第10课 思想的活跃与百家争鸣

课件24张PPT。复习题1、我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？商朝2、什么叫甲骨文？刻在龟甲或兽骨上的文字3、商朝青铜器的代表作是什么？司母戊鼎4、什么是金文？青铜器上铸刻的文字5、商朝时，占卜之风盛行，他们为什么要进行占卜？当时科学不发达，人们迷信，崇尚鬼神6、目前世界上已发现的最大的青铜器是什么？司母戊鼎7、成为研究商周历史的重要资料的是什么文字？金文 第 10 课
思想的活跃与百家争鸣“仁”“礼”“德”社会人群要互相敬爱、谦让，和谐相处人们的言行举止要符合社会规范为政以德孔子是一个伟大的思想家有教无类
因材施教
知之为知之，
不知为不知
温故而知新孔子是一个伟大的教育家教育对象：教学方法：学习态度：学习方法： 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
　　　　　　——《中华史纲》1、伟大的思想家
2、伟大的教育家
3、《论语》《论语》残页 孔子
伟大的教育家开始创办私学（春秋）兴盛（1）经济上，春秋战国时期铁器的普
遍使用和牛耕的推广，提高了生产力。 （2）在政治上，新兴地主阶级走上历史舞台，迫切需要一种政治理论为他们解决社会大变革中的一系列问题。（3）社会中拥有文化知识的士人阶层
四处游说，讲学，同时独立思考和创造
性地探索，形成了不同的派别和理论。 （4）自孔子创办私学以来，私人办学
盛行，为各派学说的传播提供了阵地。 战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？法治，中央集权《韩非子》战国 韩非子 法 家《庄子》战国 庄 子
顺应自然， 无为而治《道德经》春秋 老 子
道 家“兼爱”
“非攻”《墨子》战国 墨 子 墨 家《孟子》战国 孟 子“仁”，以“礼”、 “德”治国
“仁政”
“民贵君轻”《论语》春秋 孔 子
儒 家儒家道家法家以礼治国无为而治法治讨论 校园内“破坏公物”行为产生
的原因和遏制方法 校园内“破坏公物”行为产生的原因和遏制方法损坏公物是品德问题主张思想教育损坏公物是无意识的主张顺应自然，等学生自我觉悟损坏公物是违纪行为主张严格惩罚 三家的观点不应该互相排斥，他们对形成学生爱护公物的良好习惯都起着重要的作用。说服教育是主要方法，纪律惩罚是辅助手段，自我觉悟不能及时解决问题。三十六计孙武：兵家创始人 春秋时期
《孙子兵法》