第1节地球上的水

于城中学八年级上科学导学案
姓名_______________ （实力生、活力生、潜力生）
课 题 地球上的水 上课时间
课 型 新课 第 1 课时 主备人
教具准备 学具准备
学习目标 知道地球上主要水体的名称和分布。并能描述水体之间联系的途径。
学习重、难点 水体之间联系的途径
学生主体学习过程 备注
一、 自主预习 1、我们的生活中离不开水，请同学们根据下列分类依据对自然界的水体进行分类：分类依据水的状态分布区域 是否含有盐份分类结果二、 自主探索、合作交流、小组展示1、读P2中的圆饼图：（1）从图中我们知道了地球水的主体是 ，占地球总水量的 。陆地淡水尽管少，只占 ，但水体种类非常多，其中陆地上淡水的主体是 ，主要位于南北极和高山山顶。（2）思考：根据图中的数据请你说说为什么我们要节约用水？（3）这是我国的节水标志，它的寓意是 （4）地球上大部分的水是以 的形式存在的，在寒冷的极地和高山上，水常常以 形式存在，空气中主要以 形式存在。（5）你能用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中也有水？2、水的循环（1）水循环的概念：地球上的水体、土壤和植物体内的水通过 和 进入大气，再通过 到其他地方。在一定条件下，水汽遇冷 为液态或 为固态水，并以雨、雪等形式降落到地表或海洋，降落到陆地上的水，一部分直接汇集成河流、湖泊或转化为冰川，另一部分则经过下渗转变为地下水和土壤水。（2）P3中的水的循环图，箭头告诉我们在水循环过程中，水的运动与转化，试着在下图中完成其中的各个环节。并把水循环的过程在小组内描述。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 植物体 湖泊 陆地地表 海洋 3、 由图中可看出： ①、地球上的水循环包括 （三部分） ②地球上的水通过水循环得到不断更新，其中，更新最快是 ，更新最慢的是 。三、 课堂小结四、 当堂检测1、当今人类比较容易利用的淡水资源主要是（ ） A、江河水，淡水湖泊水和浅层地下水 B、海洋水、江河水和冰川水C、冰川水、地下水和淡水湖泊水 D、海洋水、地下水和江河水2、下列有关地球上水的分布，循环、利用的说法中正确的是（ ） A、陆地淡水约占地球总水量的96．53% B、水是生物生存所需的最基本的物质之一C、人类直接利用最多的是海洋水 D、水循环的环节只有蒸发和降水3、陆地水占地球水储量的 （ ）A、96.53％ B、99.86％ C、3.5％ D、十万分之一4、三种水循环都包括的环节有 （ ）①地表径流　②降水　③下渗　④蒸发A、①② B、③④ C、①③ D、②④五、 回家作业六、 反思：