【核心素养目标】Unit6 Family life第二课时 同步教案

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牛津深圳版小学英语五年级上册Unit6 Family life第二课时教学设计
教材分析
本节课教学内容是上海版牛津小学英语三年级起点五年级上册Module2 Unit6 Family life中的第二课时，本课内容又分为两个部分，一是Read and story部分是阅读故事环节，二是Play a game的小游戏。本课主要的故事是孩子们在“地球一小时”全球熄灯的语境中体会到家庭在一起的温暖和爱，并能在小组活动和故事扮演中积极与他人交流、合作，互相学习。让学生通过故事的学习，来初步感知和理解现在进行时,并通过学习故事感受地球一小时这的意义。通过阅读对话，学生能了解采访内容，体验带着问题阅读、看图观察并获取关键信息的学习过程，通过分析、猜测、想象等思维过程猜测事情发生的缘由。通过直观生动的图象(课文插图)，声音(课文音频和视频)，学生们小组内部自行分配角色并进行对话表演，很好的理解并掌握现在进行时的结构和用法。在学习中乐于参与、积极合作、形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。让学生学会能够在日常语境下，用所学知识进行口语表达。通过学习英文课文，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。
课题 Family life 单元 Unit6 学科 英语 年级 五（上）
学习目标 语言目标1.学生通过自学正确听、说、读、写核心词汇their, light, watch, TV, before, make phone calls.
2.学生能朗读故事、读懂故事大意，重点理解do...homework,turn off， watch TV,tell a story3.能够抓住关键词usually和now，正确区分和使用“一般现在时”和“现在进行时”，能在日常生活中运用“一般现在时”和“现在进行时”描述经常发生和正在发生的事情，完成相关小练笔。4.能独立完成课本练习; （二）思维目标1.能够在教师的引导下借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。2.通过学习能够用自己的语言复述故事。3.能通自信自如地运用所学语言进行相关的情景表演。（三）学习目标1.能够主动与他人合作探究，共同完成学习任务。2.能通自信自如地运用所学语言进行相关的情景表演。3.通过小组活动，学生能够从文中提取关键信息。（四）文化品格目标1.培养学生爱护地球，珍惜资源的意识和行为。2.通过学习整个对话语篇，学生更加珍惜和热爱与家人一起的时光的同时，明白“地球一小时”后面的深层含义和目的，更加热爱并保护我们的地球。形成“节约资源，提高环保”意识。
重点 能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本课时的内容，完成相关练习。
难点 能正确朗读对话，体会对话的情节，并尝试表演。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、 Sing a song.教师播放歌曲，活跃课堂氛围，并引导学生跟着哼唱二、Game：Magic eyes游戏抢答活动复习旧知三、Free talk：Think and say让学生观察思考并回答问题：Where is your... What is he/she doing 学生观看视频，进行哼唱全班进行单词或短语的抢答学生回忆上节课的句型进行问题的回答 通过视频观看活跃课堂氛围，用游戏的方式进行复习，问题的给出让学生进行巩固上节课的知识点从而进入本单元的新内容。
讲授新课 一、Look and read.Look and answer.展示对话中的人物和以及相关问题，引导学生讨论并大胆回答问题：Who is she What is she doing Listen and answer学生已经预习过对话内容，播放音频向学生提出问题：1）What is the topic of the conversation 2）What do many people do now 话题是什么，许多人做了什么播放音频向学生提出问题：1）What does Alice usually do with her parents 2）What is Alice with her parents doing now Alice和父母通常做什么，现在做什么播放音频向学生提出问题：1）What does Kitty usually do with her brother before bedtime 2）What is Kitty with her brother doing now？ Kitty通常和她的弟弟做什么，现在做什么播放音频向学生提出问题：1）What does Sally usually do at night 2）What is Sally doing now Sally通常晚上做什么，现在做什么Write and say 回忆内容表格填写Watch the video 播放课文对话视频。Follow the tape 组织学生逐句跟读，引导学生模仿语音语调。讲解句型：I usually watch TV with my parents in the evening.我晚上通常和我父母看电视。本句中watch TV的含义是“看电视”。其中watch是及物动词，意为“观看;注视”，常指看电视、看比赛等。Read all together学生齐读课文对话Role play五人一组进行分段场景表演二、Write and say 完成课本练习三、Play a game课本游戏四、Think and write 写一写自己在“地球一小时”做的事情五、Summary词汇&句型：their, light, watch, TV, before, make phone calls.
do...homework,turn off， watch TV,tell a storyI usually...I am...六、Homework 1.听读P38。 2.预习P40-41。 展现采访中的中人物，通过图片学生进行猜测，同时检查学生预习学生已经预习过采访内容让学生仔细听录音回答在“地球一小时”人们做了哪些事情观看课文对话视频认真跟读录音，并能模仿语音语调学生齐读进行对话巩固小组为单位进行角色表演学生进行拓展思维描述Oliver和朋友们在一起之后的事情课本中的练习学生能够独立完成学生独立思考，进行小文章的编写，提高学生的思维，语言表达能力，同时明白要热爱并保护我们的地球 通过问答对话进行场景设计，引导学生进入文章，激发学生的阅读兴趣，提高学生注意力通过图片和课文录音的方式相结合有利于学生快速进入新课的学习。学生能够通过音频和图片的结合进入采访内容，了解“地球一小时”人们做的事情与平时事情的不一样，同时进行语言组织回答问题通过让学生观看对话视频、跟读、齐读、角色表演的方式进行对话操练，不断加深学生对对话内容的学习和加深对话的印象。课本中的练习便于检查学生本节课的学习情况课本练习能够独立完成，既能够检查本节课的学习情况，同时进行巩固本节课的学习进行描述自己的“地球一小时”，给学生进行情感升华，让其明白“地球一小时”后面的深层含义和目的，更加热爱并保护我们的地球。形成“节约资源，提高环保”意识。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习任务：能够主动与他人合作探究，共同完成学习任务。能通自信自如地运用所学语言进行相关的情景表演。本堂课能很好地激发孩子们保护地球环境的热情，训练孩子们思维能力的训练，把课堂还给孩子。通过学习能够用自己的语言进行故事的复述。能通自信自如地运用所学语言进行相关的情景表演。创设真实情境，提高学生的实际应用能力。学习内容具有逻辑性、真实性和交际性。同时运用了任务型教学方法，课堂氛围融洽，小组合作学习和自主探究实效性强，开展多种听、说体验实践，锻炼了学生大胆运用所学语言进行交流的能力。
板书 Unit 6Family lifetheir, light, watch, TV, before, make phone calls.
do...homework,turn off， watch TV,tell a storyI usually...I am...
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