牙齿！这些牙齿小得肉眼看不见，但是很管用。如果你把一只蜗牛放在一个硬纸盒里，它能咬穿盒子跑出来！它的牙如果磨坏了，还会长出新的来。
蜗牛一般在晚上觅食，但是阴天里它白天也吃东西。
每年春天和秋天各有两三次，蜗牛停止进食，慢条斯理地外出去寻找配偶。
交配后，一只蜗牛会产卵几十粒到上百粒，有些蜗牛会挑树干附近或草丛中潮湿的地方，挖一个小洞，把卵一个一个产在洞里，然后盖好再离去。
一两个星期以后，卵就孵出小蜗牛了。小蜗牛的壳像纸一样薄，它们虽然小，却已经能自食其力。它们爬出去寻找食物。当然，它们只是在晚上行动。看来它们已懂得应该避开强烈的阳光。
观察蜗牛是挺有趣的——假如你能找到它们的话。要找到它们似乎是很难的，因为它们又小又不做声，而且白天一般不出来。你可以到潮湿的地方去找，在木头或石头下面，池塘边上，树林里面，都可以找到。
如果找到了，把它放在玻璃上，然后举起玻璃，从下面观察它，你就可以看它是如何慢条斯理地行动了。
（1）下列说法错误的一项是 C 。
A.蜗牛依靠体内分泌的黏液在地上滑行。
B.蜗牛怕阳光也怕下雨，因而常常躲在壳里。
C.蜗牛的视觉和嗅觉都非常灵敏。
D.小蜗牛出生不久就能自食其力，晚上就四处找吃的。
（2）这“地毯”是它自己铺的——一条黏液做的“地毯”。句中破折号的作用是 A 。
A.解释说明
B.表示意思的递进
C.表示声音的延长
D.表示意思的转折
（3）为了说明蜗牛行进的方式，文章画线的句子采用的说明方法是 D 。
A.作比较
B.列数字
C.举例子
D.打比方
（4）“大部分时间蜗牛根本不活动，它们待在壳内睡大觉。”“大部分”一词能不能删去，为什么？
不能删去。“大部分”表示大多数的时候，在这句话中表示蜗牛大部分根本不活动，并不代表所有情况，如果去掉与事实不符，所以不能去掉，这个词体现了说明文语言的准确性。
（5）文章介绍了蜗牛哪些生活习性？至少写出三点。
①在由自己体内分泌出的粘液上爬行。②大部分时间呆在壳内睡大觉。③靠灵敏的嗅觉来觅食。
【解答】（1）本题考查对短文内容的理解和分析能力。我们仔细阅读短文第三自然段可以判定选项A正确。我们仔细阅读短文第六自然段可以判定选线B正确。通过阅读短文第七自然段可以知道蜗牛的嗅觉非常灵敏，而视力不好，因此可以判定选项C错误。我们仔细阅读短文第十二自然段可以判定选项D正确。
（2）本题是对破折号作用的考查。破折号常见的作用一般是：表示解释说明、表示声音的延长、表示意思的转折或转换、表示意思的递进，而题目要求中的这句话的破折号的作用是解释说明。故选A。
（3）本题考查了说明方法。常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。画线的句子把“蜗牛的黏液”比作“地毯”，因此运用了打比方的说明方法。故选D。
（4）本题考查分析说明文的语言。回答时先说明能不能删除，再说明理由。说明理由时先分析词语的意思再分析删除后的效果如何。“大部分”表示大多数的时候，在这句话中表示蜗牛大部分根本不活动，并不代表所有情况，如果去掉与事实不符，所以不能去掉，这个词体现了说明文语言的准确性。
（5）本题考查对短文内容的理解和概括能力。我们仔细阅读短文可以知道蜗牛的生活习性有：①在由自己体内分泌出的粘液上爬行；②大部分时间呆在壳内睡大觉③靠灵敏的嗅觉来觅食；④嘴虽小但牙众多，且磨坏了还会长出新的；⑤大部分在晚上觅食；⑥每年春秋寻找配偶交配；⑦刚孵出的小蜗牛就能自食其力。我们从中选取三条即可。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）D；
（4）不能删去。“大部分”表示大多数的时候，在这句话中表示蜗牛大部分根本不活动，并不代表所有情况，如果去掉与事实不符，所以不能去掉，这个词体现了说明文语言的准确性。
（5）①在由自己体内分泌出的粘液上爬行。②大部分时间呆在壳内睡大觉。③靠灵敏的嗅觉来觅食。
（2020 古田县）
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。
我的样子使他______，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，他______没来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，恍恍惚惚的总想哭上一通。
夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，拳头紧紧______着，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。
后来我才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还钱，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的清晨，他终于攒足了两元钱，______极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竞酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何______地穿行在夜色中。
这是我和他唯一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的精神。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说些什么。但什么也没有说出口，只是轻轻地挂断了电话。
（选文有改动）
（1）第一段“我”有些犹豫的原因是 C 。
A.两元钱在当时很珍贵
B.我没有钱
C.担心男孩还不了这笔“巨款”
D.我不认识男孩
（2）从男孩提出借钱到还钱“我”有怎样的心情变化 B 。
A.无奈——犹豫——责怪——惊喜——委屈
B.犹豫——无奈——责怪——委屈——惊喜
C.犹豫——责怪——无奈——委屈——惊喜
D.无奈——犹豫——委屈——惊喜——责怪
（3）文中“______”里填入最合适的一组词语是 D 。
A.难看——却——握——困——慌里慌张
B.难过——竟——捏——乏——匆匆忙忙
C.难受——还——拿——累——十万火急
D.难堪——竟——攥——乏——十万火急
（4）“我”什么也没说出口，只是轻轻地挂断了电话的原因是 A 。
A.“我”最终未能等到“我”的那份欣喜
B.朋友忘了我们之间的约定
C.朋友不守约定还找借口强调理由
D.“我”冒雨在车站等了她很长时间
（5）读了这篇短文，让你想到了哪句古语？ B
A.既来之，则安之
B.民无信不立
C.三人行，必有我师
D.人无远虑，必有近忧
（6）本文写了哪三件事？请用简明的语言分别概括出来。 ①小时候“我”借给一个男孩两块钱，他付出许多辛苦如期偿还；②“我”和朋友约在一个车站接她，她却因为下雨太大失约；③在等朋友的过程中，“我”遇到一个男孩也在等他的朋友，最后他们风雨无阻地见面了。
（7）“他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开花似的展开了两元钱纸币”划线的词句你是怎样理解的？ 运用了比喻的修辞手法，把男孩展开了两元钱币的动作比作开花，表现了男孩愉快、轻松的心情。
【解答】（1）考查了文章内容理解。回到原文，根据“我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷”可知，“我”有些犹豫的原因是担心男孩还不了这笔“巨款”。
（2）考查了人物情感变化。从男孩提出借钱到还钱，主要在第1﹣4自然段体现“我”的心情变化；根据“我有些犹豫”可知，一开始是“犹豫”，根据“我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他”可知，“我”的心情变化为了“无奈”；根据“整个白天，我都在心里责怪他”可知，“我”因为他连续5天没来上学，心情变化为“责怪”；根据“恍恍惚惚的总想哭上一通”可知，“我”变得“委屈”；根据“我惊喜地叫起来”可知，男孩拿出两元钱币时，“我”的心情是“惊喜”的。
（3）考查了选词填空。短文中的词语填空要联系上下文理解，也要做好对词语的辨析。“难堪”指的是难以忍受；难为情。根据下面一句话“他低下头”可知，“他”此刻的心情是难为情的。“竟”表示出乎意料。前文说男孩保证5天内还钱，但“时间一天天过去，到了第五天，他没来上学”这样的情况可知，是令“我”感到出乎意料的。“攥”表示握，“攥紧拳头”意思是紧紧地握着拳头。“乏”指的是缺乏；疲倦；能量块消耗完了的。根据“到了第五天的清晨，他终于攒足了两元钱，______极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竞酣睡了一个白天和黄昏”可知，画线处要填的是“乏”，能体现出男孩如同能量快消耗完了时那种疲倦。“十万火急”形容事情紧急到了极点。“慌里慌张”指心里不沉着，动作忙乱。“匆匆忙忙”指急急忙忙的样子。根据“醒来后他就开始狂奔”可知，用“十万火急”形容路人眼中的男孩是恰当的。
（4）考查了文章内容理解。根据最后一段话可知，“我”什么也没说出口，只是轻轻地挂断了电话的原因是“我”最终未能等到“我”的那份欣喜。
（5）考查了文章主旨和名言名句理解。根据文章描述的三件事可知，作者想要表达的中心思想是做事守信用。“既来之，则安之”指劝人随遇而安；“民无信不立”出自《论语》，指人没有信用则无法立足；“三人行，必有我师”意思是三个人一起做事，总有我能向其学习的人；“人无远虑，必有近忧”意思是人没有远期的烦恼，就会有近期的忧虑，指人总会有要操心的事。故结合文章中心思想可知，答案应为B。
（6）考查了文章内容概括。通过阅读可知，第①到⑦自然段描写了一个男孩借钱、还钱的经过以及作者的感受。第⑧到⑨自然段作者相互穿插描写了自己朋友的失约和一对少年赴约在风雨中这两件事。
（7）考查了重点词语赏析。作答这类题，如果运用了修辞手法，就要通过修辞手法的角度进行赏析。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）D；
（4）A；
（5）B；
（6）①小时候“我”借给一个男孩两块钱，他付出许多辛苦如期偿还；②“我”和朋友约在一个车站接她，她却因为下雨太大失约；③在等朋友的过程中，“我”遇到一个男孩也在等他的朋友，最后他们风雨无阻地见面了。
（7）运用了比喻的修辞手法，把男孩展开了两元钱币的动作比作开花，表现了男孩愉快、轻松的心情。
（2022 古田县）
军舰鸟
[法]布封
在所有的鸟类中，军舰鸟的飞行最有特色，而且飞行的距离也最远。这种鸟的双翅展开后很大，能够飘浮在空中，看起来没有显著动作，好像在天空中悠闲地游泳一样，当机会来临时，便会像利箭般地冲向猎物。等暴风雨降临时，它便会冲向九霄，前往暴风雨的上方寻找安宁。军舰鸟在海上到处游弋，不仅能够飞得很高，而且可以飞得很远，在广阔的海洋上飞翔数百里，而且是一口气飞完这么远的距离，当白天的时间不足时，它们便会在晚上飞行，一直飞到含有丰富食物的海域，这时才会停下来。
当鱼群需要远洋迁徙时，如飞鱼为了躲避金枪鱼和剑鱼的追捕，常常会跃出水面，但这样便会被军舰鸟捕捉。正是迁徙的鱼群引领着军舰鸟远渡重洋。有时候，迁徙的鱼群非常密集，它们在水中的游动声音很大，而且海面会是白色的；军舰鸟在远处就能观察到这种情况，于是从高空冲下来，沿着海面飞行，紧紧地贴着海面，但不会让自己身上沾水，一边飞行，一边捕捉鱼，有时候用喙叼，有时候用爪子抓，还有时候同时使用喙和爪子捉鱼。
在热带地区或者热带以南的海洋上，我们才能看见军舰鸟。军舰鸟能够很好地控制热带鸟，它们经常让多种热带鸟为自己提供食物，尤其是鲣（jiān）鸟，它们会用翅膀拍打鲣鸟，或者用喙啄它们，强迫它们把吞下去的鱼吐出来。正是由于军舰鸟的这种做法，所以海员们将军舰鸟叫作“战鸟”。
军舰鸟的体形比鸡大一点，但翅膀展开之后有10尺宽，甚至会达到14尺。它们就是借助于巨大的翅膀进行远程飞行的，甚至是在海洋上空遨游。在海天之间，它们是航海者能够见到的唯一风景。不过，翅膀太大也会带来坏处，当它们落到地面之后，再次起飞会变得比较困难，很容易在尚未起飞时被人们捉住。因此，军舰鸟只有在突出的岩石上或者大树的顶端，才能顺利起飞。
﹣﹣（选文有改动）
（1）下列不是军舰鸟捕捉迁徙鱼群动作的是 B 。
A.沿着海面飞行
B.让自己身上沾水
C.用喙叼鱼
D.用爪子抓鱼
（2）军舰鸟可以在下列哪个地方顺利起飞？ D
A.宽阔的地面上
B.茂密的树丛中
C.军舰的甲板上
D.突出的岩石上
（3）第3自然段中加点的“这种做法”具体是 B
A.袭击人类
B.让多种热带鸟为自己提供食物
C.捕捉飞鱼
D.在海洋上空遨游
（4）下列不是军舰鸟远渡重洋的原因的是 D 。
A.因为有迁徙的鱼群引领。
B.为了捕捉跃出水面的飞鱼。
C.为了很好地控制热带鸟。
D.为了飞到含有丰富食物的海域。
（5）文章从哪些方面介绍了军舰鸟？请简要概括。 军舰鸟的飞行特点、军舰鸟的捕食特点、军舰鸟的被称之为“战鸟”的原因、军舰鸟的体型特征。
（6）文章中画横线的句子运用了哪两种说明方法？有什么好处？ 打比较的说明方法其好处：这句话运用了作比较的说明方法，通过军舰鸟和鸡作比较，突出强调了军舰鸟的体型特征；列数字的说明方法其好处是：这句话运用了列数字的说明方法，具体而准确地说明了事物的体型特征特征，使说明更有说服力
【解答】（1）从第二自然段的语句中：“于是从高空冲下来，沿着海面飞行，紧紧地贴着海面，但不会让自己身上沾水”，可以得出B答案不正确。
（2）从第四自然段的语句中：“军舰鸟只有在突出的岩石上或者大树的顶端”可以得出答案为D。
（3）从第三自然段的语句中：军舰鸟能够很好地控制热带鸟，它们经常让多种热带鸟为自己提供食物，强迫它们把吞下去的鱼吐出来。正是由于军舰鸟的这种做法，所以海员们将军舰鸟叫作“战鸟”。
（4）运用排除法，根据二三自然段的内容，只有D选项没有被提及，所以排除D。
（5）根据短文内容，提炼每个自然段的内容，就可得出答案为：军舰鸟的飞行特点、军舰鸟的捕食特点、军舰鸟的被称之为“战鸟”的原因、军舰鸟的体型特征。
（6）通过语句“军舰鸟的体形比鸡大一点”可以得出运用了打比较 的说明方法其好处：这句话运用了作比较的说明方法，通过军舰鸟和鸡作比较，突出强调了军舰鸟的体型特征。
通过语句“翅膀展开之后有10尺宽，甚至会达到14尺”可以得出运用了列数字的说明方法其好处是：这句话运用了列数字的说明方法，具体而准确地说明了事物的体型特征特征，使说明更有说服力。
故答案为：
（1）B
（2）D
（3）B
（4）D
（5）军舰鸟的飞行特点、军舰鸟的捕食特点、军舰鸟的被称之为“战鸟”的原因、军舰鸟的体型特征。
（6）打比较 的说明方法其好处：这句话运用了作比较的说明方法，通过军舰鸟和鸡作比较，突出强调了军舰鸟的体型特征；列数字的说明方法其好处是：这句话运用了列数字的说明方法，具体而准确地说明了事物的体型特征特征，使说明更有说服力。
（2022 古田县）
识记
【材料一】记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程，念书听讲、经历某个事件的过程就是识记的过程；知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持，识记不仅能获得知识经验，而且能把识记过的内容储存在大脑中，识记的遍数越多，知识经验在大脑中保存得越牢固；从大脑中提取知识经验的过程叫作回忆，又叫再现。记忆的过程是一个完整的过程，这个过程的三个环节之间是密切联系不可分的，缺少任何一个环节记忆都不可能实现。
【材料二】对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘。德国心理学家艾宾浩斯，是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人。1885年出版了他研究记忆成果的著作《记忆》。对此后记忆的研究，甚至对整个心理学的实验研究都产生了重大的影响。后人用他的实验数据，以间隔的时间为横坐标，以保存量为纵坐标，画了一条说明遗忘规律的曲线，叫作遗忘曲线。（如图）
（1）学习和取得知识经验的过程是 B 。
A.遗忘
B.识记
C.保持
D.回忆
（2）回忆又叫作 D 。
A.再认
B.识记
C.保持
D.再现
（3）林方同学把《三国演义》里的某些人物和事件张冠李戴了，这种行为叫 A 。
A.遗忘
B.识记
C.保持
D.回忆
（4）奇奇上课学习了《泊船瓜洲》，但没有背诵，也不会默写。这是缺少记忆三环节中的 CD 环节。
A.遗忘
B.识记
C.保持
D.回忆
（5）结合材料二，仔细看图，你发现了什么？ 遗忘的规律是先快后慢。
（6）小亮同学对学过的知识老是忘得快，你有什么好的建议？（请结合两份材料来写） ①学过的知识要多记几遍。②学过的知识要及时巩固。
【解答】（1）考查信息的提取。原文有“识记是学习和取得知识经验的过程”，故选B。
（2）考查信息的提取。原文有“从大脑中提取知识经验的过程叫作回忆，又叫再现”，故选D。
（3）考查对内容的理解。原文有“对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘”，所以林方同学把《三国演义》里的某些人物和事件张冠李戴了，这种行为叫“遗忘”。故选A。
（4）考查对内容的理解。结合“识记是学习和取得知识经验的过程，念书听讲、经历某个事件的过程就是识记的过程”可知，奇奇上课学习了《泊船瓜洲》，已有“识记”的过程。“但没有背诵，也不会默写”说明他缺少“保持”“回忆”的过程。故选CD。
（5）考查图文转换的能力。仔细观察图表，发现遗忘的规律是先快后慢。
（6）考查理解内容、学以致用。针对小亮同学对学过的知识老是忘得快的现象，由材料一“识记的遍数越多，知识经验在大脑中保存得越牢固”可建议：学过的知识要多记几遍。由材料二艾宾浩斯遗忘曲线所显示的遗忘规律可建议：学过的知识要及时巩固。
故答案为：
（1）B
（2）D
（3）A
（4）CD
（5）遗忘的规律是先快后慢。
（6）①学过的知识要多记几遍。②学过的知识要及时巩固。
（2022 古田县）
最后一根皮带
走进某红军团四连的荣誉室，一张黑白照片格外醒目。照片里仅有一根被截去一段的老式牛皮皮带，皮带背面烙有“长征记”三个字。这根皮带的主人是一名普普通通的红四方面军战士——周国才。但就是这样一根皮带，真实见证了那段艰辛而充满希望的岁月。
1936年7月，红四方面军与红二方面军在四川甘孜胜利会师。随后，红四方面军开始第三次穿越莽莽草地北上。
这片草地位于青藏高原与四川盆地的交界地段，环境恶劣、人迹罕至。红军战士面临的最大威胁就是饥饿。草地荒无人烟，行军途中又无处补给，战士们吃完了携带的干粮，剩下的路程只好挖野菜、嚼草根，有的战士甚至从牛粪里捡食牛没有消化的粮食粒，有的战士则因误食毒菜、毒草不幸中毒身亡。
然而吃野菜、草根毕竟不耐饿，有的红军战士便想到了吃牛皮腰带。
红军战士周国才当时只有14岁，他所在的班原有14名战士，可到达草地时就只剩下7个人了。进入草地不久，他们班的干粮就吃完了，只能挖野菜、吃草根、啃树皮。到后来连野菜也找不着了，他们只好开始吃枪带和鞋上的皮子。可这些东西也没坚持多久就被吃光了，于是大家解下自己的皮带煮着吃。当6位战士的皮带吃完后，大家对周国才说：“该吃你的了。”战友们都知道，周国才的这根皮带是1934年红军在一场战斗中缴获的战利品。周国才实在舍不得吃掉自己的心爱之物，可为了抵抗饥饿，挽救全班战友的生命，他只得将自己的皮带贡献出来。看着心爱的皮带被细细地切成一小段一小段的皮带条，漂在稀溜溜的汤水里，周国才禁不住流下了眼泪。当皮带第一个眼儿前面那一截被吃完后，他实在忍不住了，哭着恳求战友说：“我不吃了，同志们，我们把它留着当个纪念吧，我们带着它去延安见毛主席。”就这样，大家怀着对革命胜利的憧憬，忍饥挨饿，将这吃剩的半截皮带保留了下来。
在随后的长征途中，周国才的6位战友相继牺牲，只有他随红四方面军完成了长征。为了缅怀牺牲的战友，他用铁筷子在皮带背面烫上了“长征记”三个字，并用红绸子包裹起来。1975年，周国才将这珍藏了几十年的半截皮带捐赠给了国家，后由中国革命博物馆（现中国国家博物馆）收藏。
﹣﹣（有删改）
（1）红军进入草地，面临的最大威胁是 D 。
A.荒无人烟
B.人迹罕至
C.环境恶劣
D.饥饿难忍
（2）周国才所在的班原有14名战士，胜利完成长征的有几名战士？ C
A．7名
B．6名
C．1名
D．2名
（3）“随后，红四方面军开始第三次穿越莽莽草地北上。”从“莽莽”二字可以看出 D 。
A.红军的气势非凡。
B.草木茂盛，充满希望。
C.北上的计划草率、鲁莽。
D.草地宽广无边，自然环境恶劣。
（4）这根特殊的皮带见证了什么？下列选项完全正确的一项是 C 。
①见证了周国才战士对革命的贡献不大。
②见证了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志。
③见证了红军长征过草地那段艰辛而充满希望的岁月。
④见证了红军战士的乐观主义精神和对革命无比忠诚的高尚精神。
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
（5）这吃剩的半截皮带现由中国国家博物馆收藏，假如要你给这“最后一根皮带”写一段简介，你会怎么写？ 这是一截特殊的皮带，它记载着长征的艰辛与伟大，在它身上沉淀的是革命战士不怕牺牲、无畏艰险、乐观积极、勇往直前的伟大精神，看到它我们就仿佛看到了那段艰苦岁月和那场伟大的征途。这是一截光辉的皮带，它激励着我们不断向前！
（6）阅读下面的材料，谈谈你对长征胜利的感受。 长征，是中国历史上独特的名词，彰显着中国人坚定崇高的理想，体现着无数英雄救国救民的担当，也是中华民族自强不息、团结抗敌的象征。长征的胜利彰显革命理想高于天，不怕牺牲、排除万难，面对形形色色的敌人决一死战、克敌制胜的长征精神。
【链接材料】有一首关于牛皮腰带的“美味佳肴”歌，很多红军战士到了老年仍然会唱。“牛皮腰带三尺长，草地荒原好干粮。开水煮来别有味，野火烧熟分外香。一段用来煮野菜，一段用来熬鲜汤。有汤有菜花样多，留下一段战友尝。”
【解答】（1）考查了对内容的理解。由“红军战士面临的最大威胁就是饥饿”可知，红军进入草地，面临的最大威胁是饥饿难忍。故选D。
（2）考查了对内容的理解。由“在随后的长征途中，周国才的6位战友相继牺牲，只有他随红四方面军完成了长征”可知，周国才所在的班原有14名战士，胜利完成长征的有1名战士。故选C。
（3）考查了对词语含义的理解。由“真实见证了那段艰辛而充满希望的岁月”可知，莽莽表现的是草地宽广无边，自然环境恶劣。故选D。
（4）考查了对内容的理解。通过阅读文章内容可知，这根特殊的皮带见证了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志，见证了红军长征过草地那段艰辛而充满希望的岁月，见证了红军战士的乐观主义精神和对革命无比忠诚的高尚精神。而“见证了周国才战士对革命的贡献不大”错误。故选C。
（5）考查了对内容的理解和语言表达。介绍这条皮带时要联系文本内容，并包含感情。合理即可。示例：这是一截特殊的皮带，它记载着长征的艰辛与伟大，在它身上沉淀的是革命战士不怕牺牲、无畏艰险、乐观积极、勇往直前的伟大精神，看到它我们就仿佛看到了那段艰苦岁月和那场伟大的征途。这是一截光辉的皮带，它激励着我们不断向前！
（6）考查对长征胜利的理解。答题时要结合文本及题干中所给材料进行理解，合理即可。示例：长征，是中国历史上独特的名词，彰显着中国人坚定崇高的理想，体现着无数英雄救国救民的担当，也是中华民族自强不息、团结抗敌的象征。长征的胜利彰显革命理想高于天，不怕牺牲、排除万难，面对形形色色的敌人决一死战、克敌制胜的长征精神。
故答案为：
（1）D；
（2）C；
（3）D；
（4）C；
（5）这是一截特殊的皮带，它记载着长征的艰辛与伟大，在它身上沉淀的是革命战士不怕牺牲、无畏艰险、乐观积极、勇往直前的伟大精神，看到它我们就仿佛看到了那段艰苦岁月和那场伟大的征途。这是一截光辉的皮带，它激励着我们不断向前！
（6）长征，是中国历史上独特的名词，彰显着中国人坚定崇高的理想，体现着无数英雄救国救民的担当，也是中华民族自强不息、团结抗敌的象征。长征的胜利彰显革命理想高于天，不怕牺牲、排除万难，面对形形色色的敌人决一死战、克敌制胜的长征精神。
（2022 福鼎市）
献你一束花①
鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道献给黯淡无光的失败者？
她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就开始把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者提问，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国比赛经过这里时，都跑来帮她提包儿……大败而归，有什么脸见人！
这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加比赛，央在许多名扬海外的姑娘中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里，她受到了空前热烈的欢迎。许多只手伸过来要和她握手，许多摄影镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、鲜花和摄影机雪亮的闪光。是不是这些加重了她的思想负担？越赢就越怕输，成绩的包袱比失败的包袱还沉重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱精神上的压力，这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳，内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，记者也好像有意避开她时，她感到失落，加重了心的沮丧②和愧疚。是啊，谁愿意与失败者站在一起。
忽然，她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点儿向上看，长长的腿，深蓝色的服装，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静③的脸。原来是机场那位女服务员。
女服务员背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们的比赛，知道你们今天回来，特意来迎接你。”
“我真糟。”她赶紧垂下头。
“不，你也尽力了。”
“我是失败者。”
“谁能避免失败呢？我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。
她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入地的身体。她顿时热泪盈眶。
怎么？鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者？
①本文作者冯骥才。文字有改动。②[沮丧]灰心失望。③[娴静]文静安详的样子。
（选自北师大版五年级上册教材）
（1）第一段中“……直要把脑袋藏进领口里去。”对这句话理解不正确的是哪项？ B
A.“她”怕见到前来欢迎的人们。
B.她出国比赛刚刚结束，非常疲劳。
C.大败而归，她非常灰心失望。
D.“她”怕见到那个热情的女服务员。
（2）她失败的原因是什么？下列说法与文本意思不符的是哪一项？ A
A.她在完成比赛动作时过于大意了。
B.她的身体无法摆脱精神的压力。
C.成绩的包袱比失败的包袱还沉重。
D.曾经的成功加重了她的思想负担。
（3）文中划线句子中运用了什么描写？下列选项正确的是哪一项？ B
A.动作
B.心理
C.语言
D.神态
（4）选文倒数第二段中“奇异的力量”指的是什么？下列选项理解不恰当的是哪一项？ D
A.鲜花传递了对她的祝福，化成她前行的动力。
B.她感受到了女服务员对她失败的理解和宽容。
C.这股香气里包含了女服务员给予她的安慰和鼓舞。
D.鲜花浓郁的香气一扫她比赛完的疲惫，让她振奋。
（5）下列对这篇文章写作手法及其作用的描述，不正确的是哪一项？ D
A.首尾呼应，启发读者领悟到“鲜花也要献给失败者”的道理。
B.心理描写，生动细腻地表现了女运动员失败后的愧疚与沮丧。
C.巧用插叙，通过对比突出了女运动员失败归来时伤心沮丧的心情。
D.平铺直叙，描写了机场女服务员为凯旋归来的运动员送花的故事。
（6）“谁？她一点点儿向上看，长长的腿，深蓝色的服装，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸。原来是机场那位女服务员。”文中此处若改成“谁？她抬头一看，原来是机场那位女服务员。”你认为好不好？请结合文本说说理由。
不好。原句中“她一点点儿向上看”符合当时人物沮丧、愧疚的心理特征，“长长的腿，深蓝色的服装，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸”是对机场女服务员的外貌描写。
（7）“我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”结合文本，说说你对这句话的理解。
在生活中，我们难免会遇到挫折和失败，失败是成功之母，面对失败我们不要气馁，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
【解答】（1）本题考查内容的理解。解答此题关键要整体感知文章内容，理解句子意思，然后根据下文内容去揣摩人物的心理。从下文可知，她此次赛失败了，所以“把脑袋藏进领口”反映了她内心的沮丧与愧疚，觉得自己没脸再见到崇拜者。故B选项不正确。
（2）考查对内容的理解和分析能力。解答此题先阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子“愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。”故选A。
（3）本题考查描写手法的运用。选文画线句采用了心理描写，生动细腻地表现出运动员此时沮丧、愧疚的心理。
（4）本题考查句子的理解与分析。“浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。”表面说的是她闻到鲜花的香味，实际上指的是她在失败后归来时女服务员给予她的安慰和鼓舞，女服务员告诉她“让失败属于过去，胜利才属于未来”，服务员真诚的话语，感人的行为，美好的心灵感动了她，使她又重新激起了对未来的希望。
（5）本题考查写作手法及其作用。选文第④自然段采用的是插叙的顺序，插入一段与主要情节相关的回忆，这样交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因，使情节更完整；也为下文女服务员献花作铺垫；还用两年前成功时受到的热烈欢迎和今天失败时受到的冷落进行对比，衬托她的沮悲伤、愧疚和痛苦。故D选项错误。
（6）考查对语句的理解。原句中“她一点点儿向上看”符合当时人物沮丧、愧疚的心理特征，“长长的腿，深蓝色的服装，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸”是对机场女服务员的外貌描写。
（7）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：在生活中，我们难免会遇到挫折和失败，失败是成功之母，面对失败我们不要气馁，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）B；
（4）D；
（5）D；
（6）不好。原句中“她一点点儿向上看”符合当时人物沮丧、愧疚的心理特征，“长长的腿，深蓝色的服装，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸”是对机场女服务员的外貌描写。
（7）在生活中，我们难免会遇到挫折和失败，失败是成功之母，面对失败我们不要气馁，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
（2022 福鼎市）材料一：
望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望，也是一个经久不衰的热点话题，从孔子因材施教、孟母三迁的故事到今天的“虎妈”“狼爸”，各界人士都有对教育子女成才的方法与认识。
材料二：
亲爱的孩子：你并非是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。既然如此，为什么要以没有时间为推搪不声不响呢？……沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”？
（选自《傅雷家书》）
（1）材料一中图1和图2反映的教育观是下列哪一项？ C
A.孔子“因材施教”观
B.孟母“良好成长环境”观
C.“棍棒之下成才”观
D.傅雷“做人感恩为先“观
（2）材料二“你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。”这句话中“懒惰的习惯”是指什么？下列理解正确的是哪一项？ B
A.你很懂这些做人之道
B.你懒于写信向人表达谢意的事
B.你并非是一个不知感恩的人
D.你的惰性与偏向不受道德的约束
（3）给材料二拟个标题，你觉得下列不恰当的是哪一项？ D
A.“圈”养
B.温室中的花朵
C.父爱保险箱
D.父慈子孝
（4）对“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”这句话理解不恰当的是哪一项？ C
A.无论从事什么职业，做人是第一位的。
B.只有做好了人，才能够真正做好一名艺术家。
C.想要成为优秀的人，就先要让自己成为钢琴家。
D.不管是艺术家、音乐家还是钢琴家，与人的品格是密不可分的。
（5）比较材料一中的“虎妈”“狼爸”与材料二中的傅雷，请你分析下他们在教育子女的方式上有什么不同？
”虎妈“”狼爸“在教育子女时用暴力和强制性的手段教育孩子，而傅雷则用讲道理的方式循循善诱，教育子女。
（6）生活当中，你的父母是怎么教育你的？你认为他们的教育方式怎么样？
提示：答案不唯一，需结合实际将父母教育你的方式阐述出来，并进行评价，评价可以正面也可以负面。
【解答】（1）图片中明显是家长运用强制和暴力手段在教育子女，所以材料一中的图1和图2体现的是“棍棒之下成才”观。故答案为：C。
（2）”你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯“这句话承接前文，而前文主要说知道感恩但很少表达谢意，连”几封亲切的信“都不写，所以”懒惰的习惯“指”你懒于写信向人表达谢意的事“。故答案为：B。
（3）材料二主要是傅雷对傅聪的谆谆教导，能体现父爱、父亲对他的保护，但是体现不出”子孝“。故答案为：D。
（4）“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”中”先为人“对所有人都适用，主要讲人的品质是第一位的，而”次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家“是对傅雷的儿子傅聪更适合，并不是”想要成为优秀的人，就先要让自己成为钢琴家“。故答案为：C。
（5）从材料一中可以看出“虎爸”“狼妈”在教育子女时用暴力和强制性的手段教育孩子，而材料二中傅雷是通过书信的方式对傅聪循循善诱，谆谆教导。
（6）本题答案不唯一，是主观性试题。结合自己的实际言之成理即可。
04文言文&现代文阅读
文言文阅读（共1小题）
（2020 古田县）
__________
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎[zǔ]豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（选自《列女传》）
注：遂：于是，就。俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
（1）解释下列句中加点的词。
①其舍近墓
②此非吾所以处子也
（2）给短文拟一个恰当的题目：
（3）孟母三次带子离开的原因是什么？
（4）结合文章内容，说说孟母是一个怎样的人。
现代文阅读（共10小题）
（2021 寿宁县）阅读叙事性作品《葵花》，完成练习。
葵花
曹文轩
大麦地有不少人家的孩子不读书，因为没有钱。葵花都读了四年了，而且她家是大麦地最穷的一户人家。她知道，在这个家里，唯一一个吃闲饭的就是她。她是这个家沉重的负担。每当她看到爸爸妈妈在为钱犯愁时，她心里都会很难过。她把书读得那么好，一是因为聪明；二是因为她知道要把书读好。
现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院。她怎么还好意思读书呢？她不想读了，但又不敢向爸爸妈妈说。他们听了，一定会很生气的。
这几天，她心里已经有了一个好主意。这让她很兴奋。这个主意是她走在放学的路上突然产生的。这个念头吓了她一跳，她立即环顾四周，怕会被人看到这一念头似的。这个念头像一只不安分的小鸟，在心的笼子里飞来飞去，撞来撞去，还叽叽喳喳地叫唤。她用手捂住嘴巴，好像心马上就要跳出来似的。
这只小鸟，只能让它在笼子里飞来飞去、撞来撞去，是不能让它飞出来让人看见的，更不能让家人看见。
在进家门之前，她必须让这只小鸟安静下来，老老实实地待在笼子里。可是，它就是要往外挣，要往外飞，要飞上天。她摸了摸自己的脸，虽然是在凛冽的寒风里，却是滚烫的。她在寒风中溜达了一圈又一圈，等小鸟待在笼子里不再折腾了，等自己的面颊冷下来了，才走进家门。
此后的几天时间里，她无时无刻不感受到小鸟在笼子中的鸣唱。
今天，再过一会儿，她就要实现这一念头了：她要将各门功课全都考砸！
她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。她喜欢那些字，那些数字。她觉得它们都很神奇。她喜欢那么多人一起朗读课文，更喜欢被老师叫起来，单独朗读课文。她从一片安静中知道了，她的朗读十分迷人。几乎没有人教过她如何朗读课文，但她的朗读却全校闻名。她的声音并不响亮，甚至显得有点儿细弱，但她的声音却像是被清水洗过一般的纯净。她知道节奏，知道轻重，知道抑扬顿挫，就像羊群知道草地，飞鸟知道天空。
她的朗读，仿佛来自遥远的地方。她的朗读，像夜晚的月光下的虫鸣，将孩子们带入一个类似于睡意的状态。他们会托着下巴听着，但听完了，并不能记起她究竟朗读了什么。他们有时甚至不知道她什么时候已经停止了朗读，直到老师说“我们再一起朗读一遍”，这才回过神来。
然而，不久，这一切都将离她远去。她没犹豫。
上午考语文，下午考数学。她将那些在她看来一点难度也没有的卷子，考得一塌糊涂。她将这一切做完之后，反而显得十分轻松。她唱着歌儿，唱了一首又一首。
她妈妈问爸爸：“这丫头捡到欢喜团子啦？”葵花唱着唱着，唱出了门外。
那是一个雪后的夜晚。树上，屋上，田野上，晚饭前刚落一场大雪。月亮很薄，但很大。
葵花一眼望去时，就觉得是在白天。她抬头一看，甚至看到了在树上栖息的几只乌鸦。
远处是小学校。高高的旗杆，成了一条细细的灰色的直线。从此以后，葵花只能遥望着它了。
她哭了起来，但不是伤心。她终于可以不再增加家里的负担了。她还可以与哥哥一起帮家里干活。她要与全家人一起挣钱——挣钱给奶奶治病。她觉得自己长大了。
（选自《青铜葵花》有删改）
（1）文本中没有提到的人物是谁？
A.爸爸
B.妈妈
C.奶奶
D.爷爷
（2）文中没有说到的时间是哪一个？
A.昨天
B.这几天
C.从此以后
D.此后的几天
（3）葵花心里产生的好主意是什么？
A.怕增加负担不想读书
B.不想读书去照顾奶奶
C.故意将各门功课考砸
D.努力挣钱给奶奶治病
（4）文中画横线句子的主要作用是什么？
A.景物描写，赞美大麦地美丽的乡村夜景。
B.借景抒情，表达葵花心中对上学的渴望
C.点明中心，表达葵花心中无奈与不甘心。
D.承上启下，表达葵花心中其实不想放弃。
（5）“她终于可以不再增加家里的负担了。”这句话表明葵花怎样的情感？结合文本说一说。
（6）葵花是个怎样的人？结合文本说说理由。
（2021 寿宁县）阅读说明性文章《超级网银》，完成练习。
超级网银
①“网上银行”又称网络银行、在线银行，是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目，使客户足不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。可以说，网上银行是在互联网上的虚拟银行柜台。
②如果你已开通网上银行，你会发现里面新增了一个“超级网银”功能。
③“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”，通过构建“一点接入、多点对接”的系统架构，实现“一站式”网上跨银行财务管理，是2009年研发的标准化跨银行网上金融服务产品，2010年8月30日正式上线。“超级网银”不仅能使用当前的网上银行服务，还可以跨行查询别的银行账户，甚至能跨行将其他银行账户内的钱汇入当前账户。“超级网银”具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能。
④一般来说，在使用“超级网银”前，用户首先需要成为签约客户。登录各家银行的网上银行系统主页，在“我的账户”→“账户管理”→“他行（互联）账户查询/签约”下面，一般都可以找到相关的操作选项。
⑤使用传统网上银行系统时，如果想了解自己在各家银行的账户情况，需进行多次登录、查询操作。而“超级网银”通过统一的操作界面，可直接向各家银行发送交易指令并完成操作，查询管理在多家银行开立的账户余额和交易明细，一个U盾可以完成多家银行的网银登录。
⑥对个人转账服务而言，“超级网银”比普通网银更为高效、快捷，甚至可以做到实时到账。对于公司而言，“超级网银”强大的资金归集功能，可在母公司的结算账户与子公司的结算账户之间建立上划下拨关系。
⑦目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大，只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手续费，而大部分银行公布的收费水平均不低于现有普通网银。
⑧“超级网银”实现了实时跨行转账和跨行账户实时管理，将引领整个银行业进入一个更加高效和便捷的时代。
（选自《半月谈》2012年第6期 有删改）
（1）不属于“网上银行”功能的选项是哪一个？
A 转账
B.信贷
C.理财
D.取款
（2）第三自然段主要介绍了“超级网银”的什么特点？
A.名字
B.功能
C.使用方法
D.上线时间
（3）下列关于“超级网银”，描述不正确的是哪一项？
A.“超级网银”比普通网银更为高效、快捷。
B.“超级网银”可以跨行查询别的银行账户。
C.“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”。
D.“超级网银”比普通银行网上业务收费高得多。
（4）第五自然段主要采用了哪种说明方法？结合文本说说这样写有什么好处？
（5）第七自然段加点词语“暂时”能否去掉？结合文本说明理由。
（2021 寿宁县）阅读非连续性文本，完成练习。
（1）从统计图可以看出从2006—2008年，北京雾的天气有所 ，但霾的天气却呈 趋势。
A.上升 下降
B.上升 持平
C.下降 持平
D.下降 上升
（2）从“北京雾霾六大贡献源”的统计图中，我们发现来自 和 的贡献源比例最高。
A.工业污染和土壤尘
B.二次无机气溶胶和土壤尘
C.二次无机气溶胶和工业污染
D.二次无机气溶胶和生物质燃烧
（3）下列说法正确的是哪一项？
A.如果所有人都不开车了，雾霾自然就没有了。
B.地广人稀的西藏和没有工业的海南没有雾霾。
C.北京雾霾的来源组成近十年没有一点点变化。
D.中科院大气物理研究所参与研究可信度较高。
（4）爸爸总喜欢开私家车去上班和旅游，你有什么好建议？结合文本说说理由并简单说说为什么提这些建议。
（2020 古田县）
蜗牛慢条斯理的生活
你一小时能走多远？6公里？4公里？还是4米？
“4米？“你也许会说，“那太慢了，简直像蜗牛一样！“你说得不错，有一种在地上生活的蜗牛一小时只能走大约4米，跟人比起来，这真是够慢的。但人要是背着房子走，也许就不会这么想。而蜗牛恰恰是背着“房子“爬行的。它的“房子“就是贴在它背部中央的那只壳。
无论爬到哪儿，蜗牛都是在“地毯“上爬行，这“地毯“是它自己铺的——一条黏液做的“地毯“。这种黏液由蜗牛体内的一种腺分泌出来。这种物质很有用，能让蜗牛在锋利的刀刃上边爬行，而不会被割破！
蜗牛实际上不是爬行，而是滑行。它身体下部贴在地面上，身体的前部往前伸展，然后再把壳往前拉，它的身体就这么一点儿一点儿地向前伸展，壳也一点儿一点儿地被拉向前。
大部分时间蜗牛根本不活动，它们待在壳内睡大觉。
灼热的阳光会把蜗牛的身体晒干，因此它一看见有点儿强烈的阳光就会把身子缩进壳里，用薄薄的一层黏液把壳口封上，然后就安然入睡了。每逢下雨，它也会躲进壳里，进入梦乡。蜗牛要睡多久就能睡多久。它会打一个短短的盹儿，也会一下子睡好几天。整个冬天它都待在壳里睡觉。
到了春天，蜗牛醒了，身体从壳里伸了出来，它饿了，开始觅食。它的视力不好，眼睛长在头顶最上面的触角的末梢。但是它的嗅觉很灵敏，可以帮助它找到鲜嫩的食物。然后，它的小嘴就开始吃了。
蜗牛的嘴还没有一根大头针的针尖大，却有一两万颗牙齿！这些牙齿小得肉眼看不见，但是很管用。如果你把一只蜗牛放在一个硬纸盒里，它能咬穿盒子跑出来！它的牙如果磨坏了，还会长出新的来。
蜗牛一般在晚上觅食，但是阴天里它白天也吃东西。
每年春天和秋天各有两三次，蜗牛停止进食，慢条斯理地外出去寻找配偶。
交配后，一只蜗牛会产卵几十粒到上百粒，有些蜗牛会挑树干附近或草丛中潮湿的地方，挖一个小洞，把卵一个一个产在洞里，然后盖好再离去。
一两个星期以后，卵就孵出小蜗牛了。小蜗牛的壳像纸一样薄，它们虽然小，却已经能自食其力。它们爬出去寻找食物。当然，它们只是在晚上行动。看来它们已懂得应该避开强烈的阳光。
观察蜗牛是挺有趣的——假如你能找到它们的话。要找到它们似乎是很难的，因为它们又小又不做声，而且白天一般不出来。你可以到潮湿的地方去找，在木头或石头下面，池塘边上，树林里面，都可以找到。
如果找到了，把它放在玻璃上，然后举起玻璃，从下面观察它，你就可以看它是如何慢条斯理地行动了。
（1）下列说法错误的一项是 。
A.蜗牛依靠体内分泌的黏液在地上滑行。
B.蜗牛怕阳光也怕下雨，因而常常躲在壳里。
C.蜗牛的视觉和嗅觉都非常灵敏。
D.小蜗牛出生不久就能自食其力，晚上就四处找吃的。
（2）这“地毯”是它自己铺的——一条黏液做的“地毯”。句中破折号的作用是 。
A.解释说明
B.表示意思的递进
C.表示声音的延长
D.表示意思的转折
（3）为了说明蜗牛行进的方式，文章画线的句子采用的说明方法是 。
A.作比较
B.列数字
C.举例子
D.打比方
（4）“大部分时间蜗牛根本不活动，它们待在壳内睡大觉。”“大部分”一词能不能删去，为什么？
（5）文章介绍了蜗牛哪些生活习性？至少写出三点。
（2020 古田县）
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。
我的样子使他______，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，他______没来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，恍恍惚惚的总想哭上一通。
夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，拳头紧紧______着，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。
后来我才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还钱，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的清晨，他终于攒足了两元钱，______极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竞酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何______地穿行在夜色中。
这是我和他唯一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的精神。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说些什么。但什么也没有说出口，只是轻轻地挂断了电话。
（选文有改动）
（1）第一段“我”有些犹豫的原因是 。
A.两元钱在当时很珍贵
B.我没有钱
C.担心男孩还不了这笔“巨款”
D.我不认识男孩
（2）从男孩提出借钱到还钱“我”有怎样的心情变化 。
A.无奈——犹豫——责怪——惊喜——委屈
B.犹豫——无奈——责怪——委屈——惊喜
C.犹豫——责怪——无奈——委屈——惊喜
D.无奈——犹豫——委屈——惊喜——责怪
（3）文中“______”里填入最合适的一组词语是 。
A.难看——却——握——困——慌里慌张
B.难过——竟——捏——乏——匆匆忙忙
C.难受——还——拿——累——十万火急
D.难堪——竟——攥——乏——十万火急
（4）“我”什么也没说出口，只是轻轻地挂断了电话的原因是 。
A.“我”最终未能等到“我”的那份欣喜
B.朋友忘了我们之间的约定
C.朋友不守约定还找借口强调理由
D.“我”冒雨在车站等了她很长时间
（5）读了这篇短文，让你想到了哪句古语？
A.既来之，则安之
B.民无信不立
C.三人行，必有我师
D.人无远虑，必有近忧
（6）本文写了哪三件事？请用简明的语言分别概括出来。
（7）“他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开花似的展开了两元钱纸币”划线的词句你是怎样理解的？
（2022 古田县）
军舰鸟
[法]布封
在所有的鸟类中，军舰鸟的飞行最有特色，而且飞行的距离也最远。这种鸟的双翅展开后很大，能够飘浮在空中，看起来没有显著动作，好像在天空中悠闲地游泳一样，当机会来临时，便会像利箭般地冲向猎物。等暴风雨降临时，它便会冲向九霄，前往暴风雨的上方寻找安宁。军舰鸟在海上到处游弋，不仅能够飞得很高，而且可以飞得很远，在广阔的海洋上飞翔数百里，而且是一口气飞完这么远的距离，当白天的时间不足时，它们便会在晚上飞行，一直飞到含有丰富食物的海域，这时才会停下来。
当鱼群需要远洋迁徙时，如飞鱼为了躲避金枪鱼和剑鱼的追捕，常常会跃出水面，但这样便会被军舰鸟捕捉。正是迁徙的鱼群引领着军舰鸟远渡重洋。有时候，迁徙的鱼群非常密集，它们在水中的游动声音很大，而且海面会是白色的；军舰鸟在远处就能观察到这种情况，于是从高空冲下来，沿着海面飞行，紧紧地贴着海面，但不会让自己身上沾水，一边飞行，一边捕捉鱼，有时候用喙叼，有时候用爪子抓，还有时候同时使用喙和爪子捉鱼。
在热带地区或者热带以南的海洋上，我们才能看见军舰鸟。军舰鸟能够很好地控制热带鸟，它们经常让多种热带鸟为自己提供食物，尤其是鲣（jiān）鸟，它们会用翅膀拍打鲣鸟，或者用喙啄它们，强迫它们把吞下去的鱼吐出来。正是由于军舰鸟的这种做法，所以海员们将军舰鸟叫作“战鸟”。
军舰鸟的体形比鸡大一点，但翅膀展开之后有10尺宽，甚至会达到14尺。它们就是借助于巨大的翅膀进行远程飞行的，甚至是在海洋上空遨游。在海天之间，它们是航海者能够见到的唯一风景。不过，翅膀太大也会带来坏处，当它们落到地面之后，再次起飞会变得比较困难，很容易在尚未起飞时被人们捉住。因此，军舰鸟只有在突出的岩石上或者大树的顶端，才能顺利起飞。
﹣﹣（选文有改动）
（1）下列不是军舰鸟捕捉迁徙鱼群动作的是 。
A.沿着海面飞行
B.让自己身上沾水
C.用喙叼鱼
D.用爪子抓鱼
（2）军舰鸟可以在下列哪个地方顺利起飞？
A.宽阔的地面上
B.茂密的树丛中
C.军舰的甲板上
D.突出的岩石上
（3）第3自然段中加点的“这种做法”具体是
A.袭击人类
B.让多种热带鸟为自己提供食物
C.捕捉飞鱼
D.在海洋上空遨游
（4）下列不是军舰鸟远渡重洋的原因的是 。
A.因为有迁徙的鱼群引领。
B.为了捕捉跃出水面的飞鱼。
C.为了很好地控制热带鸟。
D.为了飞到含有丰富食物的海域。
（5）文章从哪些方面介绍了军舰鸟？请简要概括。
（6）文章中画横线的句子运用了哪两种说明方法？有什么好处？
（2022 古田县）
识记
【材料一】记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程，念书听讲、经历某个事件的过程就是识记的过程；知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持，识记不仅能获得知识经验，而且能把识记过的内容储存在大脑中，识记的遍数越多，知识经验在大脑中保存得越牢固；从大脑中提取知识经验的过程叫作回忆，又叫再现。记忆的过程是一个完整的过程，这个过程的三个环节之间是密切联系不可分的，缺少任何一个环节记忆都不可能实现。
【材料二】对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘。德国心理学家艾宾浩斯，是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人。1885年出版了他研究记忆成果的著作《记忆》。对此后记忆的研究，甚至对整个心理学的实验研究都产生了重大的影响。后人用他的实验数据，以间隔的时间为横坐标，以保存量为纵坐标，画了一条说明遗忘规律的曲线，叫作遗忘曲线。（如图）
（1）学习和取得知识经验的过程是 。
A.遗忘
B.识记
C.保持
D.回忆
（2）回忆又叫作 。
A.再认
B.识记
C.保持
D.再现
（3）林方同学把《三国演义》里的某些人物和事件张冠李戴了，这种行为叫 。
A.遗忘
B.识记
C.保持
D.回忆
（4）奇奇上课学习了《泊船瓜洲》，但没有背诵，也不会默写。这是缺少记忆三环节中的 环节。
A.遗忘
B.识记
C.保持
D.回忆
（5）结合材料二，仔细看图，你发现了什么？
（6）小亮同学对学过的知识老是忘得快，你有什么好的建议？（请结合两份材料来写）
（2022 古田县）
最后一根皮带
走进某红军团四连的荣誉室，一张黑白照片格外醒目。照片里仅有一根被截去一段的老式牛皮皮带，皮带背面烙有“长征记”三个字。这根皮带的主人是一名普普通通的红四方面军战士——周国才。但就是这样一根皮带，真实见证了那段艰辛而充满希望的岁月。
1936年7月，红四方面军与红二方面军在四川甘孜胜利会师。随后，红四方面军开始第三次穿越莽莽草地北上。
这片草地位于青藏高原与四川盆地的交界地段，环境恶劣、人迹罕至。红军战士面临的最大威胁就是饥饿。草地荒无人烟，行军途中又无处补给，战士们吃完了携带的干粮，剩下的路程只好挖野菜、嚼草根，有的战士甚至从牛粪里捡食牛没有消化的粮食粒，有的战士则因误食毒菜、毒草不幸中毒身亡。
然而吃野菜、草根毕竟不耐饿，有的红军战士便想到了吃牛皮腰带。
红军战士周国才当时只有14岁，他所在的班原有14名战士，可到达草地时就只剩下7个人了。进入草地不久，他们班的干粮就吃完了，只能挖野菜、吃草根、啃树皮。到后来连野菜也找不着了，他们只好开始吃枪带和鞋上的皮子。可这些东西也没坚持多久就被吃光了，于是大家解下自己的皮带煮着吃。当6位战士的皮带吃完后，大家对周国才说：“该吃你的了。”战友们都知道，周国才的这根皮带是1934年红军在一场战斗中缴获的战利品。周国才实在舍不得吃掉自己的心爱之物，可为了抵抗饥饿，挽救全班战友的生命，他只得将自己的皮带贡献出来。看着心爱的皮带被细细地切成一小段一小段的皮带条，漂在稀溜溜的汤水里，周国才禁不住流下了眼泪。当皮带第一个眼儿前面那一截被吃完后，他实在忍不住了，哭着恳求战友说：“我不吃了，同志们，我们把它留着当个纪念吧，我们带着它去延安见毛主席。”就这样，大家怀着对革命胜利的憧憬，忍饥挨饿，将这吃剩的半截皮带保留了下来。
在随后的长征途中，周国才的6位战友相继牺牲，只有他随红四方面军完成了长征。为了缅怀牺牲的战友，他用铁筷子在皮带背面烫上了“长征记”三个字，并用红绸子包裹起来。1975年，周国才将这珍藏了几十年的半截皮带捐赠给了国家，后由中国革命博物馆（现中国国家博物馆）收藏。
﹣﹣（有删改）
（1）红军进入草地，面临的最大威胁是 。
A.荒无人烟
B.人迹罕至
C.环境恶劣
D.饥饿难忍
（2）周国才所在的班原有14名战士，胜利完成长征的有几名战士？
A．7名
B．6名
C．1名
D．2名
（3）“随后，红四方面军开始第三次穿越莽莽草地北上。”从“莽莽”二字可以看出 。
A.红军的气势非凡。
B.草木茂盛，充满希望。
C.北上的计划草率、鲁莽。
D.草地宽广无边，自然环境恶劣。
（4）这根特殊的皮带见证了什么？下列选项完全正确的一项是 。
①见证了周国才战士对革命的贡献不大。
②见证了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志。
③见证了红军长征过草地那段艰辛而充满希望的岁月。
④见证了红军战士的乐观主义精神和对革命无比忠诚的高尚精神。
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
（5）这吃剩的半截皮带现由中国国家博物馆收藏，假如要你给这“最后一根皮带”写一段简介，你会怎么写？
（6）阅读下面的材料，谈谈你对长征胜利的感受。
【链接材料】有一首关于牛皮腰带的“美味佳肴”歌，很多红军战士到了老年仍然会唱。“牛皮腰带三尺长，草地荒原好干粮。开水煮来别有味，野火烧熟分外香。一段用来煮野菜，一段用来熬鲜汤。有汤有菜花样多，留下一段战友尝。”
（2022 福鼎市）
献你一束花①
鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道献给黯淡无光的失败者？
她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就开始把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者提问，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国比赛经过这里时，都跑来帮她提包儿……大败而归，有什么脸见人！
这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加比赛，央在许多名扬海外的姑娘中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里，她受到了空前热烈的欢迎。许多只手伸过来要和她握手，许多摄影镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、鲜花和摄影机雪亮的闪光。是不是这些加重了她的思想负担？越赢就越怕输，成绩的包袱比失败的包袱还沉重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱精神上的压力，这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳，内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，记者也好像有意避开她时，她感到失落，加重了心的沮丧②和愧疚。是啊，谁愿意与失败者站在一起。
忽然，她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点儿向上看，长长的腿，深蓝色的服装，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静③的脸。原来是机场那位女服务员。
女服务员背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们的比赛，知道你们今天回来，特意来迎接你。”
“我真糟。”她赶紧垂下头。
“不，你也尽力了。”
“我是失败者。”
“谁能避免失败呢？我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。
她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入地的身体。她顿时热泪盈眶。
怎么？鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者？
①本文作者冯骥才。文字有改动。②[沮丧]灰心失望。③[娴静]文静安详的样子。
（选自北师大版五年级上册教材）
（1）第一段中“……直要把脑袋藏进领口里去。”对这句话理解不正确的是哪项？
A.“她”怕见到前来欢迎的人们。
B.她出国比赛刚刚结束，非常疲劳。
C.大败而归，她非常灰心失望。
D.“她”怕见到那个热情的女服务员。
（2）她失败的原因是什么？下列说法与文本意思不符的是哪一项？
A.她在完成比赛动作时过于大意了。
B.她的身体无法摆脱精神的压力。
C.成绩的包袱比失败的包袱还沉重。
D.曾经的成功加重了她的思想负担。
（3）文中划线句子中运用了什么描写？下列选项正确的是哪一项？
A.动作
B.心理
C.语言
D.神态
（4）选文倒数第二段中“奇异的力量”指的是什么？下列选项理解不恰当的是哪一项？
A.鲜花传递了对她的祝福，化成她前行的动力。
B.她感受到了女服务员对她失败的理解和宽容。
C.这股香气里包含了女服务员给予她的安慰和鼓舞。
D.鲜花浓郁的香气一扫她比赛完的疲惫，让她振奋。
（5）下列对这篇文章写作手法及其作用的描述，不正确的是哪一项？
A.首尾呼应，启发读者领悟到“鲜花也要献给失败者”的道理。
B.心理描写，生动细腻地表现了女运动员失败后的愧疚与沮丧。
C.巧用插叙，通过对比突出了女运动员失败归来时伤心沮丧的心情。
D.平铺直叙，描写了机场女服务员为凯旋归来的运动员送花的故事。
（6）“谁？她一点点儿向上看，长长的腿，深蓝色的服装，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸。原来是机场那位女服务员。”文中此处若改成“谁？她抬头一看，原来是机场那位女服务员。”你认为好不好？请结合文本说说理由。
（7）“我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”结合文本，说说你对这句话的理解。
（2022 福鼎市）材料一：
望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望，也是一个经久不衰的热点话题，从孔子因材施教、孟母三迁的故事到今天的“虎妈”“狼爸”，各界人士都有对教育子女成才的方法与认识。
材料二：
亲爱的孩子：你并非是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。既然如此，为什么要以没有时间为推搪不声不响呢？……沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”？
（选自《傅雷家书》）
（1）材料一中图1和图2反映的教育观是下列哪一项？
A.孔子“因材施教”观
B.孟母“良好成长环境”观
C.“棍棒之下成才”观
D.傅雷“做人感恩为先“观
（2）材料二“你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。”这句话中“懒惰的习惯”是指什么？下列理解正确的是哪一项？
A.你很懂这些做人之道
B.你懒于写信向人表达谢意的事
B.你并非是一个不知感恩的人
D.你的惰性与偏向不受道德的约束
（3）给材料二拟个标题，你觉得下列不恰当的是哪一项？
A.“圈”养
B.温室中的花朵
C.父爱保险箱
D.父慈子孝
（4）对“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”这句话理解不恰当的是哪一项？
A.无论从事什么职业，做人是第一位的。
B.只有做好了人，才能够真正做好一名艺术家。
C.想要成为优秀的人，就先要让自己成为钢琴家。
D.不管是艺术家、音乐家还是钢琴家，与人的品格是密不可分的。
（5）比较材料一中的“虎妈”“狼爸”与材料二中的傅雷，请你分析下他们在教育子女的方式上有什么不同？
（6）生活当中，你的父母是怎么教育你的？你认为他们的教育方式怎么样？
参考答案与试题解析
文言文阅读（共1小题）
（2020 古田县）
__________
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎[zǔ]豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（选自《列女传》）
注：遂：于是，就。俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
（1）解释下列句中加点的词。
①其舍近墓 很近
②此非吾所以处子也 我
（2）给短文拟一个恰当的题目： 孟母三迁
（3）孟母三次带子离开的原因是什么？ 孩子的教育应重视环境的选择；环境对人重要；近朱则赤，近墨则黑。
（4）结合文章内容，说说孟母是一个怎样的人。 孟母是个懂得教育方法的人。
【解答】（1）考查文言实词的理解。①句意为：居住的地方离墓地很近。近：很近；②句意为：这个地方还是不适合孩子居住。吾：我。
（2）本题考查文章题目的拟写，注意通读全文，明确这是有名的“孟母三迁”的故事。
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。孟母三迁的原因是孩子的教育应重视环境的选择；环境对人重要；近朱则赤，近墨则黑。
（4）本题考查人物形象的概括。结合其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。可知孟母是个懂得教育方法的人。
故答案为：
（1）①很近 ②我。
（2）孟母三迁。
（3）孩子的教育应重视环境的选择；环境对人重要；近朱则赤，近墨则黑。
（4）母是个懂得教育方法的人。
现代文阅读（共10小题）
（2021 寿宁县）阅读叙事性作品《葵花》，完成练习。
葵花
曹文轩
大麦地有不少人家的孩子不读书，因为没有钱。葵花都读了四年了，而且她家是大麦地最穷的一户人家。她知道，在这个家里，唯一一个吃闲饭的就是她。她是这个家沉重的负担。每当她看到爸爸妈妈在为钱犯愁时，她心里都会很难过。她把书读得那么好，一是因为聪明；二是因为她知道要把书读好。
现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院。她怎么还好意思读书呢？她不想读了，但又不敢向爸爸妈妈说。他们听了，一定会很生气的。
这几天，她心里已经有了一个好主意。这让她很兴奋。这个主意是她走在放学的路上突然产生的。这个念头吓了她一跳，她立即环顾四周，怕会被人看到这一念头似的。这个念头像一只不安分的小鸟，在心的笼子里飞来飞去，撞来撞去，还叽叽喳喳地叫唤。她用手捂住嘴巴，好像心马上就要跳出来似的。
这只小鸟，只能让它在笼子里飞来飞去、撞来撞去，是不能让它飞出来让人看见的，更不能让家人看见。
在进家门之前，她必须让这只小鸟安静下来，老老实实地待在笼子里。可是，它就是要往外挣，要往外飞，要飞上天。她摸了摸自己的脸，虽然是在凛冽的寒风里，却是滚烫的。她在寒风中溜达了一圈又一圈，等小鸟待在笼子里不再折腾了，等自己的面颊冷下来了，才走进家门。
此后的几天时间里，她无时无刻不感受到小鸟在笼子中的鸣唱。
今天，再过一会儿，她就要实现这一念头了：她要将各门功课全都考砸！
她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。她喜欢那些字，那些数字。她觉得它们都很神奇。她喜欢那么多人一起朗读课文，更喜欢被老师叫起来，单独朗读课文。她从一片安静中知道了，她的朗读十分迷人。几乎没有人教过她如何朗读课文，但她的朗读却全校闻名。她的声音并不响亮，甚至显得有点儿细弱，但她的声音却像是被清水洗过一般的纯净。她知道节奏，知道轻重，知道抑扬顿挫，就像羊群知道草地，飞鸟知道天空。
她的朗读，仿佛来自遥远的地方。她的朗读，像夜晚的月光下的虫鸣，将孩子们带入一个类似于睡意的状态。他们会托着下巴听着，但听完了，并不能记起她究竟朗读了什么。他们有时甚至不知道她什么时候已经停止了朗读，直到老师说“我们再一起朗读一遍”，这才回过神来。
然而，不久，这一切都将离她远去。她没犹豫。
上午考语文，下午考数学。她将那些在她看来一点难度也没有的卷子，考得一塌糊涂。她将这一切做完之后，反而显得十分轻松。她唱着歌儿，唱了一首又一首。
她妈妈问爸爸：“这丫头捡到欢喜团子啦？”葵花唱着唱着，唱出了门外。
那是一个雪后的夜晚。树上，屋上，田野上，晚饭前刚落一场大雪。月亮很薄，但很大。
葵花一眼望去时，就觉得是在白天。她抬头一看，甚至看到了在树上栖息的几只乌鸦。
远处是小学校。高高的旗杆，成了一条细细的灰色的直线。从此以后，葵花只能遥望着它了。
她哭了起来，但不是伤心。她终于可以不再增加家里的负担了。她还可以与哥哥一起帮家里干活。她要与全家人一起挣钱——挣钱给奶奶治病。她觉得自己长大了。
（选自《青铜葵花》有删改）
（1）文本中没有提到的人物是谁？ D
A.爸爸
B.妈妈
C.奶奶
D.爷爷
（2）文中没有说到的时间是哪一个？ A
A.昨天
B.这几天
C.从此以后
D.此后的几天
（3）葵花心里产生的好主意是什么？ C
A.怕增加负担不想读书
B.不想读书去照顾奶奶
C.故意将各门功课考砸
D.努力挣钱给奶奶治病
（4）文中画横线句子的主要作用是什么？ C
A.景物描写，赞美大麦地美丽的乡村夜景。
B.借景抒情，表达葵花心中对上学的渴望
C.点明中心，表达葵花心中无奈与不甘心。
D.承上启下，表达葵花心中其实不想放弃。
（5）“她终于可以不再增加家里的负担了。”这句话表明葵花怎样的情感？结合文本说一说。
轻松、坦然。从文章第一自然段中“她是这个家沉重的负担”可知当葵花故意将各门功课考砸，她不用再上学了，不再是这个家沉重的负担，她如释重负。
（6）葵花是个怎样的人？结合文本说说理由。
葵花是一个懂事，孝顺，体贴家人热爱学习的孩子。从“她是这个家沉重的负担。每当她看到爸爸妈妈在为钱犯愁时，她心里都会很难过”“现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院”“今天，再过一会儿，她就要实现这一念头了：她要将各门功课全都考砸“可以看出她是一个懂事，孝顺，体贴家人的孩子。从“她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。她喜欢那些字，那些数字“可以看出她热爱学习。
【解答】（1）本题考查提取关键信息的能力。通读全文，联系上下文进行分析。从“现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院。她怎么还好意思读书呢？她不想读了，但又不敢向爸爸妈妈说。“可知答案，文中没有提到爷爷，故选D。
（2）本题考查提取关键信息的能力。通读全文，联系上下文进行分析。从“这几天，她心里已经有了一个好主意““此后的几天时间里，她无时无刻不感受到小鸟在笼子中的鸣唱““从此以后，葵花只能遥望着它了”可以知道文中没有说到的时间是昨天，故选A。
（3）本题考查提取关键信息的能力。通读全文，联系上下文进行分析。从“上午考语文，下午考数学。她将那些在她看来一点难度也没有的卷子，考得一塌糊涂。她将这一切做完之后，反而显得十分轻松。她唱着歌儿，唱了一首又一首。”可知好主意指的是故意将各门功课考砸，故选C。
（4）本题考查分析句子在文章的作用。环境描写的作用：①景物本身：告诉我们故事发生的时间、地点、天气、背景；②人物：对人物的心情、性格、结局等有烘托和暗示作用；③情节结构；环境描写可以推动故事情节的发展，使文章前后文照应，并且为下文的故事情节起铺垫和伏笔的作用；④主题：深化文章主旨。文章画线句子“那是一个雪后的夜晚。树上，屋上，田野上，晚饭前刚落一场大雪。月亮很薄，但很大。“是景物描写，烘托了文章的气氛，深化文章主旨，表达葵花心中无奈与不甘心，故选C。
（5）本题考查理解句子意思。通读全文，联系上下文进行分析。从文章第一自然段中“她是这个家沉重的负担“可知当葵花故意将各门功课考砸，她不用再上学了，不再是这个家沉重的负担，她如释重负。
（6）本题考查分析人物形象。通读全文，联系上下文进行分析。从“她是这个家沉重的负担。每当她看到爸爸妈妈在为钱犯愁时，她心里都会很难过”“现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院”“今天，再过一会儿，她就要实现这一念头了：她要将各门功课全都考砸“可以看出她是一个懂事，孝顺，体贴家人的孩子。从“她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。她喜欢那些字，那些数字“可以看出她热爱学习。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）C；
（4）C；
（5）轻松、坦然。从文章第一自然段中“她是这个家沉重的负担”可知当葵花故意将各门功课考砸，她不用再上学了，不再是这个家沉重的负担，她如释重负。
（6）葵花是一个懂事，孝顺，体贴家人热爱学习的孩子。从“她是这个家沉重的负担。每当她看到爸爸妈妈在为钱犯愁时，她心里都会很难过”“现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院”“今天，再过一会儿，她就要实现这一念头了：她要将各门功课全都考砸“可以看出她是一个懂事，孝顺，体贴家人的孩子。从“她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。她喜欢那些字，那些数字“可以看出她热爱学习。
（2021 寿宁县）阅读说明性文章《超级网银》，完成练习。
超级网银
①“网上银行”又称网络银行、在线银行，是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目，使客户足不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。可以说，网上银行是在互联网上的虚拟银行柜台。
②如果你已开通网上银行，你会发现里面新增了一个“超级网银”功能。
③“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”，通过构建“一点接入、多点对接”的系统架构，实现“一站式”网上跨银行财务管理，是2009年研发的标准化跨银行网上金融服务产品，2010年8月30日正式上线。“超级网银”不仅能使用当前的网上银行服务，还可以跨行查询别的银行账户，甚至能跨行将其他银行账户内的钱汇入当前账户。“超级网银”具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能。
④一般来说，在使用“超级网银”前，用户首先需要成为签约客户。登录各家银行的网上银行系统主页，在“我的账户”→“账户管理”→“他行（互联）账户查询/签约”下面，一般都可以找到相关的操作选项。
⑤使用传统网上银行系统时，如果想了解自己在各家银行的账户情况，需进行多次登录、查询操作。而“超级网银”通过统一的操作界面，可直接向各家银行发送交易指令并完成操作，查询管理在多家银行开立的账户余额和交易明细，一个U盾可以完成多家银行的网银登录。
⑥对个人转账服务而言，“超级网银”比普通网银更为高效、快捷，甚至可以做到实时到账。对于公司而言，“超级网银”强大的资金归集功能，可在母公司的结算账户与子公司的结算账户之间建立上划下拨关系。
⑦目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大，只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手续费，而大部分银行公布的收费水平均不低于现有普通网银。
⑧“超级网银”实现了实时跨行转账和跨行账户实时管理，将引领整个银行业进入一个更加高效和便捷的时代。
（选自《半月谈》2012年第6期 有删改）
（1）不属于“网上银行”功能的选项是哪一个？ D
A 转账
B.信贷
C.理财
D.取款
（2）第三自然段主要介绍了“超级网银”的什么特点？ B
A.名字
B.功能
C.使用方法
D.上线时间
（3）下列关于“超级网银”，描述不正确的是哪一项？ D
A.“超级网银”比普通网银更为高效、快捷。
B.“超级网银”可以跨行查询别的银行账户。
C.“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”。
D.“超级网银”比普通银行网上业务收费高得多。
（4）第五自然段主要采用了哪种说明方法？结合文本说说这样写有什么好处？
运用了作比较的说明方法，突出了“超级网银”的优点。
（5）第七自然段加点词语“暂时”能否去掉？结合文本说明理由。
不能去掉，“暂时”限定时间，表示部分银行短时间内不会收取“超级网银”跨行转账手续费，以后就不一定了，这个词语体现了说明文语言的准确性。
【解答】（1）考查了对文章内容的理解。从“是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目”可知答案，故选D。
（2）考查了对文章内容的理解。从“‘超级网银’具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能”可知答案，故选B。
（3）考查了对文章内容的理解。从“目前‘超级网银’的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大”可知D说法错误。
（4）考查了对说明方法的理解。从“使用传统网上银行系统时，如果想了解自己在各家银行的账户情况，需进行多次登录、查询操作。而‘超级网银’通过统一的操作界面，可直接向各家银行发送交易指令并完成操作”可知运用了作比较的说明方法，突出了“超级网银”的优点。
（5）考查了对词语的理解。“暂时”限定时间，表示部分银行短时间内不会收取“超级网银”跨行转账手续费，以后就不一定了，这个词语体现了说明文语言的准确性。所以不能去掉。
故答案为：
（1）D；
（2）B；
（3）D；
（4）运用了作比较的说明方法，突出了“超级网银”的优点。
（5）不能去掉，“暂时”限定时间，表示部分银行短时间内不会收取“超级网银”跨行转账手续费，以后就不一定了，这个词语体现了说明文语言的准确性。
（2021 寿宁县）阅读非连续性文本，完成练习。
（1）从统计图可以看出从2006—2008年，北京雾的天气有所 ，但霾的天气却呈 趋势。 D
A.上升 下降
B.上升 持平
C.下降 持平
D.下降 上升
（2）从“北京雾霾六大贡献源”的统计图中，我们发现来自 和 的贡献源比例最高。 C
A.工业污染和土壤尘
B.二次无机气溶胶和土壤尘
C.二次无机气溶胶和工业污染
D.二次无机气溶胶和生物质燃烧
（3）下列说法正确的是哪一项？ D
A.如果所有人都不开车了，雾霾自然就没有了。
B.地广人稀的西藏和没有工业的海南没有雾霾。
C.北京雾霾的来源组成近十年没有一点点变化。
D.中科院大气物理研究所参与研究可信度较高。
（4）爸爸总喜欢开私家车去上班和旅游，你有什么好建议？结合文本说说理由并简单说说为什么提这些建议。
可以坐公交车或骑行车上班，跟旅游团去旅行。根据文本内容，可知汽车尾气是导致雾霾的原因之一。减少汽车尾气的排放，绿色出行，是减少雾霾天气产生的有效办法之一。
【解答】（1）考查了观察图表的能力。从图表显示的数字可以看出，北京雾的天气有所下降，但是霾的天气却呈现出上升的趋势，故选D。
（2）考查了观察图表的能力。从图表显示的数字可以看出，来自二次无机气溶胶和工业污染的贡献源比例最高，故选C。
（3）考查了对图表的分析能力。A.读统计图可知，雾霾的产生既有自然原因也有人为因素，如果所有人都不开车了，雾霾会大幅减少，但不会消失，故说法错误。B.读统计图可知，雾霾的产生既有自然原因也有人为因素，在地广人稀的西藏和工业较少的海南省，雾霾天气会较少，但不会没有，故说法错误。C.读图可知，北京的雾霾天气是不断变化的，故说法错误。D.雾霾的产生既有自然原因也有人为因素，所以有效控制人类活动，雾霾天气是可以改善的，故说法正确。
（4）考查了对图表内容的拓展。写出自己的观点即可，要紧密联系本题内容，答案不唯一。
故答案为：
（1）D；
（2）C；
（3）D；
（4）可以坐公交车或骑行车上班，跟旅游团去旅行。根据文本内容，可知汽车尾气是导致雾霾的原因之一。减少汽车尾气的排放，绿色出行，是减少雾霾天气产生的有效办法之一。
（2020 古田县）
蜗牛慢条斯理的生活
你一小时能走多远？6公里？4公里？还是4米？
“4米？“你也许会说，“那太慢了，简直像蜗牛一样！“你说得不错，有一种在地上生活的蜗牛一小时只能走大约4米，跟人比起来，这真是够慢的。但人要是背着房子走，也许就不会这么想。而蜗牛恰恰是背着“房子“爬行的。它的“房子“就是贴在它背部中央的那只壳。
无论爬到哪儿，蜗牛都是在“地毯“上爬行，这“地毯“是它自己铺的——一条黏液做的“地毯“。这种黏液由蜗牛体内的一种腺分泌出来。这种物质很有用，能让蜗牛在锋利的刀刃上边爬行，而不会被割破！
蜗牛实际上不是爬行，而是滑行。它身体下部贴在地面上，身体的前部往前伸展，然后再把壳往前拉，它的身体就这么一点儿一点儿地向前伸展，壳也一点儿一点儿地被拉向前。
大部分时间蜗牛根本不活动，它们待在壳内睡大觉。
灼热的阳光会把蜗牛的身体晒干，因此它一看见有点儿强烈的阳光就会把身子缩进壳里，用薄薄的一层黏液把壳口封上，然后就安然入睡了。每逢下雨，它也会躲进壳里，进入梦乡。蜗牛要睡多久就能睡多久。它会打一个短短的盹儿，也会一下子睡好几天。整个冬天它都待在壳里睡觉。
到了春天，蜗牛醒了，身体从壳里伸了出来，它饿了，开始觅食。它的视力不好，眼睛长在头顶最上面的触角的末梢。但是它的嗅觉很灵敏，可以帮助它找到鲜嫩的食物。然后，它的小嘴就开始吃了。
蜗牛的嘴还没有一根大头针的针尖大，却有一两万颗牙齿！这些牙齿小得肉眼看不见，但是很管用。如果你把一只蜗牛放在一个硬纸盒里，它能咬穿盒子跑出来！它的牙如果磨坏了，还会长出新的来。
蜗牛一般在晚上觅食，但是阴天里它白天也吃东西。
每年春天和秋天各有两三次，蜗牛停止进食，慢条斯理地外出去寻找配偶。
交配后，一只蜗牛会产卵几十粒到上百粒，有些蜗牛会挑树干附近或草丛中潮湿的地方，挖一个小洞，把卵一个一个产在洞里，然后盖好再离去。
一两个星期以后，卵就孵出小蜗牛了。小蜗牛的壳像纸一样薄，它们虽然小，却已经能自食其力。它们爬出去寻找食物。当然，它们只是在晚上行动。看来它们已懂得应该避开强烈的阳光。
观察蜗牛是挺有趣的——假如你能找到它们的话。要找到它们似乎是很难的，因为它们又小又不做声，而且白天一般不出来。你可以到潮湿的地方去找，在木头或石头下面，池塘边上，树林里面，都可以找到。
如果找到了，把它放在玻璃上，然后举起玻璃，从下面观察它，你就可以看它是如何慢条斯理地行动了。
（1）下列说法错误的一项是 C 。
A.蜗牛依靠体内分泌的黏液在地上滑行。
B.蜗牛怕阳光也怕下雨，因而常常躲在壳里。
C.蜗牛的视觉和嗅觉都非常灵敏。
D.小蜗牛出生不久就能自食其力，晚上就四处找吃的。
（2）这“地毯”是它自己铺的——一条黏液做的“地毯”。句中破折号的作用是 A 。
A.解释说明
B.表示意思的递进
C.表示声音的延长
D.表示意思的转折
（3）为了说明蜗牛行进的方式，文章画线的句子采用的说明方法是 D 。
A.作比较
B.列数字
C.举例子
D.打比方
（4）“大部分时间蜗牛根本不活动，它们待在壳内睡大觉。”“大部分”一词能不能删去，为什么？
不能删去。“大部分”表示大多数的时候，在这句话中表示蜗牛大部分根本不活动，并不代表所有情况，如果去掉与事实不符，所以不能去掉，这个词体现了说明文语言的准确性。
（5）文章介绍了蜗牛哪些生活习性？至少写出三点。
①在由自己体内分泌出的粘液上爬行。②大部分时间呆在壳内睡大觉。③靠灵敏的嗅觉来觅食。
【解答】（1）本题考查对短文内容的理解和分析能力。我们仔细阅读短文第三自然段可以判定选项A正确。我们仔细阅读短文第六自然段可以判定选线B正确。通过阅读短文第七自然段可以知道蜗牛的嗅觉非常灵敏，而视力不好，因此可以判定选项C错误。我们仔细阅读短文第十二自然段可以判定选项D正确。
（2）本题是对破折号作用的考查。破折号常见的作用一般是：表示解释说明、表示声音的延长、表示意思的转折或转换、表示意思的递进，而题目要求中的这句话的破折号的作用是解释说明。故选A。
（3）本题考查了说明方法。常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。画线的句子把“蜗牛的黏液”比作“地毯”，因此运用了打比方的说明方法。故选D。
（4）本题考查分析说明文的语言。回答时先说明能不能删除，再说明理由。说明理由时先分析词语的意思再分析删除后的效果如何。“大部分”表示大多数的时候，在这句话中表示蜗牛大部分根本不活动，并不代表所有情况，如果去掉与事实不符，所以不能去掉，这个词体现了说明文语言的准确性。
（5）本题考查对短文内容的理解和概括能力。我们仔细阅读短文可以知道蜗牛的生活习性有：①在由自己体内分泌出的粘液上爬行；②大部分时间呆在壳内睡大觉③靠灵敏的嗅觉来觅食；④嘴虽小但牙众多，且磨坏了还会长出新的；⑤大部分在晚上觅食；⑥每年春秋寻找配偶交配；⑦刚孵出的小蜗牛就能自食其力。我们从中选取三条即可。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）D；
（4）不能删去。“大部分”表示大多数的时候，在这句话中表示蜗牛大部分根本不活动，并不代表所有情况，如果去掉与事实不符，所以不能去掉，这个词体现了说明文语言的准确性。
（5）①在由自己体内分泌出的粘液上爬行。②大部分时间呆在壳内睡大觉。③靠灵敏的嗅觉来觅食。
（2020 古田县）
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。
我的样子使他______，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，他______没来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，恍恍惚惚的总想哭上一通。
夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，拳头紧紧______着，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。
后来我才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还钱，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的清晨，他终于攒足了两元钱，______极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竞酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何______地穿行在夜色中。
这是我和他唯一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的精神。
据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说些什么。但什么也没有说出口，只是轻轻地挂断了电话。
（选文有改动）
（1）第一段“我”有些犹豫的原因是 C 。
A.两元钱在当时很珍贵
B.我没有钱
C.担心男孩还不了这笔“巨款”
D.我不认识男孩
（2）从男孩提出借钱到还钱“我”有怎样的心情变化 B 。
A.无奈——犹豫——责怪——惊喜——委屈
B.犹豫——无奈——责怪——委屈——惊喜
C.犹豫——责怪——无奈——委屈——惊喜
D.无奈——犹豫——委屈——惊喜——责怪
（3）文中“______”里填入最合适的一组词语是 D 。
A.难看——却——握——困——慌里慌张
B.难过——竟——捏——乏——匆匆忙忙
C.难受——还——拿——累——十万火急
D.难堪——竟——攥——乏——十万火急
（4）“我”什么也没说出口，只是轻轻地挂断了电话的原因是 A 。
A.“我”最终未能等到“我”的那份欣喜
B.朋友忘了我们之间的约定
C.朋友不守约定还找借口强调理由
D.“我”冒雨在车站等了她很长时间
（5）读了这篇短文，让你想到了哪句古语？ B
A.既来之，则安之
B.民无信不立
C.三人行，必有我师
D.人无远虑，必有近忧
（6）本文写了哪三件事？请用简明的语言分别概括出来。 ①小时候“我”借给一个男孩两块钱，他付出许多辛苦如期偿还；②“我”和朋友约在一个车站接她，她却因为下雨太大失约；③在等朋友的过程中，“我”遇到一个男孩也在等他的朋友，最后他们风雨无阻地见面了。
（7）“他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开花似的展开了两元钱纸币”划线的词句你是怎样理解的？ 运用了比喻的修辞手法，把男孩展开了两元钱币的动作比作开花，表现了男孩愉快、轻松的心情。
【解答】（1）考查了文章内容理解。回到原文，根据“我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷”可知，“我”有些犹豫的原因是担心男孩还不了这笔“巨款”。
（2）考查了人物情感变化。从男孩提出借钱到还钱，主要在第1﹣4自然段体现“我”的心情变化；根据“我有些犹豫”可知，一开始是“犹豫”，根据“我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他”可知，“我”的心情变化为了“无奈”；根据“整个白天，我都在心里责怪他”可知，“我”因为他连续5天没来上学，心情变化为“责怪”；根据“恍恍惚惚的总想哭上一通”可知，“我”变得“委屈”；根据“我惊喜地叫起来”可知，男孩拿出两元钱币时，“我”的心情是“惊喜”的。
（3）考查了选词填空。短文中的词语填空要联系上下文理解，也要做好对词语的辨析。“难堪”指的是难以忍受；难为情。根据下面一句话“他低下头”可知，“他”此刻的心情是难为情的。“竟”表示出乎意料。前文说男孩保证5天内还钱，但“时间一天天过去，到了第五天，他没来上学”这样的情况可知，是令“我”感到出乎意料的。“攥”表示握，“攥紧拳头”意思是紧紧地握着拳头。“乏”指的是缺乏；疲倦；能量块消耗完了的。根据“到了第五天的清晨，他终于攒足了两元钱，______极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竞酣睡了一个白天和黄昏”可知，画线处要填的是“乏”，能体现出男孩如同能量快消耗完了时那种疲倦。“十万火急”形容事情紧急到了极点。“慌里慌张”指心里不沉着，动作忙乱。“匆匆忙忙”指急急忙忙的样子。根据“醒来后他就开始狂奔”可知，用“十万火急”形容路人眼中的男孩是恰当的。
（4）考查了文章内容理解。根据最后一段话可知，“我”什么也没说出口，只是轻轻地挂断了电话的原因是“我”最终未能等到“我”的那份欣喜。
（5）考查了文章主旨和名言名句理解。根据文章描述的三件事可知，作者想要表达的中心思想是做事守信用。“既来之，则安之”指劝人随遇而安；“民无信不立”出自《论语》，指人没有信用则无法立足；“三人行，必有我师”意思是三个人一起做事，总有我能向其学习的人；“人无远虑，必有近忧”意思是人没有远期的烦恼，就会有近期的忧虑，指人总会有要操心的事。故结合文章中心思想可知，答案应为B。
（6）考查了文章内容概括。通过阅读可知，第①到⑦自然段描写了一个男孩借钱、还钱的经过以及作者的感受。第⑧到⑨自然段作者相互穿插描写了自己朋友的失约和一对少年赴约在风雨中这两件事。
（7）考查了重点词语赏析。作答这类题，如果运用了修辞手法，就要通过修辞手法的角度进行赏析。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）D；
（4）A；
（5）B；
（6）①小时候“我”借给一个男孩两块钱，他付出许多辛苦如期偿还；②“我”和朋友约在一个车站接她，她却因为下雨太大失约；③在等朋友的过程中，“我”遇到一个男孩也在等他的朋友，最后他们风雨无阻地见面了。
（7）运用了比喻的修辞手法，把男孩展开了两元钱币的动作比作开花，表现了男孩愉快、轻松的心情。
（2022 古田县）
军舰鸟
[法]布封
在所有的鸟类中，军舰鸟的飞行最有特色，而且飞行的距离也最远。这种鸟的双翅展开后很大，能够飘浮在空中，看起来没有显著动作，好像在天空中悠闲地游泳一样，当机会来临时，便会像利箭般地冲向猎物。等暴风雨降临时，它便会冲向九霄，前往暴风雨的上方寻找安宁。军舰鸟在海上到处游弋，不仅能够飞得很高，而且可以飞得很远，在广阔的海洋上飞翔数百里，而且是一口气飞完这么远的距离，当白天的时间不足时，它们便会在晚上飞行，一直飞到含有丰富食物的海域，这时才会停下来。
当鱼群需要远洋迁徙时，如飞鱼为了躲避金枪鱼和剑鱼的追捕，常常会跃出水面，但这样便会被军舰鸟捕捉。正是迁徙的鱼群引领着军舰鸟远渡重洋。有时候，迁徙的鱼群非常密集，它们在水中的游动声音很大，而且海面会是白色的；军舰鸟在远处就能观察到这种情况，于是从高空冲下来，沿着海面飞行，紧紧地贴着海面，但不会让自己身上沾水，一边飞行，一边捕捉鱼，有时候用喙叼，有时候用爪子抓，还有时候同时使用喙和爪子捉鱼。
在热带地区或者热带以南的海洋上，我们才能看见军舰鸟。军舰鸟能够很好地控制热带鸟，它们经常让多种热带鸟为自己提供食物，尤其是鲣（jiān）鸟，它们会用翅膀拍打鲣鸟，或者用喙啄它们，强迫它们把吞下去的鱼吐出来。正是由于军舰鸟的这种做法，所以海员们将军舰鸟叫作“战鸟”。
军舰鸟的体形比鸡大一点，但翅膀展开之后有10尺宽，甚至会达到14尺。它们就是借助于巨大的翅膀进行远程飞行的，甚至是在海洋上空遨游。在海天之间，它们是航海者能够见到的唯一风景。不过，翅膀太大也会带来坏处，当它们落到地面之后，再次起飞会变得比较困难，很容易在尚未起飞时被人们捉住。因此，军舰鸟只有在突出的岩石上或者大树的顶端，才能顺利起飞。
﹣﹣（选文有改动）
（1）下列不是军舰鸟捕捉迁徙鱼群动作的是 B 。
A.沿着海面飞行
B.让自己身上沾水
C.用喙叼鱼
D.用爪子抓鱼
（2）军舰鸟可以在下列哪个地方顺利起飞？ D
A.宽阔的地面上
B.茂密的树丛中
C.军舰的甲板上
D.突出的岩石上
（3）第3自然段中加点的“这种做法”具体是 B
A.袭击人类
B.让多种热带鸟为自己提供食物
C.捕捉飞鱼
D.在海洋上空遨游
（4）下列不是军舰鸟远渡重洋的原因的是 D 。
A.因为有迁徙的鱼群引领。
B.为了捕捉跃出水面的飞鱼。
C.为了很好地控制热带鸟。
D.为了飞到含有丰富食物的海域。
（5）文章从哪些方面介绍了军舰鸟？请简要概括。 军舰鸟的飞行特点、军舰鸟的捕食特点、军舰鸟的被称之为“战鸟”的原因、军舰鸟的体型特征。
（6）文章中画横线的句子运用了哪两种说明方法？有什么好处？ 打比较的说明方法其好处：这句话运用了作比较的说明方法，通过军舰鸟和鸡作比较，突出强调了军舰鸟的体型特征；列数字的说明方法其好处是：这句话运用了列数字的说明方法，具体而准确地说明了事物的体型特征特征，使说明更有说服力
【解答】（1）从第二自然段的语句中：“于是从高空冲下来，沿着海面飞行，紧紧地贴着海面，但不会让自己身上沾水”，可以得出B答案不正确。
（2）从第四自然段的语句中：“军舰鸟只有在突出的岩石上或者大树的顶端”可以得出答案为D。
（3）从第三自然段的语句中：军舰鸟能够很好地控制热带鸟，它们经常让多种热带鸟为自己提供食物，强迫它们把吞下去的鱼吐出来。正是由于军舰鸟的这种做法，所以海员们将军舰鸟叫作“战鸟”。
（4）运用排除法，根据二三自然段的内容，只有D选项没有被提及，所以排除D。
（5）根据短文内容，提炼每个自然段的内容，就可得出答案为：军舰鸟的飞行特点、军舰鸟的捕食特点、军舰鸟的被称之为“战鸟”的原因、军舰鸟的体型特征。
（6）通过语句“军舰鸟的体形比鸡大一点”可以得出运用了打比较 的说明方法其好处：这句话运用了作比较的说明方法，通过军舰鸟和鸡作比较，突出强调了军舰鸟的体型特征。
通过语句“翅膀展开之后有10尺宽，甚至会达到14尺”可以得出运用了列数字的说明方法其好处是：这句话运用了列数字的说明方法，具体而准确地说明了事物的体型特征特征，使说明更有说服力。
故答案为：
（1）B
（2）D
（3）B
（4）D
（5）军舰鸟的飞行特点、军舰鸟的捕食特点、军舰鸟的被称之为“战鸟”的原因、军舰鸟的体型特征。
（6）打比较 的说明方法其好处：这句话运用了作比较的说明方法，通过军舰鸟和鸡作比较，突出强调了军舰鸟的体型特征；列数字的说明方法其好处是：这句话运用了列数字的说明方法，具体而准确地说明了事物的体型特征特征，使说明更有说服力。
（2022 古田县）
识记
【材料一】记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程，念书听讲、经历某个事件的过程就是识记的过程；知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持，识记不仅能获得知识经验，而且能把识记过的内容储存在大脑中，识记的遍数越多，知识经验在大脑中保存得越牢固；从大脑中提取知识经验的过程叫作回忆，又叫再现。记忆的过程是一个完整的过程，这个过程的三个环节之间是密切联系不可分的，缺少任何一个环节记忆都不可能实现。
【材料二】对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘。德国心理学家艾宾浩斯，是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人。1885年出版了他研究记忆成果的著作《记忆》。对此后记忆的研究，甚至对整个心理学的实验研究都产生了重大的影响。后人用他的实验数据，以间隔的时间为横坐标，以保存量为纵坐标，画了一条说明遗忘规律的曲线，叫作遗忘曲线。（如图）
（1）学习和取得知识经验的过程是 B 。
A.遗忘
B.识记
C.保持
D.回忆
（2）回忆又叫作 D 。
A.再认
B.识记
C.保持
D.再现
（3）林方同学把《三国演义》里的某些人物和事件张冠李戴了，这种行为叫 A 。
A.遗忘
B.识记
C.保持
D.回忆
（4）奇奇上课学习了《泊船瓜洲》，但没有背诵，也不会默写。这是缺少记忆三环节中的 CD 环节。
A.遗忘
B.识记
C.保持
D.回忆
（5）结合材料二，仔细看图，你发现了什么？ 遗忘的规律是先快后慢。
（6）小亮同学对学过的知识老是忘得快，你有什么好的建议？（请结合两份材料来写） ①学过的知识要多记几遍。②学过的知识要及时巩固。
【解答】（1）考查信息的提取。原文有“识记是学习和取得知识经验的过程”，故选B。
（2）考查信息的提取。原文有“从大脑中提取知识经验的过程叫作回忆，又叫再现”，故选D。
（3）考查对内容的理解。原文有“对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘”，所以林方同学把《三国演义》里的某些人物和事件张冠李戴了，这种行为叫“遗忘”。故选A。
（4）考查对内容的理解。结合“识记是学习和取得知识经验的过程，念书听讲、经历某个事件的过程就是识记的过程”可知，奇奇上课学习了《泊船瓜洲》，已有“识记”的过程。“但没有背诵，也不会默写”说明他缺少“保持”“回忆”的过程。故选CD。
（5）考查图文转换的能力。仔细观察图表，发现遗忘的规律是先快后慢。
（6）考查理解内容、学以致用。针对小亮同学对学过的知识老是忘得快的现象，由材料一“识记的遍数越多，知识经验在大脑中保存得越牢固”可建议：学过的知识要多记几遍。由材料二艾宾浩斯遗忘曲线所显示的遗忘规律可建议：学过的知识要及时巩固。
故答案为：
（1）B
（2）D
（3）A
（4）CD
（5）遗忘的规律是先快后慢。
（6）①学过的知识要多记几遍。②学过的知识要及时巩固。
（2022 古田县）
最后一根皮带
走进某红军团四连的荣誉室，一张黑白照片格外醒目。照片里仅有一根被截去一段的老式牛皮皮带，皮带背面烙有“长征记”三个字。这根皮带的主人是一名普普通通的红四方面军战士——周国才。但就是这样一根皮带，真实见证了那段艰辛而充满希望的岁月。
1936年7月，红四方面军与红二方面军在四川甘孜胜利会师。随后，红四方面军开始第三次穿越莽莽草地北上。
这片草地位于青藏高原与四川盆地的交界地段，环境恶劣、人迹罕至。红军战士面临的最大威胁就是饥饿。草地荒无人烟，行军途中又无处补给，战士们吃完了携带的干粮，剩下的路程只好挖野菜、嚼草根，有的战士甚至从牛粪里捡食牛没有消化的粮食粒，有的战士则因误食毒菜、毒草不幸中毒身亡。
然而吃野菜、草根毕竟不耐饿，有的红军战士便想到了吃牛皮腰带。
红军战士周国才当时只有14岁，他所在的班原有14名战士，可到达草地时就只剩下7个人了。进入草地不久，他们班的干粮就吃完了，只能挖野菜、吃草根、啃树皮。到后来连野菜也找不着了，他们只好开始吃枪带和鞋上的皮子。可这些东西也没坚持多久就被吃光了，于是大家解下自己的皮带煮着吃。当6位战士的皮带吃完后，大家对周国才说：“该吃你的了。”战友们都知道，周国才的这根皮带是1934年红军在一场战斗中缴获的战利品。周国才实在舍不得吃掉自己的心爱之物，可为了抵抗饥饿，挽救全班战友的生命，他只得将自己的皮带贡献出来。看着心爱的皮带被细细地切成一小段一小段的皮带条，漂在稀溜溜的汤水里，周国才禁不住流下了眼泪。当皮带第一个眼儿前面那一截被吃完后，他实在忍不住了，哭着恳求战友说：“我不吃了，同志们，我们把它留着当个纪念吧，我们带着它去延安见毛主席。”就这样，大家怀着对革命胜利的憧憬，忍饥挨饿，将这吃剩的半截皮带保留了下来。
在随后的长征途中，周国才的6位战友相继牺牲，只有他随红四方面军完成了长征。为了缅怀牺牲的战友，他用铁筷子在皮带背面烫上了“长征记”三个字，并用红绸子包裹起来。1975年，周国才将这珍藏了几十年的半截皮带捐赠给了国家，后由中国革命博物馆（现中国国家博物馆）收藏。
﹣﹣（有删改）
（1）红军进入草地，面临的最大威胁是 D 。
A.荒无人烟
B.人迹罕至
C.环境恶劣
D.饥饿难忍
（2）周国才所在的班原有14名战士，胜利完成长征的有几名战士？ C
A．7名
B．6名
C．1名
D．2名
（3）“随后，红四方面军开始第三次穿越莽莽草地北上。”从“莽莽”二字可以看出 D 。
A.红军的气势非凡。
B.草木茂盛，充满希望。
C.北上的计划草率、鲁莽。
D.草地宽广无边，自然环境恶劣。
（4）这根特殊的皮带见证了什么？下列选项完全正确的一项是 C 。
①见证了周国才战士对革命的贡献不大。
②见证了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志。
③见证了红军长征过草地那段艰辛而充满希望的岁月。
④见证了红军战士的乐观主义精神和对革命无比忠诚的高尚精神。
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
（5）这吃剩的半截皮带现由中国国家博物馆收藏，假如要你给这“最后一根皮带”写一段简介，你会怎么写？ 这是一截特殊的皮带，它记载着长征的艰辛与伟大，在它身上沉淀的是革命战士不怕牺牲、无畏艰险、乐观积极、勇往直前的伟大精神，看到它我们就仿佛看到了那段艰苦岁月和那场伟大的征途。这是一截光辉的皮带，它激励着我们不断向前！
（6）阅读下面的材料，谈谈你对长征胜利的感受。 长征，是中国历史上独特的名词，彰显着中国人坚定崇高的理想，体现着无数英雄救国救民的担当，也是中华民族自强不息、团结抗敌的象征。长征的胜利彰显革命理想高于天，不怕牺牲、排除万难，面对形形色色的敌人决一死战、克敌制胜的长征精神。
【链接材料】有一首关于牛皮腰带的“美味佳肴”歌，很多红军战士到了老年仍然会唱。“牛皮腰带三尺长，草地荒原好干粮。开水煮来别有味，野火烧熟分外香。一段用来煮野菜，一段用来熬鲜汤。有汤有菜花样多，留下一段战友尝。”
【解答】（1）考查了对内容的理解。由“红军战士面临的最大威胁就是饥饿”可知，红军进入草地，面临的最大威胁是饥饿难忍。故选D。
（2）考查了对内容的理解。由“在随后的长征途中，周国才的6位战友相继牺牲，只有他随红四方面军完成了长征”可知，周国才所在的班原有14名战士，胜利完成长征的有1名战士。故选C。
（3）考查了对词语含义的理解。由“真实见证了那段艰辛而充满希望的岁月”可知，莽莽表现的是草地宽广无边，自然环境恶劣。故选D。
（4）考查了对内容的理解。通过阅读文章内容可知，这根特殊的皮带见证了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志，见证了红军长征过草地那段艰辛而充满希望的岁月，见证了红军战士的乐观主义精神和对革命无比忠诚的高尚精神。而“见证了周国才战士对革命的贡献不大”错误。故选C。
（5）考查了对内容的理解和语言表达。介绍这条皮带时要联系文本内容，并包含感情。合理即可。示例：这是一截特殊的皮带，它记载着长征的艰辛与伟大，在它身上沉淀的是革命战士不怕牺牲、无畏艰险、乐观积极、勇往直前的伟大精神，看到它我们就仿佛看到了那段艰苦岁月和那场伟大的征途。这是一截光辉的皮带，它激励着我们不断向前！
（6）考查对长征胜利的理解。答题时要结合文本及题干中所给材料进行理解，合理即可。示例：长征，是中国历史上独特的名词，彰显着中国人坚定崇高的理想，体现着无数英雄救国救民的担当，也是中华民族自强不息、团结抗敌的象征。长征的胜利彰显革命理想高于天，不怕牺牲、排除万难，面对形形色色的敌人决一死战、克敌制胜的长征精神。
故答案为：
（1）D；
（2）C；
（3）D；
（4）C；
（5）这是一截特殊的皮带，它记载着长征的艰辛与伟大，在它身上沉淀的是革命战士不怕牺牲、无畏艰险、乐观积极、勇往直前的伟大精神，看到它我们就仿佛看到了那段艰苦岁月和那场伟大的征途。这是一截光辉的皮带，它激励着我们不断向前！
（6）长征，是中国历史上独特的名词，彰显着中国人坚定崇高的理想，体现着无数英雄救国救民的担当，也是中华民族自强不息、团结抗敌的象征。长征的胜利彰显革命理想高于天，不怕牺牲、排除万难，面对形形色色的敌人决一死战、克敌制胜的长征精神。
（2022 福鼎市）
献你一束花①
鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道献给黯淡无光的失败者？
她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就开始把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者提问，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国比赛经过这里时，都跑来帮她提包儿……大败而归，有什么脸见人！
这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加比赛，央在许多名扬海外的姑娘中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里，她受到了空前热烈的欢迎。许多只手伸过来要和她握手，许多摄影镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、鲜花和摄影机雪亮的闪光。是不是这些加重了她的思想负担？越赢就越怕输，成绩的包袱比失败的包袱还沉重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱精神上的压力，这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳，内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，记者也好像有意避开她时，她感到失落，加重了心的沮丧②和愧疚。是啊，谁愿意与失败者站在一起。
忽然，她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点儿向上看，长长的腿，深蓝色的服装，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静③的脸。原来是机场那位女服务员。
女服务员背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们的比赛，知道你们今天回来，特意来迎接你。”
“我真糟。”她赶紧垂下头。
“不，你也尽力了。”
“我是失败者。”
“谁能避免失败呢？我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。
她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入地的身体。她顿时热泪盈眶。
怎么？鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者？
①本文作者冯骥才。文字有改动。②[沮丧]灰心失望。③[娴静]文静安详的样子。
（选自北师大版五年级上册教材）
（1）第一段中“……直要把脑袋藏进领口里去。”对这句话理解不正确的是哪项？ B
A.“她”怕见到前来欢迎的人们。
B.她出国比赛刚刚结束，非常疲劳。
C.大败而归，她非常灰心失望。
D.“她”怕见到那个热情的女服务员。
（2）她失败的原因是什么？下列说法与文本意思不符的是哪一项？ A
A.她在完成比赛动作时过于大意了。
B.她的身体无法摆脱精神的压力。
C.成绩的包袱比失败的包袱还沉重。
D.曾经的成功加重了她的思想负担。
（3）文中划线句子中运用了什么描写？下列选项正确的是哪一项？ B
A.动作
B.心理
C.语言
D.神态
（4）选文倒数第二段中“奇异的力量”指的是什么？下列选项理解不恰当的是哪一项？ D
A.鲜花传递了对她的祝福，化成她前行的动力。
B.她感受到了女服务员对她失败的理解和宽容。
C.这股香气里包含了女服务员给予她的安慰和鼓舞。
D.鲜花浓郁的香气一扫她比赛完的疲惫，让她振奋。
（5）下列对这篇文章写作手法及其作用的描述，不正确的是哪一项？ D
A.首尾呼应，启发读者领悟到“鲜花也要献给失败者”的道理。
B.心理描写，生动细腻地表现了女运动员失败后的愧疚与沮丧。
C.巧用插叙，通过对比突出了女运动员失败归来时伤心沮丧的心情。
D.平铺直叙，描写了机场女服务员为凯旋归来的运动员送花的故事。
（6）“谁？她一点点儿向上看，长长的腿，深蓝色的服装，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸。原来是机场那位女服务员。”文中此处若改成“谁？她抬头一看，原来是机场那位女服务员。”你认为好不好？请结合文本说说理由。
不好。原句中“她一点点儿向上看”符合当时人物沮丧、愧疚的心理特征，“长长的腿，深蓝色的服装，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸”是对机场女服务员的外貌描写。
（7）“我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”结合文本，说说你对这句话的理解。
在生活中，我们难免会遇到挫折和失败，失败是成功之母，面对失败我们不要气馁，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
【解答】（1）本题考查内容的理解。解答此题关键要整体感知文章内容，理解句子意思，然后根据下文内容去揣摩人物的心理。从下文可知，她此次赛失败了，所以“把脑袋藏进领口”反映了她内心的沮丧与愧疚，觉得自己没脸再见到崇拜者。故B选项不正确。
（2）考查对内容的理解和分析能力。解答此题先阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子“愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。”故选A。
（3）本题考查描写手法的运用。选文画线句采用了心理描写，生动细腻地表现出运动员此时沮丧、愧疚的心理。
（4）本题考查句子的理解与分析。“浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。”表面说的是她闻到鲜花的香味，实际上指的是她在失败后归来时女服务员给予她的安慰和鼓舞，女服务员告诉她“让失败属于过去，胜利才属于未来”，服务员真诚的话语，感人的行为，美好的心灵感动了她，使她又重新激起了对未来的希望。
（5）本题考查写作手法及其作用。选文第④自然段采用的是插叙的顺序，插入一段与主要情节相关的回忆，这样交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因，使情节更完整；也为下文女服务员献花作铺垫；还用两年前成功时受到的热烈欢迎和今天失败时受到的冷落进行对比，衬托她的沮悲伤、愧疚和痛苦。故D选项错误。
（6）考查对语句的理解。原句中“她一点点儿向上看”符合当时人物沮丧、愧疚的心理特征，“长长的腿，深蓝色的服装，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸”是对机场女服务员的外貌描写。
（7）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：在生活中，我们难免会遇到挫折和失败，失败是成功之母，面对失败我们不要气馁，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）B；
（4）D；
（5）D；
（6）不好。原句中“她一点点儿向上看”符合当时人物沮丧、愧疚的心理特征，“长长的腿，深蓝色的服装，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸”是对机场女服务员的外貌描写。
（7）在生活中，我们难免会遇到挫折和失败，失败是成功之母，面对失败我们不要气馁，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
（2022 福鼎市）材料一：
望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望，也是一个经久不衰的热点话题，从孔子因材施教、孟母三迁的故事到今天的“虎妈”“狼爸”，各界人士都有对教育子女成才的方法与认识。
材料二：
亲爱的孩子：你并非是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。既然如此，为什么要以没有时间为推搪不声不响呢？……沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”？
（选自《傅雷家书》）
（1）材料一中图1和图2反映的教育观是下列哪一项？ C
A.孔子“因材施教”观
B.孟母“良好成长环境”观
C.“棍棒之下成才”观
D.傅雷“做人感恩为先“观
（2）材料二“你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。”这句话中“懒惰的习惯”是指什么？下列理解正确的是哪一项？ B
A.你很懂这些做人之道
B.你懒于写信向人表达谢意的事
B.你并非是一个不知感恩的人
D.你的惰性与偏向不受道德的约束
（3）给材料二拟个标题，你觉得下列不恰当的是哪一项？ D
A.“圈”养
B.温室中的花朵
C.父爱保险箱
D.父慈子孝
（4）对“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”这句话理解不恰当的是哪一项？ C
A.无论从事什么职业，做人是第一位的。
B.只有做好了人，才能够真正做好一名艺术家。
C.想要成为优秀的人，就先要让自己成为钢琴家。
D.不管是艺术家、音乐家还是钢琴家，与人的品格是密不可分的。
（5）比较材料一中的“虎妈”“狼爸”与材料二中的傅雷，请你分析下他们在教育子女的方式上有什么不同？
”虎妈“”狼爸“在教育子女时用暴力和强制性的手段教育孩子，而傅雷则用讲道理的方式循循善诱，教育子女。
（6）生活当中，你的父母是怎么教育你的？你认为他们的教育方式怎么样？
提示：答案不唯一，需结合实际将父母教育你的方式阐述出来，并进行评价，评价可以正面也可以负面。
【解答】（1）图片中明显是家长运用强制和暴力手段在教育子女，所以材料一中的图1和图2体现的是“棍棒之下成才”观。故答案为：C。
（2）”你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯“这句话承接前文，而前文主要说知道感恩但很少表达谢意，连”几封亲切的信“都不写，所以”懒惰的习惯“指”你懒于写信向人表达谢意的事“。故答案为：B。
（3）材料二主要是傅雷对傅聪的谆谆教导，能体现父爱、父亲对他的保护，但是体现不出”子孝“。故答案为：D。
（4）“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”中”先为人“对所有人都适用，主要讲人的品质是第一位的，而”次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家“是对傅雷的儿子傅聪更适合，并不是”想要成为优秀的人，就先要让自己成为钢琴家“。故答案为：C。
（5）从材料一中可以看出“虎爸”“狼妈”在教育子女时用暴力和强制性的手段教育孩子，而材料二中傅雷是通过书信的方式对傅聪循循善诱，谆谆教导。
（6）本题答案不唯一，是主观性试题。结合自己的实际言之成理即可。
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