16 太阳课件（共2课时，共28张PPT)

(共28张PPT)
单元语文要素：
阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
第五单元
16 太 阳
用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：我们可以把这篇文章分成几部分？尝试概括一下每部分的段意。
初读课文
学认字
漂浮 繁殖 粮食 煤炭
杀菌 治疗 地区 摄氏度
寸草不生
炭
区
杀
菌
疗
粮
殖
氏
摄
学写字
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
2
1
太阳会发光，会发热，是个大火球。
3
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
云、雨、雪是太阳带来。
5
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。
4
冷、热、风是太阳带来。
6
7
太阳光可预防和治疗疾病。
16 太 阳
想一想：哪些自然段是从同一个角度来介绍太阳的，可以合并？
梳理内容
第4～8自然段是课文的第二部分，介绍了太阳与地球的密切关系。
第1～3自然段是课文的第一部分，介绍了太阳的特点。
1
2
3
4
5
6
7
8
默读课文第1～3自然段，思考课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的。圈出关键词句，完成表格。
研读课文
说明对象 特点 具体介绍 说明方法
太阳 距离远
体积大
温度高
说明对象 特点 具体介绍 说明方法
太阳 距离远
约有一亿五千万千米远。
如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
列数字
列数字、作比较
这类词语能去掉吗？
不能，用上这类词，能体现说明文语言的准确、严谨。
列数字的说明方法，能够准确、具体地写出太阳和地球距离远的特点。
说明对象 特点 具体介绍 说明方法
太阳 体积大
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
列数字、作比较
作比较的说明方法，能够让人具体感受到太阳大的特点。
说明对象 特点 具体介绍 说明方法
太阳 温度高
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
打比方
列数字、作比较
仿写句子，感受太阳的温度之高。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是______碰到它，也会__________。
沸腾的开水的温度一般是100℃，
钢铁的熔点在1500℃左右
说明对象 特点 具体介绍 说明方法
太阳 距离远
体积大
温度高
约有一亿五千万千米远。
如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
列数字
列数字、作比较
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
列数字、作比较
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
打比方
列数字、作比较
说明文以“说明白了”为成功。无论选择哪一种说明方法，都要以把事物介绍清楚为目标导向。如果读者一读就清楚、明白，而且不费力，那么这种说明方法就是恰当的。
默读第4—7自然段，小组讨论：作者从哪些方面介绍了太阳对人类的作用？找出关键词，用简练的话说一说。
第二课时
写的都是人类生活，以及相关的事物。
本段是从太阳影响地球上动植物的生长，从而影响人类的生活以及太阳还影响煤炭的形成两个方面写太阳对人类生活的作用的。
先通过读课文，找出能说明太阳远的特点的句子，再抓住关键词，了解作者使用了列数字、作比较的说明方法，具体、准确地向我们介绍了太阳这一抽象的事物远的特点。
（读课文——找句子——抓关键词——体会说明方法）
方法小结
16 太 阳
小组合作，完成第5～8自然段的梳理。
第5自然段写的是水在太阳的作用下形成云、雨、雪；
第6自然段写的是太阳对风的形成的影响;
第7自然段是写太阳光能杀菌，从而能预防和治疗疾病。
与自然变化有关
预防治疗疾病
方法迁移
动物
植物
煤炭
云、雨、雪
风
杀菌
光明、温暖
吃的、穿的
作者是运用什么方法把太阳和人类密切的关系的写清楚的呢？这样写有什么好处？
想一想
有了太阳，就有了（ ）。
说一说
16 太 阳
如果没有太阳，就没有了（ ）。
说一说
动物
植物
煤炭
云、雨、雪
风
杀菌
光明、温暖
吃的、穿的
16 太 阳
这句话揭示了全文的主旨，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
想一想
请同学们观察“初试身手”第1题的图片，阅读文字示例，这座塔有什么特点？用什么样的说明方法可以把它的特点介绍得更清楚？
16 太 阳
语段是从哪些方面介绍这座电视塔的？
语段运用了哪些说明方法来介绍电视塔？这样写有什么好处？
这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
高度、外形
列数字、作比较、打比方
聚焦方法
要说明清楚一个事物，首先就要通过观察、查资料了解事物的特征，再用恰当的说明方法把特征说明白。
小练笔