高一音乐人音版3.5 鼓乐铿锵 课件 （34张PPT+内嵌音视频）

鼓
乐
铿锵
鼓吹乐
打溜子
吹
歌
目录
在战争中，鼓的作用作用是什么？
传递命令，统一步伐，鼓舞士气
春秋战国时代的一鼓、二鼓、三鼓分别代表了进攻、追击和即将取胜、歼灭敌军。
鼓
在狩猎中，鼓的作用作用是什么？
吓兽围猎 传递信息
鼓
鼓的其他用途：
远古时期，鼓被尊奉为通天的神器，主要是作为祭祀的器具。
从周代开始，鼓作为乐器出现。
周代有八音，鼓是群音的首领，古文献所谓“鼓琴瑟”，就是琴瑟开弹之前，先有鼓声作为引导。
图为西汉杀人祭柱场面铜贮贝器
鼓的种类
非洲鼓
架子鼓
军鼓
鼓的种类
堂鼓
手鼓
水鼓
神鼓
腰鼓
壹
鼓吹乐
山西绛州鼓乐
山西是鼓的发源地之一，也是我国鼓乐品种繁多，艺术水平发展较高的地区之一。
春秋时期就有了绛州鼓乐，绛州鼓乐又称绛州大鼓，被誉为“最杰出的国乐表演”、被联合国教科文组织命名为“世界无形文化遗产”
鼓吹乐
又称鼓乐，是一种在中国农村流传最广的演奏形式，以吹奏乐器和打击乐器为主的民间器乐合奏。
绛州鼓乐《滚核桃》
《滚核桃》
《滚核桃》描写的是劳动者在核桃丰收之后，集中装袋、运到房顶，晾晒核桃、核桃滚散开来等一系列场景，并且模拟了晾晒核桃时发出的迥然不同的各种声响，展示了一个生动的劳动场景。全曲分为头、身、尾三部分。
思考：
1、视频中敲得是什么鼓？
2、说说另你印象深刻的演奏技法。
扁鼓
演奏技法：敲击、闷击、滚奏、磨打等。由于演奏技法的差异，造成音响音色上的不同。
扁鼓
鼓面
鼓边
鼓帮
鼓环
鼓钉
绛州鼓乐主奏乐器
“头”部 速度由慢到快
力度由弱到强
头：
思考：演奏在速度、力度上有何变化？
☆秋风徐徐，核桃坠地有声，越落越多。
“身”部 固定节奏
不断重复变化

身：
思考：该片段的节奏有何特点？
☆核桃装袋，运到房顶。
“尾”部 速度由慢到快
力度由强到弱
尾：
思考：对比“尾”部分和“头”部分在速度、力度上有何异同？
☆房顶晾晒，核桃散开来，滚落在地上。
绛州鼓乐《滚核桃》乐曲由头、身、尾三部分组成。
◆ 头（引子）：表现出农民晾晒核桃的生活情景。
◆ 身（主体）：表现农民晾晒核桃的动作与心情，也模拟了晾晒核桃是发出的迥然不同的声响，渲染出农民丰收后喜悦的景象。
◆ 尾（尾声）：表现农民休息下来后那种悠闲舒适的生活景象。
贰
打溜子
打溜子
打溜子是流行于湖南土家族的一种民间器乐合奏，通常用马锣，大锣，头钹，二钹四件乐器演奏，乐器内容多描绘动物形象及劳动生活情境。打溜子被称为“土家族的交响乐”。
常用四种乐器
打溜子历史悠久，表现力丰富，是湖南土家族独有的艺术形式。
马锣
溜子锣
二钹
头钹
《锦鸡出山》
《锦鸡出山》是一首根据湖南土家族人民喜闻乐见的民间音乐“打溜子”改编的乐曲。乐曲以锦鸡为描写对象，通过几种打击乐器特有的音色及多变的演奏技法，生动地刻画了锦鸡的各种生活动态，并借此表现了土家族人民热爱生活的乐观情趣。

《锦鸡出山》的全曲，下设五个小标题，并借小标题划分了乐曲的段落。在一定程度上，这些小标题提示了乐曲所表现的生活形象内容。
锦鸡出山
山间春色
结队出山
溪涧戏游
众御顽敌
荣 归
划分乐曲
锣鼓经
锣鼓经是中国传统器乐及戏曲里面常用的打击乐记谱方法，也称为"锣经"，主要是用鼓、板、大锣、小锣、铙钹、堂鼓等打击乐的声音组合成各种不同的节奏，以烘托舞台上肃穆、悠闲、抒情、紧张、激烈、惊惶的不同的情绪及气氛。
锣鼓经实际上是以口头背诵的锣鼓谱。将各种打击乐器以不同的方式加以组合，并通过各种不同的节奏形态演奏出来，就形成一套套的锣鼓点。将各种锣鼓点按其实际音响与节奏口头背诵，则称为锣鼓经。简称锣经。
锣鼓经在戏曲的训练与排演中有重要作用，是戏曲艺人必须熟悉掌握的手段。
拓展：
呆：马锣 乙配：头钹 当：大锣 卜：二钹
试一试
用以下乐器演奏该片段：
叁
吹歌
吹歌
“吹歌”是“鼓吹乐”中的一个类别。它以吹管乐器为主，辅之以打击乐器。因演奏曲目多采用民歌或戏曲唱腔，所以有“吹歌”的名称。
【口噙数板】
打花巴掌呔，正月正，正月十五闹花灯；
打花巴掌呔，二月二，老太太要吃白糖棍儿；
打花巴掌呔，三月三，老太太爱逛万寿山；
打花巴掌呔，四月四，老太太爱逛白塔寺；
打花巴掌呔，五月五，老头儿爱吃大白薯；
打花巴掌呔，六月六，土豆萝卜烧牛肉；
打花巴掌呔，七月七，牛郎织女会佳期。
童 谣
《童谣》
《童谣》是一首“吹歌”。 这种乐队由管子（兼口噙子）、唢呐、二胡、扬琴及一些打击乐器组成。口噙子是一种含在嘴里的发生器，负担着儿童数板的任务。音乐情绪欢快活泼、充满童趣和诙谐的色彩。
民间器乐合奏
打 溜 子
鼓 吹 乐
吹 歌
小结：
练一练：
鼓
钹
锣
用我们身边可以发出声音的物品，替代鼓、钹、锣进行演奏。
课外拓展
1.收集当地鼓吹乐文字、音像资料，将其记录下来。
2. 打击乐合奏创编：《龟兔赛跑》
注意：１、根据剧情编写作品
　　　２、为乌龟和兔子搭配相应的节奏
　　　３、为乌龟和兔子搭配适当的打击乐器　
谢
观
看
适用于教育教学/教学汇报等场合