2丁香花 第一课时 表格式教案

学科 语文 年级 六 班级
授课 时间 节次 1 授课人
课题 丁香结 课型 新授
教学 目标 知识与能力：会写13个生字，会写“宅院、幽雅”等词语。 过程与方法：有感情的朗读课文，弄清文章结构。 情感态度与价值观：从整体上感知文章大意，培养学生的整体感知能力。
重点 有感情的朗读课文，弄清文章结构。
难点 从整体上感知文章大意，培养学生的整体感知能力。
考点 从整体上感知文章大意，培养学生的整体感知能力。
教学 方法 讲授法、研讨法
教学 手段 使用多媒体、制作课件
导学过程及内容提示 教学提示 时间分配
激情 引入 作家宗璞窗外的三颗白丁香与她朝夕相伴，它诱发了作者怎样的情思？给我们带来了怎样的人生启示呢？今天，我们带着这个问题，一同走进宗璞的《丁香结》。 3分钟 读课文谈印象
精准 推标 教师PPT出示三维学习目标； 教师对目标进行解读； 教师把学习目标转化成学生能学的问题，以问题形式进入引导研学。 2分钟 教师把抽象的目标转化为具体的研学任务
导学过程及内容提示 教学提示时间分配
引导 研学 预学（5分钟） 学生自己阅读教材，将导学单上的研学任务进行自学，并整理答案到导学单上。 研学（7分钟） （一）导学单上出示6个问题 生字、拼音、组词、造句、笔顺写在前置作业本上。 文中“丁香结”指的是什么？ 作者在文中描写了哪四幅丁香图？ 作者是从哪几个方面写丁香的？ 思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。 从不同方面欣赏句子： 有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 最好的是图书馆北面的丁香三角地，哪儿有十多棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗， 照耀 着我的文思和梦想。 每到春来，伏案时抬头便看见檐前 积雪 。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片 莹白 …… （二）学生研学 1.学生自己研学 教师给学生5分钟的时间，让学生根据4个研学问题进行自主研学，学生用铅笔勾画，并将重点语句写到导学单上。 2.小组成员互相研学 教师走进各组，随时了解小组研学效果及进度并适当指导。 展学（10分钟） （一）学生展示：每组学科发言人将小组研学问题的答案在全班范围内进行展示。 （二）教师延伸拓展，学生继续展示。 四、点学（5分钟）教师根据学生研学成果，进行重点知识点讲。 五、板书设计 丁香结 第一部分(第 1-3 自然段)：赏花。 第二部分(第 4-6 自然段)：悟花。 6分钟 教师全班巡视，掌握学生预学进度 7分钟 教师注意提醒学生坐姿研学声音，勾画记录情况 10分钟教师注意提醒学生展示姿势，声音等 5分钟 教师点讲重点知识
检测 反馈 仿写：有的宅院里 探出 半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上 窥着 行人，惹得人走过了，还要回头望。（ 拟人 ）