沪科版八年级物理全一册5.2《学习使用天平和量筒》教学课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第五章 质量与密度
第二节 学习使用天平和量筒
学习目标
知识讲解
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
1. 会读产品说明书，能参照说明书正确调节与使用托盘天平，
并养成读用产品说明书的习惯。
2. 能区分量筒和量杯，会正确使用量筒和量杯。
重难点
3. 培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。
重点
托盘天平是测量物体质量的仪器，你知道如何使用它吗？
平衡螺母
分度盘
指针
横梁
游码
托盘
底座
镊子
砝码
知识讲解
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
学会使用天平
天平使用注意事项：
3. 保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到
天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
1. 用天平测量物体的质量时，被测物体的质量不能超过称量；
2. 向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝
码弄湿、弄脏；
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
2.用镊子将游码拨到标尺左端的零刻度线处；
3.调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。
用天平测量固体的质量
1.将托盘天平放置在水平桌面上；
左偏右调，右偏左调
放
移
调
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
左物右码
4.将被测物体放在左盘，估计物体的质量大小，用镊子往天平的右盘从大到小试加砝码，如果添加最小的砝码偏多，而取出这个最小的砝码又偏小，这时应取出最小的砝码，再用镊子移动游码在标尺上的位置，直至天平平衡；
称
称量过程中不能调节平衡螺母
用天平测量固体的质量
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
5.将右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加，就是被测物体的质量。
读
m物 = m砝 + m游
收
6.测量完毕，把被测物体取下，砝码放回盒中，游码拨回标尺零刻度线处，收起橡胶垫圈。
用天平测量固体的质量
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
一放平，二调零，三转螺母成平衡，
一边低向另一边转，针指中线才算完。左物右码镊子夹，游码最后调平衡，
砝码游码加起来，物体质量测出来。
天平的使用口诀
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
想一想，我们如何利用这些器材测量瓶中水的质量？
实验：用天平测量液体的质量
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
m水 = m总 - m杯
实验：用天平测量液体的质量
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
知识讲解
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
如何测量液体和不规则固体的体积？
饮料
牛奶
鹅卵石
测量工具：
量筒、量杯
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
学会使用量筒和量杯
单位标度：
最大测量值：
分度值：
毫升（ml）
100 ml
1 ml
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
学会使用量筒和量杯
单位标度：
最大测量值：
分度值：
毫升（ml）
500 ml
25 ml
刻度线分布不均匀
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
量筒的使用方法
测量液体的体积
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
学会使用量筒和量杯
量筒的读数
读数时，视线应和量筒内液体凹液面的底部（或凸液面的顶部）相平。
液面为凸液面
液面为凹液面
（水、煤油）
（水银）
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
学会使用量筒和量杯
正确读数
读数偏大
读数偏小
量筒的读数
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
知识讲解
测量不规则固体的体积
量筒的使用方法
排水法
小明使用天平测小石块的质量。测量前他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲。
(1)请指出调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：__________________；
(2)完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向______(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动；
(3)调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为______g。
用镊子将游码归零
右
71
新课引入
知识讲解
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
随堂练习
新课引入
知识讲解
拓展延伸
课堂小结
布置作业
实验探究
随堂练习
如图所示，图中量筒的量程是 ____ ml，分度值为 ___ ml，固体的体积为 ____ cm3（1 ml = 1 cm3）
50
1
5
排水法测量固体的体积
如何称出一个大头针的质量？
太轻，不好测量！
天平的感量是天平测量质量时的最小允许值。如果被测物体的质量小于天平的感量（如：一个大头针），将无法用天平测物体的质量。
采用累积法，取n个物体称出其质量 ，则每个物体的质量 。
新课引入
知识讲解
随堂练习
课堂小结
布置作业
实验探究
拓展延伸
一放平，二调零，三转螺母成平衡，
一边低向另一边转，针指中线才算完。
左物右码镊子夹，游码最后调平衡，
砝码游码加起来，物体质量测出来。
① 测量液体的质量
② 排水法测量固体质量
学会使用天平
学会使用量筒和量杯
学会使用天平和量筒
新课引入
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
布置作业
实验探究
课堂小结
作业：
月 日
新课引入
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
实验探究
布置作业
课堂小结