新课标北师大版二上7.1《分物游戏》课件（28张PPT）

(共28张PPT)
分物游戏
北师大版二年级上册
教学目标
1.学习目标描述：让学生通过分一分”的活动，体会在分的过程中出现的不同情况，着重理解“平均分”，能将具体的事物平均分。
2.学习内容分析：这节课是在学生已经初步了解乘法的意义，学会了2～5的乘法口诀的基础上进行教学的。“除法的初步认识”在小学低年级计算教学中是非常重要的教学内容，也是比较难的教学内容。这节课意在通过一系列的分物活动，初步体会平均分的意义，积累平均分的活动经验，为后面正式学习除法做铺垫。因为平均分是生活
教学目标
中常用的概念，学生对于平均分的理解只要求学生知道的：每份分得一样多、同样多。
3.学科核心素养分析：通过让学生具体操作平均分，培养学生动手操作能力和概括能力。经历与同学讨论、交流平均分物的过程, 体会平均分与生活的密切联系。
新知导入
今天我过生日啦！
新知导入
新知讲解
思考：
把4个桃子分给2只小猴，每只小猴能分到几个桃子？想想可以怎么分？拿出课前准备的4个圆片代替桃子分一分，说一说。
新知讲解
你认为两只小猴满意吗？
我的真多呀！
不公平
我认为它们不满意。
新知讲解
怎么分它们才会满意呢？
我们分的一样多。
每只猴子分2个桃子。
也就是每份分的同样多，两只猴子才会都满意。
新知讲解
思考：
把12根萝卜分给3只小兔，每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根？想想怎么分？用圆片代替萝卜分一分，说一说。
新知讲解
每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根？
1根1根地分
新知讲解
每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根？
2根2根地分
新知讲解
每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根？
先3根3根地分，再1根1根地分。
每只小兔都得到了4根萝卜。
新知讲解
每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根？
4根4根地分
新知讲解
观察给小猴分桃，给小兔分萝卜，你发现它们有什么相同的地方吗？
在数学中，像这样每份分的同样多，我们把它称之为“平均分”。
新知讲解
有15根骨头，平均分给3只小狗，每只小狗分几根？
是什么意思？
也就是说每只小狗要分的骨头同样多。
思考：
想想怎么分？用圆片代替骨头分一分。
新知讲解
1根1根地分
新知讲解
先2根2根地分，再3根3根地分。
每只小狗分5根骨头。
新知讲解
下面的记录的方法，你能看懂吗？
1根1根地分
先2根2根地分，再1根1根地分。
三根骨头为一组。
每一组每只小狗可以分到1根，5组每只小狗就可以分到5根。
新知讲解
你是怎么分的？画一画，说一说。
虽然分的次数有多有少，但分完后它们得到的食物是一样多的。
课堂练习
1.下面哪一组图是平均分？请在正确答案的（ ）里打“√”。
（ ） （ ） （ ）
√
√
课堂练习
2.先分一分，再填一填。
每盒装一样多，每盒装（ ）个 。
4
课堂练习
3.把下面的面包平均分成5份，每份有（ ）个。
3
课堂练习
4.拓展应用：填一填。
（1）平均分成2份，每份分（ ）只。
（2）平均分成4份，每份分（ ）只。
（3）平均分成5份，每份分（ ）只。
（4）平均分成10份，每份分（ ）只。
10
5
4
2
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道了平均分就是每份分的同样多。
我还知道分的次数有多有少，但分完后都一样多。
板书设计
分物游戏
——认识平均分
一样多
平均分
同样多
作业布置
完成教材“练一练”第1、2题。
谢谢
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