(共24张PPT)
语文园地三
新知导入
本单元我们读了特别有意思的民间故事,读到了好的故事,忍不住要跟别人分享,讲给别人听。
那么如何才能把故事讲得有趣呢?
方法1:用第一人称的口吻讲述
可以把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲,如讲《猎人海力布》,用海力布的口吻讲述,会更加亲切,让人有身临其境的感觉。
故事《猎人海力布》示例
我是个猎人,名叫海力布。我待人可热心啦,乡亲们都非常喜欢我。有一天,我在深山里打猎,从一只老鹰的嘴里救下了一条小白蛇,小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我,把嘴里含着的一颗能让人听懂动物说的话的宝石送给了我……
你能用第一人称接着把故事讲完吗?
也可以大胆想象,为故事增加合理的情节。如,讲《牛郎织女》,可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。
方法2:“添枝加叶”讲故事
《牛郎织女》中老牛是怎样知道织女下凡时间的:
牛郎养的这头牛是天上的金牛星下凡,有一次和月老一起喝酒,两个人喝到一半的时候,月老上厕所,这时候金牛星看见月老桌子上的姻缘簿,很好奇就翻开来看。恰好看到牛郎织女是一对夫妻。正看到一半,月老回来了。后来金牛星因违反天条被贬下凡变成一头牛,正好是牛郎养的那头牛。于是,他就告诉了牛郎关于织女的故事。
可以变换情节的顺序,试着先讲故事中最不可思议的地方,设置一些悬念吸引听众。比如,先说有一块石头是一位猎人变的,再讲猎人海力布的故事。
方法3变换顺序,设置悬念
在大山的深处有一个村子,村头有一块叫“海力布”的石头,传说有一位猎人名叫海力布,为了救全村人民的性命,就变成了这块石头。
海力布待人可热心啦,乡亲们都非常喜欢他。有一天,海力布在深山里打猎,从一只老鹰的嘴里救下了一条小白蛇,小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答他,把嘴里含着的一颗宝石送给了他。但小白蛇告诫海力布不要将动物说的话告诉别人,否则我就会变成石头。从此以后,海力布把宝石含在嘴里,打猎非常方便,获取的猎物更多了,分给乡亲们的猎物也更多了……
交流
请你选择一篇本单元学过的课文来讲一讲吧,也可以课外的故事。
词句段运用
读一读,体会左右两组词语在表达效果上的不同。
鼻子都气歪了
气急败坏
前怕狼后怕虎
畏首畏尾
盼星星盼月亮
望眼欲穿
打开天窗说亮话
直言不讳
吃水不忘挖井人
饮水思源
俗语
成语
意思相近
俗语多用于口语,语言通俗、活泼
成语则多用于书面表达,能让语言凝练、文雅。
【气急败坏】
【畏首畏尾】
【望眼欲穿】
【直言不讳】
【饮水思源】
成语理解
上气不接下气,狼狈不堪,形容十分慌张或恼怒。
怕这怕那,形容疑虑过多。
眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。
直截了当地说出来,没有丝毫顾忌。
喝水的时候想到水的来源,比喻人在幸福的时候不忘幸福的来源。
选择成语和俗语,填在下面的括号里。
鼻子都气歪了 气急败坏
1.家长听课会上,老师叫小明用“真是”造句,小明说“爸爸真是个大坏蛋”,在旁的小明爸爸听后差点_______________。
2.小明_____________地跑来对我说:“那道题我做了两小时还做不来,简直气死我了”。
鼻子都气歪了
气急败坏
前怕狼后怕虎 畏首畏尾
1.青年人应当敢于创新,敢于实践,而不应当______
_____________,束手束脚。
2.有句谚语说:___________的人终究是干不了大事的。
畏首畏尾
前怕狼后怕虎
盼星星盼月亮 望眼欲穿
1._____________,我终于等到了全家人一起去郊游的日子。
2.妈妈___________,焦急地等待着从国外回来的儿子。
盼星星盼月亮
望眼欲穿
打开天窗说亮话 直言不讳
1.俗语说:__________________!可俗话又说:逢人且说三分话,未可全抛一片心!
2.莫泊桑不少短篇都是母亲__________为他提供的题材,即便在他成名以后,母亲仍是他的忠实的读者和的批评者。
吃水不忘挖井人 饮水思源
1.今日一切皆是恩师所赐,弟子___________,怎敢不感恩图报?
2.从小爷爷对我说,_____________。曾经苦难才明白,没有共产党,哪有新中国。
直言不讳
打开天窗说亮话
吃水不忘挖井人
饮水思源
仿照下面的例子,把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。
一只狼看见小羊在河边饮水,想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了,小羊说自己在下游,不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他,小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说:“即使你辩解得再好,我也不会放过你。”于是,他就把小羊吃了。
狼来到小溪边,看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊,就故意找碴儿说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”小羊吃了一惊,温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游,水是从您那儿流到我这儿来的,不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说:“就算这样吧,你也还是个坏家伙!我听说,去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道:“啊,亲爱的狼先生,那是不可能的,去年我还没有出生啊!”狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道:“你这个坏蛋!说我坏话的不是你,就是你爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上扑去,吃掉了小羊。
通过比较,我们发现这两段话共同点是意思一样,这是扩写故事,也就是通过丰富故事里细节,把狼和小羊对话、神态、动作等写了出来,形象生动,很吸引人。
比较交流:你发现这两段话有什么共同的特点吗?
有什么不同点?画出第2段话中增添的部分。
对比
增加了狼的动作和它的心理活动
补充了狼的神态和小羊说话的样子
补充了狼和小羊说话的内容与语气提示语
我们要把一个故事情节写得生动、形象、具体,就要充分运用语言、动作、神态、心理、环境描写等方法。
仿照示例,将牛郎和织女初次见面的情节写得更具体、更生动。
提示
1.初次相见,牛郎织女给对方各留下了怎样的印象。
2.他们会怎么想、怎么说、怎么做。
3.他们当时的动作、语言、心理活动。
示例:
第二天黄昏时候,牛郎根据老牛的指点,来到了湖边,捡起了粉红色的纱衣,静待织女的到来。
牛郎听到姑娘找衣服,急忙红着脸双手托着纱衣从树林里走了出来,牛郎一看织女如此貌美,顿生欢喜,双手托着纱衣说:“姑娘,别着急,你的衣裳在这儿呢。”织女急忙接过衣服手忙脚乱地穿在身上。
织女穿好衣服,奇怪地打量着眼前这个男子,见他长得高高大大,面相老实憨厚,顿时心生好感,问道:“公子为何拿着我的衣裳? ”牛郎静静地看着织女,心想,
这就是老牛说的仙女了。于是整了整衣服,走到织女身边坐下来,说:“你好,仙女!我叫牛郎。”织女抬起头奇怪地看着牛郎问:“你怎么知道我是仙女?”牛郎镇定地说:“是我家老牛告诉我的。”织女更加奇怪了,“你家老牛告诉你的?怎么可能。牛怎么告诉你的?”牛郎低着头小声说:“我很小爹妈就死了,哥嫂把我赶出家门,我一直和牛相依为命。昨天晚上,它突然开口说话,告诉我说,让我今天黄昏到这儿来,有很多仙女在洗澡,从草地上拿走粉红色的纱衣跑到树林里等着,跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”织女一边听着一边打量着牛郎,眼前
这个年轻人脸色黑红,身体强壮,虽然身上的衣服很破旧,但是却很整洁,脚上的草鞋编制的很结实,看来是个受苦的人。牛郎说着话,也被织女的美貌惊呆了;高高的发髻,一对弯弯的柳叶眉,小巧的鼻子,樱桃小口,再配上那如蝉翼般粉红色的纱衣,多么漂亮呀,难道这就是我的妻子吗?织女看牛郎打量自己羞红了脸,牛郎看到织女这样也低下了头,说:“我很奇怪,你是仙女怎么到人间来了?”织女说:“我是天上王母娘娘的外孙女,我叫织女,我会织彩锦,每天早晚天边的云霞就是我织的彩锦布置的,因为每天都要布置,需要的彩锦很多,王母娘娘让我成天成
夜地织,一会都不许休息,我就像呆在监狱里,很累还没有自由,大家都说天上好,其实天上一点都不好,还是人间好。今天我们几个趁王母娘娘喝点酒打瞌睡到人间玩,看到湖水清得可爱就下去洗澡,真痛快呀!”牛郎看着织女说;“既然天上没有自由,你就做我的妻子,我们一块在人间过自由的日子吧。”织女看着满脸诚实的牛郎,娇羞地点点头,同意了。
日积月累
乞 巧
[唐] 林杰
七夕今宵看碧霄,
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,
穿尽红丝几万条。
朗读诗句,注意节奏
林杰(831-847):
字智周,唐代诗人,六岁就能赋诗,下笔即成章,又精书法棋艺。卒时,年仅十六。
《全唐诗》存其诗两首。《乞巧》是其描写民间七夕乞巧盛况的名诗。
乞 巧
[唐]林 杰
七夕/今宵/看碧霄,
牵牛/织女/渡河桥。
家家/乞巧/望秋月,
穿尽/红丝/几万条。
①乞巧:古代节日,在农历七月初七日,又名七夕。相传这一天,女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧,所以这一天又被称为“乞巧节”。
②碧霄:指浩瀚无际的青天。
③几万条:比喻多。
注 释
诗意
七夕的夜晚,仰望着碧蓝的天空,想象着天河两边的牛郎织女终于在鹊桥上相会。家家户户一边观赏秋月,一边乞巧(对月穿针),穿过的红线该有几万条吧!
古诗赏析
这是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的一首诗。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿,而是留下想象的空间,表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
1.诗中哪一句提到这个美丽的传说?
牵牛织女渡河桥
2.作者怎样写七夕佳节的?描写了哪一个风俗?
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
穿针乞巧。
3.诗歌的主题是什么?
诗中叙述了牛郎织女的美丽传说,表到了人们追求团圆、幸福的心愿。
再读诗句,思考:
拓展积累
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。
牛郎织女这个美丽的传说感动了许多人,七夕也成了一个美丽又凄婉的节日。古往今来,无数文人墨客竞相题咏,留下了许多诗篇,大家可以课下去收集。读一读,背一背。
日积月累
我会背诵
乞 巧
[唐] 林杰
七夕今宵看碧霄,
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,
穿尽红丝几万条。