五年级数学下册课件-5. 图形的运动（三）（60）-人教版(共24张PPT)

(共24张PPT)
创设情境
激发兴趣
(约5min)
探究体验
经历过程
(约15min)
梳理总结
拓展延伸
(约5min)
及时巩固
运用新识
(约15min)
《图形的旋转》目录
生活中的旋转
观察以下现象，思考后面的问题：
（１）上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？
（２）它们在转动过程中，形状、大小、位置是否发生变化呢？
思 考 题
在平面内，将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转.这个定点成为旋转中心，转动的角称为旋转角.旋转不改变图形的大小和形状.
重 点 归 纳
与时针旋转的方向相同，通常叫顺时针方向旋转。
与时针旋转的方向相反，通常叫逆时针方向旋转。
从“12”到“1”，指针绕点o顺时针旋转了300
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
O
从“1”到“3”，指针绕点O 顺时针旋转了600
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
O
从“3”到“6”，指针绕点O 顺时针旋转了 ( )
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
O
900
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
O
从“6”到“12”，指针绕点O 顺时针旋转了( )
1800
风车绕O点逆时针旋转（）0。
O
风车绕O点逆时针旋转（）0。
O
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
利用旋转画一朵小花。
O
旋转900
O
旋转1800
O
旋转3600
按上面的方法试一试，你发现下面的图形有什么特点？
布置作业
完成课本第85页练习二十一的第1~3题