【新课标】Unit 3 My weekend plan PB Read and write 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 3 My weekend plan PB Read and write 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-10-24 14:53:23 | ||
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文档简介
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人教PEP英语六年级上册Unit 3 My weekend plan PB Read and write课时教案
课题 PB Read and write 单元 Unit 3 学科 英语 年级 六上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过阅读课文，并根据课文内容完成表格和回答相应的问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够根据文本回答相应的问题，能运用句型be going to/will句型说一说自己对某个节日的活动计划能听音抓住重点信息选出正确的图片并回答相应问题学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。
难点 能熟练运用所学句型词汇和句型等谈论交通方式和交通规则等； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Where are you going song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：眼疾嘴快：出现图片， 快速说出对应的单词或短语！Let’s say：依次呈现图片，I’m going to ...I’m going to buy...鼓励学生大声说出来 Free talk：Look and say：What are these holidays 介绍三个节日Free talk：When is the Spring Festival this year Where are you going What are you going to do 然后老师呈现一些例子， 做出示范说说春节一般都做什么。Lead in：Tomorrow is the Mid-Autumn Festival.展示图片，简单介绍中秋节What are Wu Binbin’s family going to do.Presentation：Listen to the text. 听课文， 回答问题， 选出正确答案。锻炼学生的听读理解能力。播放课文动画， 并模仿跟读。 初步了解课文。Presentation： What is this holiday 讲解Mid-Autumn Festival和一些生难词Presentation：讲解，Who is the text mentioned 文中提到的是谁？What are they going to do on the Mid-Autumn Festival 先引导学生找出重点句子， 尝试进行回答.然后引导学生根据重点信息完成表格。句型讲解：1. be going to 和 will 的用法 2. tell sb a story about sth给某人讲关于某事的故事Good to know： 中秋与嫦娥的关系。Presentation：讲解诗句， 初步知道英文的藏头诗Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Choose the right answer：根据课文选择正确的答案。Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Practice：Discuss with your partner. What are you going to do for Mid-Autumn Festival. Let’s check， Tips: 先观察图片， 找出图片的特征然后进行听力训练。播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解如何找出重点信息， 然后核对答案。Tips for pronunciation：Tips: 英语重读。学生模仿跟读， 并和老师一起认识英语音节划分规则。Let’s wrap it up：讲解what, where , when一般将来时的句型结构。然后进行实操。Think and say：要点回顾， 学会总结， 更系统的记忆知识点。 复习核心单词通过游戏等复习单词课文导入课文精读小组合作课文对应练习， 检查学生理解和运用听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读， 并作出选择本单元内容总结与反馈
Summary and Homework Summary1.单词：together， mooncakes， poem， will2.句型:My family are going toget together and have a big dinner. Sb be going to .... Sb will .... Homework1. 听录音跟读Unit 2。 2. 运用本单元所学单词和句型进行对话。3. 模仿read部分藏头诗，创作一首藏头诗分享读给家人或同学听。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语六年级上册Unit 3 My weekend plan PB Read and write课时教案
课题 PB Read and write 单元 Unit 3 学科 英语 年级 六上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 通过阅读课文，并根据课文内容完成表格和回答相应的问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够根据文本回答相应的问题，能运用句型be going to/will句型说一说自己对某个节日的活动计划能听音抓住重点信息选出正确的图片并回答相应问题学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。
难点 能熟练运用所学句型词汇和句型等谈论交通方式和交通规则等； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Where are you going song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：眼疾嘴快：出现图片， 快速说出对应的单词或短语！Let’s say：依次呈现图片，I’m going to ...I’m going to buy...鼓励学生大声说出来 Free talk：Look and say：What are these holidays 介绍三个节日Free talk：When is the Spring Festival this year Where are you going What are you going to do 然后老师呈现一些例子， 做出示范说说春节一般都做什么。Lead in：Tomorrow is the Mid-Autumn Festival.展示图片，简单介绍中秋节What are Wu Binbin’s family going to do.Presentation：Listen to the text. 听课文， 回答问题， 选出正确答案。锻炼学生的听读理解能力。播放课文动画， 并模仿跟读。 初步了解课文。Presentation： What is this holiday 讲解Mid-Autumn Festival和一些生难词Presentation：讲解，Who is the text mentioned 文中提到的是谁？What are they going to do on the Mid-Autumn Festival 先引导学生找出重点句子， 尝试进行回答.然后引导学生根据重点信息完成表格。句型讲解：1. be going to 和 will 的用法 2. tell sb a story about sth给某人讲关于某事的故事Good to know： 中秋与嫦娥的关系。Presentation：讲解诗句， 初步知道英文的藏头诗Practice： 1. Read loudly by yourself.自己大声朗读。2. Read with your group members.分角色朗读Choose the right answer：根据课文选择正确的答案。Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Practice：Discuss with your partner. What are you going to do for Mid-Autumn Festival. Let’s check， Tips: 先观察图片， 找出图片的特征然后进行听力训练。播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解如何找出重点信息， 然后核对答案。Tips for pronunciation：Tips: 英语重读。学生模仿跟读， 并和老师一起认识英语音节划分规则。Let’s wrap it up：讲解what, where , when一般将来时的句型结构。然后进行实操。Think and say：要点回顾， 学会总结， 更系统的记忆知识点。 复习核心单词通过游戏等复习单词课文导入课文精读小组合作课文对应练习， 检查学生理解和运用听力任务 听力技巧讲解核对答案读一读， 并作出选择本单元内容总结与反馈
Summary and Homework Summary1.单词：together， mooncakes， poem， will2.句型:My family are going toget together and have a big dinner. Sb be going to .... Sb will .... Homework1. 听录音跟读Unit 2。 2. 运用本单元所学单词和句型进行对话。3. 模仿read部分藏头诗，创作一首藏头诗分享读给家人或同学听。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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