沪科版八年级物理全一册3.2《声音的特性》教学课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第三章 声的世界
第二节 声音的特性
第1课时
1. 了解声音的特性。
2. 知道音调与发声体振动频率有关。
4. 知道不同发声体发出的声音音色不同。
学习目标
3. 知道响度与发声体的振幅有关。
知识讲解
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
重点
难点
难点
知识讲解
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
《我和我的祖国》
感受音乐的魅力
知识讲解
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
乐音
噪声
有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音
无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
新课引入
课堂小结
布置作业
响度
声音的强弱
震耳欲聋
高声、大声喧哗
轻声、低声…
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
新课引入
课堂小结
布置作业
实验探究
实验1：将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。
使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。
实验2：在鼓面上撒一些碎纸屑，先轻轻地敲鼓， 观察小纸屑跳动的幅度；然后用力敲鼓，再观察小纸屑跳动的幅度。
响度与什么因素有关？
转换法
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
新课引入
课堂小结
布置作业
实验探究
响度的大小与物体振动的幅度有关
响度与什么因素有关？
实验1
实验2
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
新课引入
课堂小结
布置作业
振幅
描述物体振动的幅度
振幅小，响度小
振幅大，响度大
响度
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
新课引入
课堂小结
布置作业
声音的响度与声音的传播距离和分散程度有关
声音的响度大小还与什么因素有关呢？
声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散。所以距离发声体越远，听到的声音越小。
减少声音的分散，
使声音传播得更远些
响度
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
新课引入
课堂小结
布置作业
声音的强弱
单位:
分贝
dB
响度
知识讲解
新课引入
随堂练习
拓展延伸
课堂小结
布置作业
音调
声音的高低
高音、低音
声音清脆
低沉…
我们俩的声音
也很高哦
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
新课引入
课堂小结
布置作业
实验探究
音调的高低与什么因素有关？
1.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
控制变量法
2.改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力度再次拨动钢尺。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
新课引入
课堂小结
布置作业
实验探究
音调的高低与物体振动的快慢有关
音调的高低与什么因素有关？
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
新课引入
课堂小结
布置作业
频率
描述物体振动的快慢
每秒内振动的次数
赫兹（赫）
Hz
单位:
振动快，频率高，音调高
振动慢，频率低，音调低
音调
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
新课引入
课堂小结
布置作业
声音的波形图
频率高，音调高
频率低，音调低
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
新课引入
课堂小结
布置作业
我悄悄地蒙上了你的眼睛，
你却用耳朵认出了我！
音色
你说，我猜
课堂互动
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
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课堂小结
布置作业
3.不同物体发出的声音，其音色是不同的
2.影响音色的因素：
发声体的材料、结构
1.音色反映了声音的品质与特色
音色
知识讲解
随堂练习
拓展延伸
新课引入
课堂小结
布置作业
音色的应用
语音识别
声纹锁
音色
随堂练习
知识讲解
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新课引入
课堂小结
布置作业
1.以下有关声现象的表述中，正确的是（ ）
A.敲鼓时用的力越大，鼓发出声音的音调就越高
B.人耳听不到蝴蝶拍翅的声音， 是因为其响度太小了
C.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
D.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
D
解析
敲鼓时用的力越大,鼓发出声音的响度就越大
人耳听不到蝴蝶拍翅的声，是因为其发出的声为次声
“震耳欲聋”主要说明声音的响度大
随堂练习
知识讲解
拓展延伸
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课堂小结
布置作业
2.甲、乙两图是探究影响声音特性因素的实验装置，下列说法正确的是（ ）
A.甲图装置通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的幅度
B.乙图装置可探究影响音调高低的因素，用大小相同的力敲击音叉
C.利用甲图装置进行实验时，不需要考虑控制变量
D.乙图装置中通过小球被弹起的运动高度来判断音叉振动幅度，运用了转换法
甲
乙
D
解析
甲图装置通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的快慢
乙图装置可探究影响响度大小的因素，用大小不同的力敲击音叉
利用甲乙图装置进行实验时，都需要考虑控制变量
随堂练习
知识讲解
拓展延伸
新课引入
课堂小结
布置作业
3.如图所示为同一设置的示波器上显示的不同声波的波形图，下列说法不正确的是（ ）
A．甲、乙的音调相同，音色不同
B．甲、丙的音调不同，响度相同
C．乙、丁的音调和响度都不同
D．甲、丁的音调、音色都相同
C
解析
甲、乙、丙的响度相同
甲、乙、丁的音调相同
甲、丙、丁的音色相同
拓展延伸
知识讲解
随堂练习
新课引入
课堂小结
布置作业
水瓶琴
振动发声 发声特点
敲 瓶子和水柱 水越多，音调越低；水越少，音调越高
吹 瓶中的空气柱 水越多，音调越高；水越少，音调越低
可不可以回家也
制作一下试试呢？
课堂小结
知识讲解
随堂练习
新课引入
拓展延伸
布置作业
声音的特性
音调
决定因素：振动频率
声音的强弱
音色
响度
声音的高低
声音的品质
决定因素：振幅
决定因素：材料、结构
课堂小结
布置作业
知识讲解
随堂练习
新课引入
课堂小结
拓展延伸
作业：
月 日