商务星球版七年级地理上册1.2《地球仪和经纬网》第1课时教案
文档属性
| 名称 | 商务星球版七年级地理上册1.2《地球仪和经纬网》第1课时教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-10-24 17:13:59 | ||
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文档简介
《地球仪和经纬网》教学方案
教学目标
1.知道地球仪是地球缩小后的模型，认识地轴、两极、本初子午线和赤道等；
2.观察地球仪，说出经线的特征和经度的划分及变化规律；
3.观察地球仪，指出东西半球的划分。
重点难点
【教学重点】
1.知道地轴、两极、本初子午线和赤道等；
2.掌握经线的主要特征以及经度的分布规律；
3.知道东、西半球的划分方法。
【教学难点】
1.理解经线的主要特征；
2.理解经度的含义、划分范围及变化规律。
第1课时
教学过程
【课程引入】
在太空中，我们能看到地球的面貌，但苦于“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，在地球表面上的人们如何看清地球的面貌呢？
【讲授新课】
很久以来，人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是地球仪应运而生了。
（板书）第一章 地球 第二节 地球仪和经纬网
一、地球的模型——地球仪
活动探究1：快来猜一猜，看谁猜得快。
生：（可能的答案）地球仪。
1.地球仪的概念
为了便于认识地球，也便于展示地球表面的地理事物，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。
2．表示地理事物的方法
自主阅读教材相关内容，观察地球仪，小组讨论并回答：
（1）地球仪与真实的地球原貌有哪些区别？
生：（可能的答案）
（1）区别：①在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
②地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。
③地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。
（2）观察地球仪，看一看地球仪是如何表示陆地、海洋、山脉、国家等的？
活动探究2：观察地球仪，找出地轴、南极、北极和赤道
活动探究3：观察地球仪上纵横交错的网格线，说说他们有什么用处？
（承转）地球仪上有纬线和经线，它们纵横交错形成经纬网，用于标记地球上任何一点的位置，可用于航海、航空、军事等领域。接下来，我们就来认识经线和经度。
（板书）：二、经线和经度
1.经线
经线的主要特征:
结合图片，自主阅读教材相关内容并观察地球仪，小组讨论并回答：
1.什么经线？
2.经线是什么形状？
3.经线有多少条？
4.不同经线的位置关系是怎么样的？
5.经线的长度都相等吗？
6.经线指示什么方向？不同经线的排列指示什么方向？
生：（可能的答案）
1.地球仪上连接南、北两个极点并与纬线垂直相交的弧线。
2.经线呈半圆形。两条正相对的经线组成一个经线圈，为一个大圆，经度和为180°，东经和西经相反。
3.无数条。
4.所有经线都相交于南、北两极点。
5.都相等。长度约为赤道的一半，长约2万千米。
6.同一条经线指示南北方向。不同经线指示东西方向。
【承转过渡】我们知道，地球仪上的经线有无数条，怎么区分不同的经线呢？人们想到一个好办法，就是给不同的经线都标示上不同的度数。接下来我们来学习经度，看看它们是怎么划分的，有什么样的分布规律。
（板书）2.经度划分与分布规律
（1）经度的划分与度数范围
自主阅读教材相关内容，仔细观察地球仪，小组讨论并回答：
1.经度的度数范围和表示方法是什么？
生：（可能的答案）1.人们规定，经度的划分从0°经线（本初子午线）算起，向东、向西各分作180°。
其中，从0°经线以东直至180°经线称为东经，用字母“E”表示；从0°经线以西直至180°经线称为西经，用字母“W”表示。
继续展示两幅图片资料，表现经度的划分及变化规律，便于学生理解和掌握。
（板书）（2）经度的分布规律
（问题承上）自主阅读教材相关内容，仔细观察地球仪，小组讨论并回答：
2.经度的分布规律是什么？
生：（可能的答案）2.经度的分布规律如下：
东经经度向东递增，经度越大越偏东； ②西经经度向西递增，经度越大越偏西。
（板书）（3）经度的含义。
（问题承上）读教材，观察“经度示意图”，小组讨论并回答：
3.经度的含义是什么？
生：（可能的答案）3.某经线所在经线圈平面与0°经线圈平面的夹角即为该经线的经度大小。
【拓展延伸】认识本初子午线。
自主阅读教材相关内容，小组讨论并回答下列问题。
1.什么是本初子午线？它是怎么确定的？
2.本初子午线有哪些意义？
生：（可能的答案）
1.经线也称子午线，即地球仪上连接南、北两个极点并与纬线垂直相交的半圆形弧线。
本初子午线指的是0°经线。
1884年国际经度会议决定，以通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起始线，即0°经线，或称本初子午线。
2.意义：①划分东经和西经经线的分界线（起点）；
②零时区（中时区）的中央经线；
③其地方时称为国际标准时或世界时。
【拓展延伸】认识本初子午线。
继续展示两幅图文资料，展示本初子午线，便于学生认识了解。
（板书）3.东西半球的划分
国际上习惯以20°W和160°E这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的分界线。
①从20°W向东到160°E，为东半球；
②从20°W向西到160°E ，或160°E从向东到20°W，为西半球。
思考：假设以0°和180°经线划分东、西半球，哪几个大洲的国家会被分在两个半球上？
生：（可能的答案）假设以0°和180°经线划分东、西半球，非洲和欧洲的部分国家会被分到两个半球上。
【归纳总结】经线、经度的主要特征。
学生小结，教师引导，完成表1：归纳经线的主要特征。
表2：归纳经度的主要特征。
【课堂小结】
【当堂练习】
1.下列有关地球仪的叙述中，不正确的是（ ）
A．仿地球的形状，按照一定的比例缩小后制成的模型
B．地球仪的形状就是地球的形状
C．用不同的颜色、符号和文字表示地理事物
D．地理事物的相对位置与实地基本相符
2.本初子午线是（ ）
A．东西两半球的分界 B．东经与西经的分界线
C．计算纬度的起始线 D．欧亚两洲的分界
3.划分东西半球的界线是（ ）
A．0°和180° B．0°和 90°N
C．20°W 和160°E D．0°和 90°S
4.关于经线的说法，正确的是（ ）
A．相邻的经线都是相互平行的
B．本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址
C．从某地出发，沿着同一条经线朝前走，最后能回到出发的地点
D．每条经线的长度都相等，任何一条经线都能把地球分为两个半球
5.读出以下各点的经度并说出其所在半球：
【参考答案】
1.B 2.B 3.C 4.B
5. A: 30 W 西半球 B: 10 W 东半球
C： 20 E 东半球 D： 120 E 东半球
E： 180 西半球
教学目标
1.知道地球仪是地球缩小后的模型，认识地轴、两极、本初子午线和赤道等；
2.观察地球仪，说出经线的特征和经度的划分及变化规律；
3.观察地球仪，指出东西半球的划分。
重点难点
【教学重点】
1.知道地轴、两极、本初子午线和赤道等；
2.掌握经线的主要特征以及经度的分布规律；
3.知道东、西半球的划分方法。
【教学难点】
1.理解经线的主要特征；
2.理解经度的含义、划分范围及变化规律。
第1课时
教学过程
【课程引入】
在太空中，我们能看到地球的面貌，但苦于“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，在地球表面上的人们如何看清地球的面貌呢？
【讲授新课】
很久以来，人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是地球仪应运而生了。
（板书）第一章 地球 第二节 地球仪和经纬网
一、地球的模型——地球仪
活动探究1：快来猜一猜，看谁猜得快。
生：（可能的答案）地球仪。
1.地球仪的概念
为了便于认识地球，也便于展示地球表面的地理事物，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。
2．表示地理事物的方法
自主阅读教材相关内容，观察地球仪，小组讨论并回答：
（1）地球仪与真实的地球原貌有哪些区别？
生：（可能的答案）
（1）区别：①在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
②地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。
③地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。
（2）观察地球仪，看一看地球仪是如何表示陆地、海洋、山脉、国家等的？
活动探究2：观察地球仪，找出地轴、南极、北极和赤道
活动探究3：观察地球仪上纵横交错的网格线，说说他们有什么用处？
（承转）地球仪上有纬线和经线，它们纵横交错形成经纬网，用于标记地球上任何一点的位置，可用于航海、航空、军事等领域。接下来，我们就来认识经线和经度。
（板书）：二、经线和经度
1.经线
经线的主要特征:
结合图片，自主阅读教材相关内容并观察地球仪，小组讨论并回答：
1.什么经线？
2.经线是什么形状？
3.经线有多少条？
4.不同经线的位置关系是怎么样的？
5.经线的长度都相等吗？
6.经线指示什么方向？不同经线的排列指示什么方向？
生：（可能的答案）
1.地球仪上连接南、北两个极点并与纬线垂直相交的弧线。
2.经线呈半圆形。两条正相对的经线组成一个经线圈，为一个大圆，经度和为180°，东经和西经相反。
3.无数条。
4.所有经线都相交于南、北两极点。
5.都相等。长度约为赤道的一半，长约2万千米。
6.同一条经线指示南北方向。不同经线指示东西方向。
【承转过渡】我们知道，地球仪上的经线有无数条，怎么区分不同的经线呢？人们想到一个好办法，就是给不同的经线都标示上不同的度数。接下来我们来学习经度，看看它们是怎么划分的，有什么样的分布规律。
（板书）2.经度划分与分布规律
（1）经度的划分与度数范围
自主阅读教材相关内容，仔细观察地球仪，小组讨论并回答：
1.经度的度数范围和表示方法是什么？
生：（可能的答案）1.人们规定，经度的划分从0°经线（本初子午线）算起，向东、向西各分作180°。
其中，从0°经线以东直至180°经线称为东经，用字母“E”表示；从0°经线以西直至180°经线称为西经，用字母“W”表示。
继续展示两幅图片资料，表现经度的划分及变化规律，便于学生理解和掌握。
（板书）（2）经度的分布规律
（问题承上）自主阅读教材相关内容，仔细观察地球仪，小组讨论并回答：
2.经度的分布规律是什么？
生：（可能的答案）2.经度的分布规律如下：
东经经度向东递增，经度越大越偏东； ②西经经度向西递增，经度越大越偏西。
（板书）（3）经度的含义。
（问题承上）读教材，观察“经度示意图”，小组讨论并回答：
3.经度的含义是什么？
生：（可能的答案）3.某经线所在经线圈平面与0°经线圈平面的夹角即为该经线的经度大小。
【拓展延伸】认识本初子午线。
自主阅读教材相关内容，小组讨论并回答下列问题。
1.什么是本初子午线？它是怎么确定的？
2.本初子午线有哪些意义？
生：（可能的答案）
1.经线也称子午线，即地球仪上连接南、北两个极点并与纬线垂直相交的半圆形弧线。
本初子午线指的是0°经线。
1884年国际经度会议决定，以通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起始线，即0°经线，或称本初子午线。
2.意义：①划分东经和西经经线的分界线（起点）；
②零时区（中时区）的中央经线；
③其地方时称为国际标准时或世界时。
【拓展延伸】认识本初子午线。
继续展示两幅图文资料，展示本初子午线，便于学生认识了解。
（板书）3.东西半球的划分
国际上习惯以20°W和160°E这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的分界线。
①从20°W向东到160°E，为东半球；
②从20°W向西到160°E ，或160°E从向东到20°W，为西半球。
思考：假设以0°和180°经线划分东、西半球，哪几个大洲的国家会被分在两个半球上？
生：（可能的答案）假设以0°和180°经线划分东、西半球，非洲和欧洲的部分国家会被分到两个半球上。
【归纳总结】经线、经度的主要特征。
学生小结，教师引导，完成表1：归纳经线的主要特征。
表2：归纳经度的主要特征。
【课堂小结】
【当堂练习】
1.下列有关地球仪的叙述中，不正确的是（ ）
A．仿地球的形状，按照一定的比例缩小后制成的模型
B．地球仪的形状就是地球的形状
C．用不同的颜色、符号和文字表示地理事物
D．地理事物的相对位置与实地基本相符
2.本初子午线是（ ）
A．东西两半球的分界 B．东经与西经的分界线
C．计算纬度的起始线 D．欧亚两洲的分界
3.划分东西半球的界线是（ ）
A．0°和180° B．0°和 90°N
C．20°W 和160°E D．0°和 90°S
4.关于经线的说法，正确的是（ ）
A．相邻的经线都是相互平行的
B．本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址
C．从某地出发，沿着同一条经线朝前走，最后能回到出发的地点
D．每条经线的长度都相等，任何一条经线都能把地球分为两个半球
5.读出以下各点的经度并说出其所在半球：
【参考答案】
1.B 2.B 3.C 4.B
5. A: 30 W 西半球 B: 10 W 东半球
C： 20 E 东半球 D： 120 E 东半球
E： 180 西半球