江苏省中小学教材 小学3年级信息技术 第22课 修改图形
修改图形
■教学目标
1、知识与技能
了解在画图中图形修改工具的作用,掌握用“选择”工具、“橡皮”工具、“删除”工具修改图形的方法，灵活运用“放大镜”等辅助工具修改图形。
2、过程与方法
通过游戏任务激发修改图形的欲望，在完成任务的过程中，帮助学生掌握修改图形的方法，培养学生发现问题、交流问题、解决问题的能力，提高信息素养。
3、情感态度与价值观
学会欣赏他人作品，并能说出自己的感受及评价；小组协作中，培养学生仔细观察、善于思考的良好行为习惯。
4、行为与创新
通过对不同的方法对图形进行修改再创作，培养学生的审美能力和创新能力。
■课时安排
一课时
■教学重点与难点
1．教学重点：“选择”、“橡皮”、“删除”工具的使用方法
2．教学难点：灵活地运用橡皮、选定、放大镜等工具修改图形。
■教学方法与手段
教师演示法、小组合作
■课前准备
教学用课件、图片素材。
■课时安排
■教学过程
教学环节 教师与学生活动 教学意图
导入，揭示课题 出示拼图GIF动画，出示七巧板游戏。 师：同学们，你们玩过类似的拼图游戏吗？那同学们想不想用画图软件来玩拼图游戏？下面进入第22课《修改图形》。板书课题 游戏导入，激发学生的学习兴趣。
新授 一、“选择”工具 打开“长颈鹿”图片。 师：我们现在有一个长颈鹿的拼图图片，怎样把图片拼凑起来呢？请同桌之间讨论一下。请学生简单介绍，教师根据学生的回答来讲解本课知识点。师：今天我们要认识一个新工具“选择”。使用方法是：单击“选择”，拖动鼠标选择合适大小，拖动“选择”的图片。选框是什么形状的？ 小提示：利用“透明选择”模式，可以将背景色透明化，便于操作。二、“自由图形选择”工具打开“小鸭子”图片。难度升级。师：小鸭子的轮廓是不规则的，那怎么选择呢？可以使用“自由图形选择”工具。使用方法与“铅笔”工具和“刷子”工具相类似。学生操作。教师指导。 师：“选择”工具里有“矩形选择”和“自由图形选择”，你能说说两者的区别吗？总结：矩形选择工具：规则图形 自由图形选择工具：任意形状（不规则图形) 大家学会选择工具了吗？拼图游戏告一段落，我们来思考之前学习中遇到的问题。三、“删除”工具 打开“熊猫”图片。 师：小熊猫吃竹子弄脏了，怎么帮他清理呢？ 我们可以使用橡皮擦工具，还有什么方法？ 教师演示，选定区域，右击打开操作列表，单击“删除”。师：我们把小熊猫的污渍划分成相同的两块，请你使用两种方法清除污渍，并比较有缺点。总结：使用橡皮工具修改的区域较小，灵活，但速度慢。用“选定”工具进行图形修改可以处理大片区域，但处理细节效果差。展示绘画作品打开“画月亮”“画花瓣”图片教师分析绘制方法。展示其他作品。自由创作 师：我们绘画时很难一蹴而就，需要进行适当修改。剩下时间留给大家自由创作，要求学会今日所学进行适当修饰。六、评价 部分基础好的孩子使用过“选择”工具。教师补充说明，总结“选择”工具的一般使用方法。引导学生观察“选择”工具默认是矩形选择Windows7自带画图软件“自由图形选择”配合“删除”工具就是“裁剪”工具。结合前面所学，来比较处理相同问题，学生对工具会有更深刻的理解。回顾本节课知识，启发学生创作。
全课小结 本节课我们学习了用工具来修改图形，收获真不小，谁能用一句话来说一说：“今天，我学会了……”。 关于图形的修改如果有疑问希望同学们课后做进一步的探索。
教学反思：
第2页（共4页）(共13张PPT)
修改图形
拼图
七巧板
七巧板
拼图
利用画图软件实现拼图
打开“长颈鹿”图片
“选择”工具
单击“选择”，
拖动鼠标选择合适大小
打开“小鸭子”图片
不规则图形怎么处理？
单击“选择”
单击“自由图形选择”
选择模式 特点
矩形选择 规则图形
自由图形选择 不规则图形（任意形状）
清除小熊猫的污渍
清除小熊猫的污渍
划分两个
相同区域
工具 优点 缺点
橡皮擦 修改区域较小，灵活 速度慢
选择+删除 可以处理大片区域，效率高 处理细节效果差
其他作品
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0
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●
拼图区
■
6
∽
尸
使用
“橡皮擦”
工具
使用
删除”
工具
月亮的绘制方法
1.画一个圆
2.画两个圆
3.选择多余部分删除
4.橡皮擦擦除多余部分
5.填充颜色
花瓣的绘制方法
1.画一个圆
2,画四个圆
3,用“选择”工具选取，右击“删除”
4.用“橡皮擦”擦
除多余部分
5.擦除干净，注意
6.修饰图形
7填充颜色
保持封闭图形
