3.1 地球的形状和内部结构 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
第1节 地球的形状和内部结构
人类很早就在研究地球和星空。
一、地球的形状
地球的形状是怎样的？
也许你已经有了答案，但人类认识这个问题却经历了漫长的过程。
古时候的人们，由于活动的范围很小，认识能力非常有限，对地球形状产生了很多不同的认识。
古代中国人认为天是圆的，地是方的。
图3-1 古代中国人的地球观
古印度人认为地球是一个倒置的碗，支撑地球的是几只巨大的大象；
大地
而大象又站在一只巨大的乌龟背上，它是印度主神毗湿奴的化身。
毗湿奴、地球、大象又被一条巨大的眼镜蛇环绕，眼镜蛇代表着水。
后来，许多现象使人们逐渐对这些认识产生了怀疑。
既然有“天涯海角”，我们在地面上为什么总是走不到边？
为什么远去帆船的船身比桅杆先消失？
把篮球和木板置于同一水平视线上 ( 如图 3-3)。把铅笔的头竖直朝下，分别由 A 向 B 和由 C 向 D 移动，观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。
A
B
A
B
把篮球和木板置于同一水平视线上 ( 如图 3-3)。把铅笔的头竖直朝下，分别由 A 向 B 和由 C 向 D 移动，观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。
C
D
C
D
1.比较在篮球表面和木板表面上移动的铅笔，其长度和铅笔头随位置变化的不同是 _____________________________________。
那是因为__________________________________________________。
2. 通过此活动，我们知道海面上远去的船只船身比桅杆先消失的原因是___________________________________________________。
看到篮球表面铅笔长度在变短，铅笔头消失；
木板表面的铅笔长度不变，铅笔头没有消失。
篮球是球体，木板表面是平面
海面是个球面
A
B
C
D
把篮球和木板置于同一水平视线上 ( 如图 3-3)。把铅笔的头竖直朝下，分别由 A 向 B 和由 C 向 D 移动，观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。
公元前 6 世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯（Pythagoras）首先提出了大地是球形的设想。
过了 2 个世纪，亚里士多德（Aristotelēs）多次观察月食时，发现大地投射到月球上的影子是弧形的，由此推断地球是个球体。
这是人类对地球形状认识的第一次飞跃。
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦（Fernao de Magalhaes）率领船队，经过长达 3 年的十分艰苦的海上航行，完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。
现在，我们从太空拍摄的照片可以看到，地球是一个近似________的星球，上面有蓝色的_______和白色的_______ 。
海
云
球形
1. 你还能列举地球是个球体的现象和验证方法吗？
2. 从人类认识地球形状的过程中，你能感悟到什么？
1.远去的帆船，船身比桅杆先消失。
2.麦哲伦的环球航行。
3.观察月食时，发现大地投射到月球上的影子是弧形的。
4.从太空拍摄的照片。
6378千米
6357千米
赤 道 周 长 4 万 千 米
北极
南极
二、地球的大小
地球是一个_____________、____________的球体。
两极稍扁
赤道略鼓
假如一个中学生的两臂平展时长 1.5 米，让他们手牵手合抱地球需要多少个中学生？
=2.67
三、地球内部的结构
0
17
1000
2900
5000
6371
地壳
上地幔
下地幔
外地核
内地核
地幔
地核
深度单位：千米
根据图 3-6，说说地球内部结构的特点。
地球由外向内可分为_______、 __________ 、 __________三层。_________和__________的顶部（____________以上的部分）共同组成了_____________。
地壳
地幔
地核
地壳
地幔
软流层
岩石圈
1、科学家认识事物往往需要证据支持。下列叙述不能作为地球是球形的证据的是（ ）
A、月食时地球的影子是圆形的
B、铅笔在篮球上移动时笔尖先消失
C、麦哲伦环球航行成功
D、人造卫星拍摄的地球照片
B
2、海面上远去的船只船身比桅杆先消失可以作为地球形状的证据之一，图中的模拟实验是用来解释其原因，其中将篮球模拟（ ）
A.桅杆 B.船身 C.海面 D.码头
C
3、如图为地球内部圈层结构示意图。图中2的结构是（ ）
A.地核
B.地幔
C.地壳
D.岩石圈
B
4、下列有关地球的描述中，正确的是( )
A、地球的两极半径比赤道半径略长
B、地壳和地幔的顶部共同组成岩石圈
C、火山喷发的岩浆来自于地核
D、地球由外到内分为地核、地幔、地壳三层
B