17跳水课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
17.跳水
17.跳水
列夫·托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家之一。他的长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等作品为人所熟知。他对孩子们满怀爱心,写出了不少脍炙人口的童话和故事,如《傻瓜伊万》《黑琴鸟和狐狸》《消防犬》,在世界文学史上堪称佳话。
17.跳水
谁跳水
为什么跳水
他在什么情况下跳的水
他是怎么跳的水
结果又如何
sì
wéi
hǔ
zī
liě
肆
桅
杆
唬
吓
龇
咧
嘴
撕
瞄
开
准
sī
miáo
牙
放
放肆
任一作为，毫无顾忌
桅杆
瞄准
肆
帽
桅
钩
扭
咧
舱
我会写
sōu hánɡ sì mào wéi sī dòu
hǔ ɡōu niǔ liě cānɡ ōu miáo
航
逗
唬
瞄
艘
撕
鸥
左右 结构
半包围 结构
艘
肆
航
桅
唬
钩
舱
逗
帽
撕
扭
咧
鸥
瞄
默读课文，想想这个故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。
水手拿猴子取乐
结果
经过
起因
水手拿猴子取乐
猴子逗孩子生气，孩子追猴子而遇险
船长用枪逼孩子跳水，孩子获救
默读课文，想想这个故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。
水手拿猴子取乐
猴子戏弄孩子，孩子走上横木
船长命令孩子跳水，孩子得救
结果
经过
起因
课文写了一艘帆船航行在风平浪静的大海上,水手们在甲板上拿猴子取乐。猴子又去戏弄船长的儿子。孩子为了追 回被猴子抢走的帽子,不知不觉爬上桅杆顶端的横木,情况十分危险。在紧急关头,船长急中生智,用枪逼儿子跳水,使孩子脱离了险境。
yì sōu háng chuán miáo zhǔn hǎi ōu
（ ） （ ）
gèng jiā fàng sì sī yǎo dòu lè
（ ） （ ）
课堂演练
一、读拼音，写词语。
撕咬逗乐
一艘航船
瞄准海鸥
更加放肆
二、根据课文内容填空。
“跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的轮船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子（ ），使猴子很（ ）；猴子放肆起来就去（ ）；孩子就去（ ）猴子，一直追到了（ ），处境非常危险，船长看到了就（ ）孩子跳水，使孩子脱险，最后得救了。
取乐
放肆
拿孩子的帽子
追
桅杆顶端
逼
学习提示:
1.默读课文,找出体现孩子心情变化的语句,用"——"画出来．
2.品读所画语句,再用恰当的词语概括他当时
的心情,并作记录。
船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。猴子不但不理,还撕得更凶了。
生气
水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。
恼怒
愤怒 发怒 暴怒 气愤 火冒三丈
怒发冲冠 怒气冲冲 怒不可遏
大发雷霆 勃然大怒 怒火中烧
......
愤怒
孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
心情变化
开心
哭笑不得
生气
恼怒
愤怒
学习提示:
课文多次描写水手们的"笑",把相关的语句找出来,说说这几次"笑"与故事情节发展的联系。
一只猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。
水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。猴子不但不理,还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。
哈哈大笑
大笑
笑的更欢
推动情节发展
学习提示：
你从哪里可以看出孩子的处境十分危险？
孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。
处境危险
孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声,孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
突出孩子进退两难,处境危险。
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:"向海里跳!快!不跳我就开枪了!"孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:"向海里跳!不然我就开枪了!一!二!"刚喊出"三",孩子纵身从横木上跳了下来。
船长是怎么想的
他的办法好在哪里
推测船长的思维过程
船长发现自己的儿子处境危险。他知道如果孩子从横木上走回去,就有跌下来的危险,摔到甲板上必然粉身碎骨,没有生还的可能;而跳入风平浪静的水中,既不会伤害到身体,又有水性好的水手们能迅速地打捞他,使他能够脱离危险。从当时的情形来看,用枪逼孩子跳水是最好、的办法。
回忆课文内容,说说文中的水手、猴子、孩子、船长是怎样联系在一起的。
水手
猴子
孩子
船长
取乐
追
逗
命令跳水
救
复述故事