【核心素养目标】5.15《建筑中的材料》教案

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人教鄂教版三年级5.15《建筑中的材料》教学设计
课题 建筑中的材料 单元 5 学科 科学 年级 3
教材分析 本课所属教材为人民教育出版社《科学》三年级上册，所在单元为第五单元《小小建筑师》。这个单元是教材中的第一个工程技术单元。在这个单元中，学生通过观察，认识材料有天然材料和人工材料。《建筑中的材料》是这个单元的起始课，后面是《建筑中的结构》、《设计制作建筑模型》。本课的主要内容是使学生认识天然材料和人工材料，并通过观察分析活动了解什么是天然材料和人工材料。通过观察分类，感受材料在建筑中的重要性，也为《建筑中的结构》积累了认知和感受。
学习目标 科学观念：1.认识什么是天然材料和人工材料。2.能给常见的建筑材料进行分类。3.通过比较，了解天然材料和人工材料的不同。。科学思维：通过观察分析，培养学生对建筑材料的比较、分类能力。科学实践：通过比较，了解天然材料和人工材料的不同。责任态度：能与同学互相交流，乐于倾听别人的意见，善于表达自己的想法。
重点 认识天然材料和人工材料，并进行分类。
难点 怎么辨别天然材料和人工材料。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、我们的周围有很多建筑物，你知道哪些？2、人们的生活都离不开建筑物。长大后想成为一名建筑师吗？3、现在， 就让我们像建筑师那样，设计和制作一座建筑模型吧。4、建筑物是用砖瓦、水泥、木头等材料建造的。这些材料有些是天然的，有些是人工的。哪些材料是天然的？哪些材料是人工的？ 房屋、桥梁、车站、码头、机场想思考 导入单元学习导入新课学习
讲授新课 一、区分天然材料和人工材料1、这些建筑分别是用什么材料建造的？展示图片。2、如果将这些建筑材料进行分类，你会按什么标准分类？展示图片。点拨：3、找一找教室里的物品，说说哪些是天然材料做的，哪些是人工材料做的。4、人工材料与天然材料相比有哪些优势？二、建筑材料的发展在古代，人们主要利用草、土、木材、石头等天然材料来建造建筑。砖、瓦、琉璃等人工材料的出现大大提高了建筑的建造水平。到了现代社会，钢材和钢筋混凝土等人工材料的出现，使建造高层建筑成为可能。提问：未来，随着技术的不断进步，人们会发明更多材料，建造出能更多适应人们需求的建筑。你能说说将有哪些新材料吗？小结：如今我们常使用到的新型的建材主要分为：新型墙体材料、装饰装修材料、新型保温隔热材料以及新型防水密封材料这四大类。三、作业布置 找找我们身边的材料，哪些是天然材料，哪些是人工材料。 木屋：木头石桥：石头草屋：茅草砖房：砖头铁塔：钢铁玻璃房：玻璃天然和人工整理知识卡椅子：自然材料；书本纸：人工材料……方便、耐用。易塑阅读资料防水卷材、保温材料…… 观察建筑物，分析建筑材料按照标准给材料分类了解什么是天然材料和人工材料进一步认识天然材料和人工资料知道人工材料优势知道建筑材料的进步与人类文明的发展密不可分。推测未来材料的发展进程与科技文明关系巩固课堂知识
课堂练习 完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况 通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容
课堂小结 如今我们常使用到的新型的建材主要分为：新型墙体材料、装饰装修材料、新型保温隔热材料以及新型防水密封材料这四大类。 回顾课堂并与老师一起总结本节课内容 引导学生总结本节课重点内容
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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