《火柴的小女孩》教案
教学目标:
1.有感情地朗读课文
2.以“卖”为线索理清文章脉络,体会小女孩生活悲惨。
3.体会小女孩火柴卖不出去,五次擦然火柴幻象与现实的对比。
4.感受小女孩在卖火柴过程中的人情冷淡。
3.理解课文结尾两个“幸福”,体会社会的现实。
教学重难点:
1、以“卖”为线索。理解重点词语、句子体会小女孩的悲惨生活、命运。
2、感受旧社会黑暗的社会罪恶,当今社会的美好。
教学过程:
一、学生读课文,体会学生在小女孩在卖火柴的过程中的悲惨生活。
1.出示题目:《卖火柴的小女孩》,学生朗读。
思考:
(1)“卖”和“买”有什么区别?
买:拿钱去把东西拿回来。卖:把家里的东西拿出去换钱回来。
(2)课文中小女孩卖什么 为什么要卖?
A.学生分组讨论
B.学生汇报:
学生要卖的是火柴,卖火柴是因为家里穷,需要钱。
2.学生默读课文思考:小女孩卖火柴什么时候?天气怎样?
(1)学生边读边在文章中用横线画出
(2)出示自学导读:天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。
(大年夜、天下着雪,又黑又冷的晚上)
3.小女孩卖火柴是因为家里穷,默读课文,找出描写家里穷、可怜的句子,并在旁边批示。
出示句子:
(1)她从家里出来的时候还穿一双拖鞋,但有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。(小女孩连自己的鞋都没有,表现小女孩穷、可怜)
(2)再说,家里跟街上一样冷。 他们头上只有房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。(家里贫穷)
4.小女孩怎么卖火柴的?卖出去了吗?在文章中找出小女孩五次擦火柴的内容。
学习第一次擦火柴的内容
默读思考:
(1)小女孩是在什么情况下擦燃第一根火柴的?
(2)理解“终于”
(3)擦一根火柴为什么还要鼓足勇气呢?
(4)透过火柴的亮光,小女孩看到了什么?她为什么会看到这些东西?
(5)学生在书上用横线划出擦然火柴幻象的句子,用曲线划出火柴熄灭后处在现实的句子。
学生交流讨论
师指导总结:小女孩的火柴卖不出去,由于太冷擦然了第一根火柴。
第一次第一根:大火炉(幻觉)-寒冷(现实)--小女孩渴望温暖
(6)学生有感情朗读课文
自学第二三次擦火柴的内容
(1)自学指导:写小女孩第一次擦火柴的经过可分为哪三个阶段?(擦——燃——灭)这三个阶段分别表现了哪三个内容?(现实——幻象——现实)以下几次擦火柴。请大家运用这个方法,自学第二三两次擦燃火柴的内容。
(2)自学提示:第二三次擦火柴,她从火柴的亮光中分别又看到了什么?她为什么会看到这些东西?
师总结:第二次第二根:烤鹅(幻象)-饥饿(现实)--小女孩渴望食物
第三次第三根:圣诞树(幻象)--孤独(现实)--小女孩渴望欢乐
学习第四五次擦火柴的内容。
(1)自由读,思考:小女孩是在什么情况下想到奶奶的?她看到的奶奶是什么样子的?
(2)通过朗读加深理解。
(3)问:她为什么赶紧擦着了一大把火柴?开头擦一根还要经过思想斗争,这时她毫不可惜地擦了一大把,想想这又是为什么?
(4)“光明”和“快乐”指的是什么意思?“飞走了”指什么?为什么又说“她俩越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了”呢?
(6)交流讨论上面的问题。
第四次:奶奶疼(梦见奶奶温和、慈祥)--没人关爱(现实)-渴望疼爱
第五次:擦然一大把火柴 飞走了 --没人疼爱(现实)--渴望幸福
(7)师指导朗读,学生朗读表达情感。
4.小女孩在卖火柴的过程中有人帮助他吗?体会人情冷淡。
(1)学生读课文,在文中找答案,并划出来。
(2)学生交流汇报。
(3)师总结引导:出示导读重点句子
A.她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得他把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起拿着跑了,他说,将来他有了孩子可以用它当摇篮。
B.她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一分钱,爸爸一定会打他的。
(从上面的句子中,小女孩在现实生活中得不到关爱,人情冷淡)
(4)指导学生有感情朗读课文
5.小女孩卖火柴的结果怎样?
出示导读句子:第二天清晨,这个坐在墙角,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。
(冻死街头,无人关怀)
二、理解课文结尾两个“幸福”,体会社会的现实。
出示导读句子:谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
(1)学生讨论交流
(2)学生汇报交流结果,师分析总结
第一个幸福:小女孩在幻象中看到的,不是真实的。第二个幸福:小女孩只有死了才能摆脱饥饿、寒冷,不在受折磨。
三、教师总结
美丽的幻象,残酷的现实,小女孩在美好的大年夜,冻死的结局,小女孩悲惨命运无情揭露了黑暗社会的罪恶。同学们,想想我们如今所处的时代,我们现在的生活,学校环境,我们是多么幸福。我们一定要珍惜这美好的生活。
四、拓展延伸
同学们感受到了小女孩悲惨的命运,你想对小女孩说些什么?
板书设计:
卖火柴的时间 、环境-(大年夜,下着雪、晚上)
卖火柴的原因 家里穷,需要钱
《卖火柴的小女孩》--- 卖 卖火柴的过程: 第一次擦燃火柴 大火炉(寒冷)渴望温暖
第二次擦燃火柴 烤鹅(饥饿)渴望食物
第三次擦燃火柴 圣诞树(孤独)渴望欢乐
第四次擦燃火柴 奶奶疼 渴望疼爱
五次擦燃火柴 飞走了 渴望幸福
卖火柴的结局 冻死街头
(命运悲惨,揭露现实)