第9课 诗情画意（课件）人教版 美术五年级上册

(共36张PPT)
画中有诗，诗中有画
诗情画意
人教版小学美术 · 五年级上册 · 第9课
元代 中国画 王冕 《墨梅图》
墨梅图题诗
(元)王冕
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
《梅石溪凫图》中国画 南宋 马远
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
《寒江独钓图》中国画 南宋 马远
《江雪》
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
早发白帝城
唐（李白）
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
如诗的感情，如画的意境。
指文学作品中，所蕴涵的雅趣。
也指风景优美，耐人寻味。
就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。
古诗的分类
写人
状物
写景
叙事
游 子 吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
以人或物为画面主体，着重描绘。
人物的服饰、表情、动作要符合身份特点。
要抓住最主要的人或物。
背景的选择要符合古诗的意境。
画写人、状物的古诗：
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马
夕阳西下
断肠人在天涯
画写景的诗：
要找准近景、中景、远景。
根据古诗的内容确定画面主体，近景要画得细致些。
近景
中景
远景
叙事
叙事的，可以是单幅的，选择诗中最精彩的一个场面，也可以采用连环画的形式。
小结：
写人的古诗，可以将诗中写到的人物作为画面主体，着重描绘。
写物的就可以把物作为主体。
写景的，先确定近景并且具体刻画，远景可以画得稍微简洁些。
叙事的，可以是单幅的，选择诗中最精彩的一个场面，也可以采用连环画的形式。
示范：
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
作品欣赏：
课堂作业：
你最喜欢哪一首古诗，想怎样表现它？
作业要求：给自己喜欢的古诗配上图画。
作业展示与评价
学生自评：请学生介绍自己的作品。
你喜欢哪一张作品，为什么？
你觉得哪一张作品最符合诗意？
课外拓展
可以尝试用不同的绘画种类（中国画、电脑绘画）来表现。
可以尝试为学生行为规范、班级卫生条约等配画。