苏州市景范中学2013-2014学年第一学期
初一年级语文学科期中考试答卷
1. ①_ ②_ ③ _ ④_
2.
错别字
改正
3. ① （《 》）
② （ ）
③ （《 》）
④ （《 》）
⑤_____ ____ _____ ___
4. ①【答】
②【答】
5. 【答】①
②
③
6. （ ）
7. （ ）
8. 【答】
9. 【答】
10. 【答】①
②
11. 【答】
12. 【答】
13. 【答】
14. 【答】
15. 【答】
16. 【答】
17. 【答】
18. 【答】
19. 【答】
20. 【答】
21.作文（写在反面）
走 过 那 一 个 拐 角
200
300
400
500
600
700
500
600
700
考场号______________ 座位号____________ 班级__________ 姓名____________ 成绩____________
————————————————————————装订线————————————————————————————答案
1．（4分）撷 诠 诩 缭（各1分）
2．（4分）祟—崇 慢—漫 唯—帷 巾—襟（各1分）
3．（10分）
①海日生残夜 次北固山下
②折戟沉沙铁未销 杜牧
③松间沙路净无泥 浣溪沙
④中庭地白树栖鸦 十五夜望月
⑤何事长向别时圆 （一空1分）
4．（4分）
①（2分）走得远远的，从此不再回来（1分），做一个兵士，身经百战功勋赫赫后回乡（1分），加入印第安人的行列，做酋长（1分），答到两点即可。
②（2分）汤姆见到的是印第安人乔（1分），因为汤姆在法庭上指证过乔杀了人，他害怕乔会杀他报仇（1分）。
5．（3分）①“引导”改为“开展”；②“带动和影响”改为“影响和带动”；③删去“所要负”或“义不容辞”。（有其他合理改法也可）
6．（2分）B
7．（2分）B
8．（3分）首先，善于观察（1分）；其次，富有童心（1分）；再次，善于想象（1分）。
9．（2分） 句子：昂首观之，项为之强（1分）。分析：写自己观夏蚊时的样子，抬着头，脖子都僵硬了，写出了当时观察的专注、入迷（1分）。或句子：常蹲其身，使与台齐，定目细观（1分）。写自己看小草、虫蚁时的样子，蹲着身子，定目细看，写出了当时观察的专注、入迷（1分）。
10．（4分）楚国 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。
11．（2分）“是的”写出了双喜的诚实（1分）， “我们当初还不要你的呢”可看出双喜的聪明，偷你的豆也是看得起你（1分），或者“你看，你把我的虾吓跑了”转移了话题，可以看出双喜的机智（1分）。
12．（2分）不一样。这里的“写包票”是肯定的意思，是六一公公对“我”的赞美和夸奖（1分），而前文的“写包票”是双喜向“我”的母亲许下承诺，打保证（1分）。
13．（2分）写出自己的经历与感受即可。
14．（3分）①创造多功能虚拟聚合社区；②对社会突发事件的快速反应；③提供社会判断的思想参照系（一点1分）。
15．（1分）充分有力地说明了微博对社会突发事件的快速反应。
16．（2分）不能，“常常”表示通常情况如此，但不排除特殊情形，删去后过于绝对，不符合实情（1分）。体现了语言的准确性、科学性。（1分）
17．（2分）对牵牛花的喜爱之情（1分）；奠定情感基调，为下文做铺垫（2分）。
18.（3分）“老把戏”是指藤蔓爬过墙头后与新长出来的藤蔓互相缠绕，倒垂下来（1分）。这句话采用拟人手法，形象生动地写出牵牛花藤蔓相互缠绕的生长习性，表达了作者对藤蔓那旺盛生长的喜爱之情（2分）。
19.（3分）突出了藤叶奋发向上，顽强生长的特点（1分）。分析：①用“无时不回旋向上”，“刚开始”，“停一歇再看”等表示时间性语句体现藤蔓向上生长，迅速生长。②前一晚“绿豆搬大的一粒嫩头”，而第二天“早起看时”，已透出新条，缀着叶子，长了小花蕾，有了新嫩头，这里用了对比的手法，来突出藤叶的这一特点。③用自己的猜想“明天未必便爬到那里”与“明晨竟爬到了斑剥痕之上”的事实形成对比，突出生长的迅速，生命力的旺盛（分析2分，一点1分，写到2点即可）。
20．（3分）原因：因为作者的“兴趣并不专注在看花”，而是“早上才起，晚上回来，不觉得总要在那里小立一会儿”，可见作者更加关注牵牛花的生长过程（2分，扣住第⑥段第一句话展开分析）；感悟(1分，言之成理即可）。
21．作文略苏州市景范中学2013-2014学年第一学期
初一年级语文学科期中考试试卷
第一部分 积累与运用（24分）
1 .根据拼音写出汉字。（4分）
①xié_ ▲ 取 ②quán_ ▲ 释 ③ 自xǔ_ ▲ ④眼花liáo_ ▲ 乱
2．下面一段文字中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是祟山峻岭，是江海湖泊。你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折慢长，你把生活的唯幕一幕一幕地拉开，你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾巾……
3.默写古诗文名句，并填写相应的作家和篇名。（9分）
① ▲ ，江春入旧年。（王湾《 ▲ 》）
② ▲ ，自将磨洗认前朝。（ ▲ 《赤壁》）
③山下兰芽短浸溪， ▲ ，潇潇暮雨子规啼。（苏轼《 ▲ 》）
④ ▲ ，冷露无声湿桂花。（王建《 ▲ 》）
⑤不应有恨， ▲ 。（苏轼《水调歌头》）
4．名著《汤姆·索亚历险记》推荐与阅读。（4分）
①汤姆·索亚在决定当海盗前，还有哪些梦想（至少列出两个）？
②汤姆和蓓姬在岩洞历险时遇到了谁？汤姆为什么要躲开他？
5．下面这段文字中有三处语病，请加以修改。（3分）
在禁烟工作中，除了经常性引导禁烟教育外，更重要的就是公众人物要作出表率，带动和影响其他人自觉禁烟，这理应是他们义不容辞所要负的社会责任。
第二部分 阅读理解（36分）
阅读文言文，回答6—10题。(13分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6．选出下面句子中加点字意义或用法相同的一项。(2分)
A 余忆童稚时 B 徐喷以烟
故时有物外之趣 何不试之以足（《郑人买履》）
C 忽有庞然大物 D 舌一吐而二虫尽为所吞
则或千或百果然鹤也 至之市而忘操之（《郑人买履》）
7.选出下面句子中没有通假字的一项。（2分）
A.以土砾凸者为邱，凹者为壑
B.舟止，从其所契者入水求之
C.反归取之
D.昂首观之，项为之强
8．作者观蚊如鹤，达到如此高妙的境地，原因有哪些？请简要分析。（3分）
9．作者在文中说：“见藐小微物，必细察其纹理。”文中有几处细节描写都反映了这一点，请选择一处分析其作用。（2分）
10．翻译文中画线的句子。（4分）
楚人有鬻①矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷②也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫③不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（《韩非子》）
①鬻（yù）：出售。②陷：刺破，这里有“穿透”、“刺穿”的意思。③夫：句首发语词。
阅读《社戏》选段，完成第11-13题。（7分）
① “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
②“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。
③六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
④我点一点头，说道，“好。”
⑤“豆可中吃呢？”
⑥我又点一点头，说道，“很好。”
⑦不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
⑨真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
11．结合第二段的语言说说双喜给你留下了怎样的印象？（2分）
12．“姑奶奶，你的福气是可以写的包票”了”中“写包票”与前文中双喜写包票一样吗？为什么？（2分）
原文链接：在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！
13．作者在结尾说“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”我们都知道这是作者对童年的美好回忆，你是否也有过类似的感受？请写一写。（2分）
阅读选文，完成14-16题。(6分)
①2010年底，由国家语言资源监测与研究中心等权威机构，包括北京语言大学等几所高等院校，联合发布“2010年度中国媒体十大流行语”，微博、给力等榜上有名。经Google Trends被搜索频率统计，“微博”在地震、世博会之后排第三。
②微博正在改变我们生活，推动社会进步，它对中国社会诸领域的介入和渗透与曰俱增，社会影响力日益巨大。微博如此深入人心，它究竟给我们带来了什么呢？
③创造多功能虚拟聚合社区。比如新浪微博，只要你点击描述自己职业和兴趣的某一标签，就会链接到与此相关的微博群，结交到新的博友。它可以创造个人发展的各种机会，还可以与关注自己微博的粉丝进行交流。这种人际交流，偏重人们的情感、心灵、趣味、审美、爱好等方面的沟通，比起地域社区的交流，内容更加丰富精彩。它将建构起网络全新社区的时尚、礼仪、道德、情操等文化规范。当然，微博的网络聚合社区也不是纯虚拟的，是现实社会的一种网络化形态。
④对社会突发事件的快速反应。手机微博的报道，已达到“秒互动”地步。它填补了网络终端无法覆盖的盲区，成为新闻报道的利器。它可在几秒钟内向用户报道事件实况，有时甚至不到1分钟用户就做出反馈，就像实况转播一样。任何人的每一条信息都能以广播形式通知其跟随者和其他所有用户。这种信息快速扩展方式，有点像细菌裂变式繁殖那样成几何级数增长。2008年5月12日汶川地震，2008年11月印度孟买恐怖袭击事件、2009年6月迈克尔·杰克逊死讯，都是由Twitter（微博客服务的网站）首发。连权威新闻机构CNN、BBC也不得不先后在Twitter上进行注册。可见，微博已抢占新闻报道的制高点。
⑤提供社会判断的思想参照系。人们在面临社会热点问题时，常常会参照当下微博网站的舆情倾向。据报道，目前87.3%的受调查人士表示，他们会通过微博了解公众对社会事件看法然后发表意见。微博群常常成为网络舆情的某种导向。微博群中涌现的意见领袖，就是无序网民舆情的有序集中体现。2010年74起与微博有关、影响较大的舆情案例中，有近一半存在意见领袖。他们代言广大微博发挥着巨大影响力。其评论可将某一事件舆论迅速推向高潮，甚至还可代表网民设置新的议程，改变舆论走向。微博群体正在担当起引导网络舆论的把关人角色。微博的导向作用引起了政府部门的高度重视，许多领导人先后开设微博，甚至各地公安部门纷纷开通官方微博，与网友进行互动交流。
⑥微博的崛起是中国改革开放、社会进步的重要标志。微博发展如日中天。微博将使这个世界更加开放，更加文明，更加生机勃勃。
14．结合全文，说说微博对社会生活带来了哪些影响？（3分）
15．第④段画线句子用了举例子的说明方法，试分析其作用。（1分）
16．第⑤段画线句中“常常”这个词能不能删去，为什么？（2分）
阅读叶圣陶的《牵牛花》，完成17-20题（11分）
①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。
②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，掺和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条粗黑麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相缠绕着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或许会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。
④藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。
⑤今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。
⑥但兴趣并不专注在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情所在，早上才起，晚上回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着粗黑麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，刚开始先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大的一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而未梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上。好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见。在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，忘记一切，只呆对着这一墙绿叶。
⑦即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
17．从选文第①、②两段看似平淡的叙述中，你读出了作者怎样的情感？作者这样写有什么用意？（2分）
18．第③段加点的“老把戏”具体指什么？说它是“重演那老把戏”有怎样的表达效果？（3分）
19．第⑥段划线句子的描写突出了牵牛花藤叶怎样的特点？请结合这些语句，具体分析它们是如何体现这一特点的。(3分)
20．第⑦段中作者为什么说“即使没有花，兴趣未尝短少”？从中你获得了怎样的人生感悟？(3分)
第三部分 作文（40分）
21.生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁郡一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那一个拐角”为题作文。
写作要求： 1．立意自定，文体自选，诗歌除外。
2．说真话，抒真情，忌抄袭。
3．文中请不要使用真实的人名、校名。
4．书写工整，不少于600字。
考场号______________ 座位号____________ 班级__________ 姓名____________ 成绩____________
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