沪科版八年级物理全一册4.1《光的反射》第2课时教学课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第四章 多彩的光
第1节 光的反射 （第二课时）
1. 了解光的反射现象，知道人能看见不发光的物体的原因。
2. 通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角
的含义。
4. 通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。
学习目标
3. 通过实验了解反射现象中光路的可逆性。
难点
重点
知识讲解
新课引入
实验探究
课堂小结
随堂练习
布置作业
拓展延伸
知识讲解
新课引入
实验探究
课堂小结
随堂练习
布置作业
拓展延伸
我们为什么能够看见不发光的物体？
物体反射的光进入了我们的眼睛。
床前明月光
疑是地上霜
举头望明月
低头思故乡
光射到两种介质的分界面时，被反射回原介质的现象。
新课引入
知识讲解
实验探究
课堂小结
随堂练习
布置作业
拓展延伸
光的反射定律
A
B
O
平面镜
空气
光的反射
课堂小结
新课引入
知识讲解
实验探究
随堂练习
布置作业
拓展延伸
光反射时遵循什么规律？
实验器材
一块平面镜、一张白纸板、激光笔、直尺、量角器等
实验步骤
1.把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如图1所示。
2.使一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。
3.取下纸板，用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，将数据记录在表格中。
图1
课堂小结
新课引入
知识讲解
实验探究
随堂练习
布置作业
拓展延伸
光反射时遵循什么规律？
实验步骤
4.纸板ENF是用两块纸板连接起来的。把纸板NOF向前折或向后折，如图2所示，在纸板上还能看到反射光吗？
图2
实验数据记录表格
次数 ∠i ∠r
1
2
3
反射光线、入射光线、法线在同一平面内；
反射光线和入射光线分居法线两侧；
反射角等于入射角。
在反射现象中，
光的反射定律
新课引入
知识讲解
实验探究
课堂小结
随堂练习
布置作业
拓展延伸
光路的可逆性
如果让入射光逆着原来反射光的方向射到镜面，那么，它的反射光会与原来的入射光重合吗？
在反射现象中，光路可逆。
课堂小结
新课引入
知识讲解
实验探究
随堂练习
布置作业
拓展延伸
镜面反射和漫反射
新课引入
知识讲解
实验探究
课堂小结
随堂练习
布置作业
拓展延伸
玻璃幕墙在阳光下很刺眼，砖瓦外墙却没有这种情况，为什么？
镜面反射和漫反射
新课引入
知识讲解
实验探究
课堂小结
随堂练习
布置作业
拓展延伸
分析：
玻璃表面很光滑，平行光照射到上面后，会被平行地反射。如图1。
图1
图2
砖瓦表面较粗糙，会把平行的入射光线向着四面八方反射。如图2。
一束平行光照射到光滑的镜面上后，会被平行地反射。这种反射叫做镜面反射。
镜面反射和漫反射
新课引入
知识讲解
实验探究
课堂小结
随堂练习
布置作业
拓展延伸
镜面反射
漫反射
一束平行光照射到凹凸不平的表面上后，向着四面八方反射。这种反射叫做漫反射。
无论是镜面反射，还是漫反射都要遵守光的反射定律
解析
新课引入
随堂练习
实验探究
知识讲解
课堂小结
布置作业
拓展延伸
1. 已知图中入射光线，请画出反射光线。
步骤：
　　1．先在反射面上标出入射点O；
　　2．过入射点画出反射面的垂线ON，即法线；
　　3．根据光的反射定律，反射角等于入射角画出
反射光线。
O
N
O
解析
新课引入
随堂练习
实验探究
知识讲解
课堂小结
布置作业
拓展延伸
2. 在暗室的桌子上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，
让手电筒正对平面镜照射，从侧面看去 （ ）
A．镜子比较亮，它发生了镜面反射
B．镜子比较暗，它发生了镜面反射
C．白纸比较亮，它发生了镜面反射
D．白纸比较暗，它发生了漫反射
光照射到平面镜上发生的是镜面反射。当手电筒正对平面镜照射时，光垂直射到平面镜上，反射光将按原路返回，射到其它方向的光极少，所以从侧面看镜子较暗。
光照射到白纸上发生的是漫反射。反射光射向四面八方，所以从侧面看白纸较亮。
B
新课引入
课堂小结
实验探究
知识讲解
随堂练习
布置作业
拓展延伸
光的反射
光的
反射定律
镜面反射和漫反射
光路的
可逆性
在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。
在反射现象中，光路可逆。
无论是镜面反射，还是漫反射都要遵守光的反射定律。
拓展延伸
布置作业
新课引入
实验探究
知识讲解
随堂练习
课堂小结
如果把许多平面镜按照一定的规律排列起来，就可以把太阳光反射后会聚到同一个位置，从而利用太阳能来发电。这就是塔式太阳能电站的原理。那么，应该如何摆放平面镜呢？
塔式太阳能电站
作业：
月 日
布置作业
新课引入
实验探究
知识讲解
随堂练习
课堂小结
拓展延伸